小班上学期家长工作计划报告新版

PAGE页码4/NUMPAGES总页数8小班上学期家长工作计划报告新版一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性.二、认真组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排.三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿经验，了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学.四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点.五、做好安全防范工作.让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿.六、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议.七、认真做好家访记录工作，做到有原因、有措施、有反馈等等.八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查.九、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯.十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭，按时就寝的好习惯.一、情况分析优势：1.各类常规性家长工作开展有序，教师对家长工作有足够的重视.2.幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评.3.能采用多种途径与家长进行交流与沟通.存在问题1.加强“__家园APP”的使用率，让__家园成为家园沟通的主要平台.2.专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导.二、指导思想立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《__市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与.并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力.积极探索3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高.增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量.全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿.二、工作目标：1.结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容.2.形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径.三、主要工作及措施：学期专题工作开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨.日常指导1.加强“__家园APP”的使用率，让__家园成为家园沟通的主要平台.并通过电话、家园便条、飞信，QQ群、微信等途径，做好家园的日常沟通工作.2.召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通.3.以“快乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大讨论，提高家长的家庭教育素养.4.学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况.5.按时完成“__家园”的更新，正确使用，积极互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用.6.结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展.7.加强《3-6岁儿童学习与发展》指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容.8.开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效.家委会工作1.定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议.2.结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与交流，听取老师与家长的建议.2.加强家长平安志愿者护校队的管理，辅助幼儿园做好园内园外的安全工作.亲子实践教育1.制作《家园直通车亲子小报》，鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿.2.结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会.3.开展不同形式的“家长进课堂”活动，有效挖掘家长资源.4.鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展.PAGE页码7/NUMPAGES总页数8

小班上学期家长工作计划报告新版［2］在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态.幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径.一、班级情况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平.包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等.特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差.大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重.我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容.二、幼儿活动常规目标1.高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好.2.带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记.3.学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子.4.逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯.5.洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗.6.洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手.7.能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯.8.逐步学会饭后洗脸、漱口.9.安静就座，愉快进餐.10、学习使用餐具.11.学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁.12.学会餐后擦嘴，用温水漱口.13.能主动表示想喝水.14.安静就寝，睡姿正确.15.在__的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方.16.在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步.17.散步时不奔跑，注意安全.18.收拾玩具，放好桌椅，离开活动室.三、具体措施1.教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况.聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询.2.观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作.3.开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足.4.指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面.5.与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱.如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手.6.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.7.指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖.帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖.8.创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯.减少幼儿的等待时间.餐后组织10——15分钟的散步活动.9.巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理.10、有计划地带领幼儿有秩序地散步.11.热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等.12.五月份开展生活自理能力的比赛.13.为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境.14.在家园之桥上开放心理教育专栏.指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流.15.利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法.16.根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣.并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力.17.在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命.如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等.四、活动安排1.二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃.2.三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食.3.四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心.4.五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子.5.六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕.PAGE页码8/NUMPAGES总页数8

小班上学期家长工作计划报告新版［3］一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此，我们特制定此计划.根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展.二、情况分析1.我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差〔如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有.〕：不能独立完成自己力所能及的事.2.大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差.3.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人.4.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重__的劳动.5.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神.6.文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话.三、措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展.对此，我们设计以下方案：〔一〕常规教育，常抓不懈.1.班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用.2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识.3.开展系列活动，