考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（社会心理）模拟试卷1（总分:58.00,做题时间：90分钟）一、＜B＞单项选择题＜/B＞（总题数:19，分数：38.00）人们在和他人接触时有时会产生“士别三日，刮目相看”之感，此时产生了（）。（分数：2.00）首因效应近因效应V晕轮效应认知启发解析：解析：首因效应也叫最初效应，是指由第一印象导致的，在总体印象形成上，最初获得的信息比最后获得的信息影响更大的现象。近因效应指在总的印象形成上，最近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应是指我们对一个人形成了某种印象之后，这种印象会对影响他的其它特质的判断的现象。认知启发指人们在社会认知中喜欢走捷径，并不对关于他人的所有信息进行感知，而是倾向于抄近路，喜欢感知那些最明显。对形成判断最必要的信息现象。人际关系发展到了（）阶段，双方关系的性质开始出现实质性的变化，谈话开始涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。（分数：2.00）定向阶段情感探索阶段感情交流阶段V稳定交往阶段解析：解析：良好的人际关系的建立和发展，一般要经过四个阶段：定向阶段、情感探索阶段感情交流阶段、稳定交往阶段。定向阶段包含着对交往对象的注意，抉择和初步沟通等多方面的心理活动。情感探索阶段是彼此探索对方在哪方面可以建立真实的情感联系。人际关系发展到了感情交流阶段，双方关系的性质开始出现实质性的变化，谈话开始涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。到了稳定交往阶段，人们心理上的相容性会进一步增加，自我暴露也会更广泛。小明急需要用钱，他跑去跟邻居家的老爷爷借钱，因为老爷爷看起来很和蔼，所以他一定很大方，一定会借钱给他的。关于小明的推论，正确的是（）。（分数：2.00）小明对邻居爷爷有正性偏见小明运用了内隐人格理论V小明对老爷爷进行了行为归因小明可能犯了基本归因错误解析：解析：当人们对社会世界的本质不甚确定时，就会运用自己的图式来填补这些空缺。当我们尝试了解他人时，我们把对这个人的仅有的一点了解作为起始点，然后运用我们的图式来进行更完整充分的理解。图式让我们得以迅速形成印象，而无需花费大量时间来与人们相处，来了解人们的本性。这一类图式叫做“内隐人格理论”。例如，人们觉得长得乖巧的人也可能会很善良；来自北方的男生喝酒很厉害等。小李在本科毕业后曾经工作过，那么小李属于（）。（分数：2.00）基本社会化继续社会化再社会化V反向社会化解析：解析：基本社会化主要是指婴儿到青少年时期；继续社会化是指成年之后的继续学习和适应；再社会化则重点强调在成年后生活环境的改变导致价值观和生活方式的转变；正常的社会化是指年轻人向长辈学习各种技能，反向社会化则相反，是指小辈向长辈传授知识和文化。刻板印象解释偏差属于内隐社会认知中的哪种研究方法（）。（分数：2.00）外在情绪性西蒙任务基于反应时的方法投射测验法V加工分离法解析：解析：刻板印象解释偏差的形式是前半句说现象，要求被试填写后半句，从被试所填写的后半句探测被试的思维，所以属于投射测验。一个知识分子面对富人的奢华生活，常会自命清高或持一种富者“为富不仁”的态度。这种现象表现出态度的哪种功能（）。（分数：2.00）适应功能自我防御功能V价值表现功能认识或理解功能解析：解析：适应功能，指人的态度都是在适应环境中形成的，该功能形成后起更好地适应环境的作用。自我防御功能有助于人们应付情绪冲突和保护自尊。价值表现功能，在很多情况下特有的态度表示一个人的主要价值观和自我概念。认识或理解功能，指一种态度能给人提供一种作为建构事实的参照框架。“木秀于林，风必摧之”。这句话体现出人们从众的原因是（）。（分数：2.00）行为参照定向的需要对偏离的恐惧V与群体融合的需要群体的凝聚力解析：解析：此格言的原意是比喻才能或品行出众的人，容易受到嫉妒、指责，在此可以引申为个人对群体的偏离，会面临群体的强大压力乃至严厉制裁。在一些情境中，人们为了被人喜欢和避免被拒绝而选择从众。有这么一种现象，当你和很多人一起的时候，你的表现会比独自一个人的时候要好很多。这个例子与以下哪个选项相一致？（）。（分数：2.00）社会比较理论社会助长V社会交换论公平理论解析：解析：在有旁观者在场的时候，个人往往会有超常的表现，这就是一种社会助长效应。但需要注意的是，社会促进只适应于难度较低的任务，霍桑效应也一样，请联系动机部分的耶克斯一多德森定律理解。社会比较指个体在缺乏客观标准的情况下，利用他人作为比较的尺度，来进行自我评价。“老乡见老乡”两眼泪汪汪”体现了下列选项中哪一种吸引（）。（分数：2.00）才能吸引外貌吸引相似吸引V邻近吸引解析：解析：人际吸引的条件有：熟悉，个人特征（才能、外貌、个性品质）、相似或互补、爱情。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”一般是说人在异乡遇到跟自己有相同特征的对象时会激发出强烈的人际吸引。下列哪个选项最能解释旁观者面对需要帮助的人却不伸手相助的行为（）。（分数：2.00）群体极化去个性化亲社会行为责任分散必解析：解析：关于“他人的存在会抑制助人行为的发生”的现象，决策分析的观点认为，责任分散是很重要的一个原因。如果只有一个人看到了有人处在需要帮助的情境，那么他就会对需要帮助的人负全责，如果没有施以援手的话会遭到所有人的指责。但是如果是很多人在场的情境，那么在场的每个人都有提供帮助的责任与机会，助人的责任被分散，导致人们的不作为。更有可能的是，当在场的人互相不能交流时，会误以为其他人巳经施以援手了。小Q是一个不关心时事政治的人，但如果她喜欢的作家对某个焦点事件发表了评论，她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论，小Q对待该新闻事件的态度是哪个阶段（）。（分数：2.00）服从认同V内化接纳解析：解析：这个题考查态度的形成。凯尔曼的态度形成理论认为态度形成有三个阶段：①服从。这可能是出于主体的意愿，不知不觉地模仿；也可能是受到群体规范的压力，从而产生服从行为。②同化。态度不再是表面的改变，也不是被迫，而是自愿地接受他人的观点、信念、行为或新的信息，这一阶段巳经与所要形成的态度相接近，但没有同自巳的全部态度体系相融合。③内化。内心发生了质的变化，新的观点、新的情感和新的意愿巳经纳入了自己的价值体系之内，成为自己态度体系中的一部分，比较稳固，也不太容易改变。本题中的小Q原本对新闻不感兴趣，但同化了喜欢的作家的态度。斯腾伯格认为，爱情的基本成分包括亲密、激情与承诺。在他看来，亲密与激情的组合构成（）。（分数：2.00）喜欢迷恋浪漫的爱V友谊式的爱解析：解析：斯腾伯格认为有七种不同类型的爱情：喜欢一一只有亲密，迷恋一一只有激情，空洞的爱一一只有承诺，浪漫的爱一一亲密与激情的组合，友谊式的爱一一亲密和承诺的组合，昏庸的爱一一激情与承诺的组合，完美的爱情一一亲密、激情与承诺的组合。对真正的利他主义最有可能进行解释的理论是（）。（分数：2.00）共情V社会规范理论进化心理学社会交换理论解析：解析：真正的利他主义即强调利他行为是不计回报的。关于共情的研究表明，共情会产生帮助行为，即使对方是敌对群体的成员；当人们的共情被唤起后，即使他们了解自己的帮助行为不会被人知道，他们也愿意提供帮助。即使仍有学者怀疑共情是否是真正利他主义的来源，但这一理论试图解释这种利他主义，解释力较强。对打砸豪华小汽车等仇富行为解释力最强的理论是（）。（分数：2.00）侵犯的生物学理论洛伦茨的习性学观点挫折一侵犯理论V社会学习理论解析：解析：侵犯一挫折理论认为侵犯永远是挫折的一种后果。一些人在生活和工作遇到挫折后，可能会将他们遇到的挫折转嫁到富人身上，由此产生仇富行为。随着时间的推移我们会相信那些我们不信任的人所提供的信息，这种现象称之为（）。（分数：2.00）态度接种近因效应过度理由效应态度改变的睡眠者效应V解析：解析：低可信性传递者所造成的态度的改变量是随着时间的推移而明显增加的效应被称之为睡眠者效应。中国的很多城市都曾发生过反日游行事件，很多人乘机砸毁了一些店铺，并窃取了其中的财物。这一问题的出现是由于（）现象。（分数：2.00）从众服从去个体化V群体极化解析：解析：从众指迫于真实或者想象的压力做出了某种行为，游行并不要求打砸抢，所以A选项不对；服从强调权威的命令，在这里没有任何人发出命令；去个体化指在群体中个人身份被淹没从而使得个人难以被惩罚，打砸抢的个体正是利用了这一点；群体极化是指群体决策更加趋于保守和冒险的现象，这里的行为也并不是群体行为。小李在写作毕业论文期间很焦虑，在对同学的言语中常常带有攻击性。这可以用哪种理论解释（）。（分数：2.00）死亡本能论侵犯本能论动机论V社会学习理论解析：解析：死亡本能论强调攻击是死本能的一种表现；侵犯本能论强调侵犯行为有利于生物的生存；动机论强调挫折会引发攻击，论文写作导致焦虑就是一种挫折；社会学习理论强调向榜样学习。下列哪位学者的主要研究领域是群体思维和群体决策（）。（分数：2.00）所罗门•阿希达里尔•拜姆欧文•贾尼斯V穆扎菲•谢里夫解析：解析：欧文•贾尼斯是主要研究群体思维与决策的，他认为“酿成大错的原因，是由于在群体决策中人们为了维护群体和睦而压制异议”，他把这种现象称作群体思维，并提出了群体思维的三个特征：不人道的方案、受限制的讨论以及集体凝聚力。所罗门•阿希是研究从众效应的心理学家，穆扎菲•谢里夫是利用自主运动研究从众的心理学家。今天看到一个人在图书馆捡到50块钱，他没有上交，而是独吞了。因此你判断他是一个品行极其不端的人。关于你的判断，下列解释正确的是（）。（分数：2.00）由于从众心理由于去个体化由于内隐社会认知由于一致性偏见V解析：解析：我们大多数人都抱有一个普遍的理论或图式，那就是：人们的所作所为起因于他们是什么样的人，而非他们处于什么样的情境。当我们以这样的方式进行思考时，我们比较像人格理论学家，认为行为根源于内在特质。这种推论人们的行为与他们的个性及人格相一致的倾向被称为“一致性偏见”。一致性偏见非常普遍，以至于许多社会心理学家称之为“基本归因错误”。二、多选题（总题数：7,分数：14.00）态度的成分有（）。（分数：2.00）情感成分V认知成分V思维成分行为成分V解析：解析：态度的情感成分：包括你对态度对象的情绪反应。认知成分：包括你对态度对象的想法和信念。行为成分：包括你对态度对象采取的行动或可观察的行为。群体决策的方法包括（）。（分数：2.00）头脑风暴V专家评估法V具名群体技术V阶梯技术V解析：解析：需要多学科知识时，利用团体的头脑风暴远好于成员单独决策。专家评估法又叫德尔菲法，是指专家将团体成员提出的各种方案进行整理后反馈给成员，成员进行分析后再提出新的方案，专家再整理并提供反馈，直到团体就此问题达成一致。具名群体技术是指团体成员列出所有方案，归类，然后再表决，选择累计得分最高的方案。阶梯技术是指四个人的团队进行决策时，先由两个人讨论，一致之后再加入第三人，达到共识，之后再加入第四个人……最终整个团体达成一致方案。下列哪些现象可能诱发侵犯行为（）。（分数：2.00）给自行车打气V武器效应V去个性化V观看摇滚乐影片V解析：解析：影响侵犯的因素有：情绪唤起水平、道德发展水平与自我控制、社会角色与群体、大众媒介。给自行车打气、观看摇滚乐影片都会使人更容易把自己的情绪唤起错误地归因于他人的挑衅行为，从而实施更高侵犯性水平的报复。武器效应主要是说人的挫折并不直接导致侵犯，正如考试失败，并不一定会导致侵犯他人。挫折主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态一一愤怒。侵犯行为的发生，还要依赖情境侵犯线索的影响。与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯行为得到增强。去个性化状态使人最大限度地降低了自我观察和评价的意识，降低了对社会评价的关注，因而通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为控制力量都被削弱，从而使压抑行为外露的阈值降低，使人表现出通常社会不允许的行为，也使人的侵犯行为增加。有研究发现，当一群个体在一个相对封闭的地方相处较长一段时间时，异性之间很容易互相吸引，那么引发这种吸引的因素为（）。（分数：2.00）个人特质相似性熟悉性V接近性V解析：解析：在题干中并没有提到具体的个人或者人的特质，所以选项A不对；也没有提到异性的相似程度，所以选项B不对；长时间的相处是曝光效应，即熟悉性，C选项对；相对封闭的空间是空间的接近性，D选项对。从众的动机包括（）。（分数：2.00）行为参照V偏离恐惧V人际适应V责任转移解析：解析：从众的动机包括行为参照、偏离恐惧、人际适应。行为参照是指自己不知道做什么时以他人的行为作为参照。偏离恐惧指和大家一样会避免压力和制裁。人际适应指和他人做同样的事情会维持良好的人际关系。责任转移是服从的原因。人在进行归因时涉及的维度包括（）。（分数：2.00）内因与外因V稳定性V可控性V一致性解析：解析：人们行为的原因是多种多样的，对这些原因进行归类的依据即归因维度或个体行为的原因结构，主要包括内外部、稳定性和可控性。凯利的三维理论提出的一致性并非是指“原因”类型，而是指人们对同一对象的反应是否一致。人际关系中最基本的维度包括（）。（分数：2.00）情感上的亲疏V特殊主义与普遍主义工作导向与非工作导向地位上的尊卑V解析:解析:研究发现情感上的亲疏和地位上的尊卑是人际关系中的两个基本维度，特殊主义与普遍主义（因人而异还是一视同仁）、工作导向与非工作导向是人际关系中比较次要的维度。三、简答题（总题数：3,分数：6.00）简述斯腾伯格的爱情三角理论。（分数：2.00）正确答案：（正确答案：斯腾伯格提出了爱情三角理论。他认为所有的爱情都应该包含三要素：①亲密是指彼此依附亲近的感觉，包括爱慕和希望照顾爱人，并通过自我暴露、沟通内心感受和提供情绪上、物质上的支持来达成。②激情是指反映浪漫、性吸引力的动机成分，包括自尊、支配等需求。③承诺是指与对方相守的意愿与决定。短期来说是指去爱某个人的决定，长期来说是指维持爱情所做的持久性承诺。这三个要素代表了爱情三角形的三个顶点，三角形的面积越大，代表爱情的程度越深。若三角形的形状越不像正三角形，则表示三要素中的其中一个要素被特别凸显，这种爱情不均衡。）解析：简述从众、顺从和服从的异同。（分数：2.00）正确答案：（正确答案：（1）从众是指个体的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与大多数人相一致的方向变化的现象。顺从是指个体因为他人的期望或压力而接受他人请求，行为符合别人期望的现象。服从是指个体或群体在权威命令下，迫于直接的或规范的压力而做出命令指定行为的现象。（2）相同点：三者都是由他人或群体影响引发的，属于个体或群体受到社会影响使其行为向外在影响力方向靠拢的现象。（3）不同点：三者的核心区别在于压力源与行为动机不同。顺从与从众影响机制接近，都是