避险与救护课件

避险与救护课堂安全生命课堂要求及评价标准本节课以安全、生命为主题，要严肃、认真来对待。课堂评价标准：课堂表现及规范操作。做文明中学生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公物。2014年12月31日23时35分许，上海外滩陈毅广场发生拥挤踩踏事故，36人遇难。年龄最大的36岁、最小的16岁。想一想，说一说回顾一下以往的生活，在自己的身上或身边有没有发生过安全事故？得到的教训是什么？看下面几起安全事故……闯红灯引发的交通事故

2014年4月24日下午，云南通海县秀山镇大树小学7名六年级学生到杞簏湖游玩。他们乘坐废弃渔船划至深水区域时，渔船尾部漏水，最终沉没，7名学生落水。当地武警、公安和渔政紧急展开搜救。截至2014年4月24日晚10时，除1名学生幸存外，其余学生全部遇难。课堂目标知识目标：增强安全责任意识，提高避险救护能力，用知识守护生命。技能目标：心肺复苏术情感目标：树立帮助别人、服务社会的责任意识。中学生常见的十二种安全类型交通事故溺水火灾中毒触电踩踏倒塌网瘾校园暴力活动伤害性侵害自然灾害增强安全责任意识，提高避险救护能力，用知识守护生命2008年四川汶川地震,安县桑枣中学2200多名学生用时1分36秒全部成功撤离视频《中小学幼儿园应急疏散演练指南》

中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生2分钟以内，小学生3分钟以内完成。歌谣《守护生命十大黄金法则》学习安全知识的途径网络书本课堂电视新闻，等等。

加拿大首都渥太华10月22日发生枪击案,图中救护人员正在为受伤警察做心脏复苏，准备将其送上救护车。心肺复苏术急救培训普及率心肺复苏术操作视频心肺复苏术操作视频1、确认环境安全。2、判断意识：“喂，你怎么了？”，并检查病人是否有呼吸，是否有心跳。（采用触摸颈动脉方法）3、高声呼喊，寻求帮助并进行报警。4、检查病人体位是否正常，取仰卧位，摆正病人体位。5、胸外心脏按压按压位置：两乳连线正中间身体姿势：以髋关节为支点，上身前倾，胳膊垂直上下按压按压频率：不低于每分钟100次按压深度：成人>5cm，儿童2-3cm按压次数：正确按压30次6、清理病人口中异物并开放气道，采用仰头抬颌法。7、人工呼吸开放气道，口张开，捏鼻翼平静吸气，口包口密闭缓慢吹气。吹气时间：

1秒，见胸廓抬起8、胸外心脏按压与人工呼吸按30:2的比率依次做五个循环。9、进一步检查患者的自主呼吸情况。单人徒手心肺复苏术_高清.mp4心肺复苏术（CPR）概述：心肺复苏（CPR），是指人发生意外事故时针对骤停的心脏和呼吸在第一时间采取的救命技术。意外事故骤停的心脏和呼吸第一时间意外事故适用范围：心肺复苏术适用于由各种原因引起的呼吸、心跳骤停的伤病员。在日常生活中，最为常见的原因是冠心病。其他常见原因有电击、溺水、创伤、中毒、踩踏、窒息等急症。<如何判断心跳停止意识丧失——

拍打肩部大声问：“喂，你怎么啦？”无呼吸或无正常呼吸（叹息样呼吸）触摸颈动脉搏动——需要相当专业才可操作

时间就是生命！10-15秒60秒6分钟8分钟昏迷呼吸停止大部分脑细胞死亡脑死亡心肺复苏开始时间与成功率关系每延误1分钟成功率下降10%白金十分钟如何启动呼救、报警镇定大声喊叫来人自己或吩咐他人拨打120把详细情况告知清楚

来人呐！救命啊！切记不要先挂断电话！复苏前准备1、确认环境安全远离火源、电源、危险建筑、化学物品不要让别人再来救你！复苏前准备2、复苏体位仰卧位背部垫以硬板或硬地面头颈躯干直线无扭曲，两臂置于身旁救助者双膝跪于患者右侧解开患者衣领、皮带、领带、纽扣如何心脏按压按压部位：两乳连线正中间按压姿势：以髋关节为支点，上身前倾，胳膊垂直上下按压按压深度：成人>5cm，儿童2-3cm按压频率：不低于每分钟100次按压次数：正确按压30次按压部位胸骨下段1/2，男性为两侧乳头连线中点。按压姿势双臂绷直，与胸部垂直腰部挺直用上半身重量垂直往下压（杠杆）按压后迅速放松让胸壁回弹（胸泵）手掌根部始终紧贴胸骨，手指交叉翘起如何开放气道&人工呼吸头侧向一侧，清除口腔内呕吐物，取出假牙打开气道采用仰面举颏法（最常用）人工呼吸

口对口开放气道，口张开，捏鼻翼平静吸气，口包口密闭缓慢吹气（减少过度通气，胃膨胀）吹气时间：

1秒频率：1次/5-6秒见胸廓抬起心肺复苏停止的三个条件抢救成功，心肺复苏有效。颈动脉（大动脉）搏动恢复，自主呼吸恢复，散大瞳孔缩小，唇甲由紫绀转为红润，意识转为清晰等。专业医生到来实施心肺复苏术。他们更专业。施救者筋疲力尽，无能为力。心肺复苏的原理通过胸外按压促进心脏的波动，维持血液的循环，维持身体各项功能器官的正常运转。通过人工呼吸往大脑输送氧气，维持脑细泡的存活。空气中含有21%的氧气，吹给他含有17%的氧气。操作步骤1、确认环境安全2、判断意识：“喂，你怎么了？”，并检查病人是否有呼吸，是否有心跳。（采用触摸颈动脉方法）3、高声呼喊，寻求帮助并进行报警。4、检查病人体位是否正常，取仰卧位，摆正病人体位。5、胸外心脏按压按压位置：两乳连线正中间身体姿势：以髋关节为支点，上身前倾，胳膊垂直上下按压按压频率：不低于每分钟100次按压深度：成人>5cm，儿童2-3cm按压次数：正确按压30次6、清理病人口中异物并开放气道，采用仰头抬颌法。7、人工呼吸开放气道，口张开，捏鼻翼平静吸气，口包口密闭缓慢吹气（减少过度通气，胃膨胀），吹气时间：

1秒，见胸廓抬起8、胸外心脏按压与人工呼吸按30:2的比率依次做五个循环。9、进一步检查患者的自主呼吸情况。成功案例2013年11月22日上午，武昌一所高校正进行学生体能测试，大二的小伍在1600米长跑中，突然毫无预兆地倒地，心跳呼吸全无，校医务室、120急救车和医院接力抢救，小伙子猝死两小时后奇迹生还。5分钟后，他被师生们抬到该校医务室。当天值班的是一名谙熟急救知识的麻醉医生，他发现小伍呼吸心跳全无，立即实施了心肺复苏和气管插管。11点40分，小伍被救护车送到广州军区武汉总医院，中途抢救始终没有中断。入院后，急诊部主任唐忠志和李小平等7位医生轮番上阵进行胸外按压。12点10