2023学年学案：unit1 整单元

Unit1:Howoftendoyouexercise?教学目标语言目标：描述时间频度的词汇及开展周末活动的调查能力目标：听：能听懂谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯的对话材料。说：能谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯。读：能读懂介绍个人生活习惯的文章。写：能写出SectionA和SectionB中的重点单词和重点句型，并能够描述自己的生活习惯。教学重点掌握Whatdo…?和Howoften…?的句型。掌握表示时间频度的词汇。教学难点辨析：always usually often sometimes hardly never辨析：all most some no第1课时

SectionA1a教学目标

1.熟记

本课的单词与短语

alwaysusuallyoftensometimeshardlyeverneveronceaweek surftheinternet goskateboarding howoften2.操练句型A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek

3.熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率教学重点：频率词汇及询问活动频率教学难点：一般现在时态的熟练运用教学过程：I.自主学习

Task1.学习1a-1c：1.看图画，写出活动词汇

a__________________

b__________________

c___________________

d__________________

e

goskateboarding2.了解下列频率副词，写出其汉意

always(100%)

usually(80%)

often(30-50%)

sometimes(20%)

hardlyever(5%)

never(0%)

听听力，与题1中的活动完成搭配。（只写题1中的字母代号）always____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never3.两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

Ioftengotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?

B:

Heoftengoesskateboarding.

Task2.学习2a-2c学习频率副词，利用Howoften.........?句型谈论活动频率。

活动设计:

1、写出下列频率副词

总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不___

2、写出下列表示频率的副词短语

每天：

一周一次：

一周两次：

一周三次：

一月一次：

一月两次：

3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写字母）Activities

Howoftena.________gotothemovies

everydayb.

________

watchTV

onceaweekc._______shop

twiceaweekd._________exercise

threetimesaweeke.

read

onceamonthII.合作共建

1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。（1）is

late

always

he

for

school.___________________________________（2）homeworkGina

school

does

often

at

____________________________

2、区别下列有关how的短语howmany______howmuch______howoften______howold_____howlong_____III.系统总结

1、写出本课的频率副词：

2、本课的两个重点句型：（1）

（2）

IV.诊断评价1、翻译下列短语（1）多久___________（2）去踩滑冰_____________

(3)几乎从来不________（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次__（7）一周三次_______________（8）在周末

______________2、单项选择（1）－_____doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.When

B.Howoften

C.Howmanytimes

D.Whattime（2）Ivisitmy

grandparents_________amonth.

A.twotimes

B.secondtime C.thesecondtime

D.twice（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.

A.am

B.is

C.are

D.don't（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..

A.watching;over

B.towatch;in

C.watch;by

D.watches,on3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）(1)Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.(2)---What'syourfavoriteTV_______?---It'sCCTVnews(3)Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.(4)Hehardlyever______theInternet.(5)______ayear,theyhavea

ChristmasParty.第2课时

SectionA3—4教学目标1.熟记本课的单词与短语highschoolactivitysurvey moststudents somestudentsresultthreeoffourtimesaweekasforonceof2.here,there开头的句子，若主语是名词，则主谓倒装；若主语是代词，则主谓不倒装。.:Herecomesthebus!Hereitcomes!3.不定代词all+复数名词most+ofthe复数名词（all后的of可省略）some+of代词宾格no+复数名词或单数名词4.熟练运用频率副词教学重点：能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.教学难点：一般现在时态的熟练运用教学过程：I.自主学习

Task1.

会读写本课单词及短语（1）个人记读单词3分钟

（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上单词：大多数的；大部分的；几乎全部的

_____

结果；成果

_____

活跃的；积极的

_____

对于;关于

____

约摸;大约

____

短语：每天

______

一周一到二次

____

一周三到四次

______

在格林高中

至于；关于

大多数学生

一些学生

Task2.学习3部分

1、利用所给数据填all、most、some、或no

all=100%

most=51%--99%

some=1%--50%

no=0%ActivityEveryDayOnceorTwicea

WeekThreeorFourTimesa

WeekExercise15%（

）10%（

）75%（

）Dohomework95%（

）0%（

）5%（

）WatchTV85%（

）2%（

）13%（

）2、（1)根据表格1完成短文

（2）a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreenHighSchool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."Herebe+主语"是英语中常见的倒装句型。例如：高小姐，送给你一些鲜花。

。

b.Asforhomework至于家庭作业：asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。例如：至于牛奶，我很喜欢。

。c.Theresultsfor"watchTV”areinteresting.“看电视”的结果很有趣。介词短语for"watchTV"作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。Task3.学习4部分在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文

所需语言结构

A:Howoftendoyou

readEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweekHowoftendoyouonceaweektwiceaweekthreetimesaweekonceamonthreadEnglishbooks

II.合作共建all，most，some，no这四个词的区别III.系统总结

请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词

IV.诊断评价1、选择1)Thetwins'uncle

everyday.A、exercise

B、exercises

C、isexercise

D、isexercises2)

doyougotothemovies?A、Howmany B、Howoften

C、Howmuch

D、How3)IthinkIam

.

A、Health

B、nothealth

C、healthy

D、healthiest4)Mymotherwantsme

.

A、drink

B、notdrink

C、drinks

D、todrink5)Jimisagoodstudent.He

lateforclass.A、ishardlyever

B、isnotever

C、isever

D、isalways6)There

alotofjunkfoodonthetable.

A、are

B、have

C、is

D、has7)

homework,wedoitonSunday.A、Asfor

B、As

to

C、As

of

D、As

from8)Howoftendoyouplaysoccer

.A、twotimeaweek

B、twiceaweek

C、atimeaweek

D、onetimeaweek2、补全句子

１）我每周购物一两次。Ishop

aweek.２）“看电视”的调查结果很有趣。The

"watchTV"arevery

.３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。

homework,

studentsdo

everyday.第3课时

SectionB1a教学目标

1.熟记本课的单词与短语

junkfood

milk coffee vegetables fruit goodforhealth badforhealth2.正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。3.完成听力练习，并就听力内容进行问答教学重点：能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.教学难点：听力训练教学过程：I.自主学习Task1.学习1a，会读写单词及短语（1）个人记读单词3分钟

（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上废弃的旧物_________

牛奶______

咖啡______

薄片_________

可乐

______巧克力________

喝_______

健康________

采访者________Task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率活动设计:1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思2、小组内合作，准确理解意思3、两人一组练习对话，向全班展示4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流A:How

oftendoyoudrinkmilk,LiuFang?B:Idrinkmilkeveryday.A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.重点词组练习：（1）wantsbtodosth想要某人做某事妈妈想让我和她一起去购物。

.(2)begood/bad

for对----有好/坏处不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。

.Task3.2a、2b听力训练（1）放录音，完成2a

(2)听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文（4）根据2b内容，进行采访问答A:Howoftendoyouexercise?B:Iexerciseeveryday.A:HowoftendoesBillexercise?B:Hehardlyever

exercises.II.合作共建how

many后加＿＿＿＿＿＿

how

much后加________________翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？__________________________?2、你有几个橡皮？_________________________________?3、你吃了多少牛肉？________________________________?III.系统总结你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？（组内交流）句

型：

含

义：

IV.诊断评价1、选择1）__________doyoudrinkcoffee?

-----Twicea

day.A.Howmany

B.Howlong

C.Howsoon D.Howoften2)Myteacherwantsme_________hard.A.study

B.studying

C.tostudy

D.studies3)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.A.isgoodto

B.isgood

C.isgoodfor

D.iswellfor4)MissLiuisvery________,becauseshe

exerciseseveryday.A.health

B.healthy

C.unhealthy

D.unhealth5)Thankyoufor_______

mewithmyEnglish.A.help

B.tohelp

C.helping

D.helpt6)_______

milkdoyoudrink?A.Howmany

B.Howmuch

C.How

often

D.Howsoon2、根据句意和首字母补全单词

1）Mymothersaysit'sgoodformy

h________.

2)Lily

e________everymorningtostayhealthy.3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalk

withmyparents.4)Ilike

tod______coffee.3、补全对话A:_____

______

doyou________(运动）B:I_______

everymorning.A:_____

______doyoueat

________(蔬菜)B:Everyday.Becausethey_______

_______

_______myhealth.第4课时

SectionB3a-4教学目标：1.能够完成关于habit的话题讨论与描述.2.学生根据实际情况回答彼此生活习惯,完成调查.教学重点：通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。教学难点：写作训练教学过程：I.自主学习

Task1:（1）读Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。a.Howoftendoessheexercise?b.Howoftendoesshedrink?c.Doessheeatjunkfoodveryoften?d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethedifferences?

（2）翻译句子：(1)我尽量吃大量的蔬菜。(trytodo)

.

(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(helpsb.dosth.)

.

(3)我有一个健康的饮食习惯。(eatinghabit)

.（4）他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟

。(prettyhealthy,lookafter)

.

(5)把Bill的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。

.Task2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。II.合作共建Howhealthyare

you?Writedownyourownhabits.(注意用上一些频率副词及词组)

III.系统总结1总结一下本课所学的频率副词和词组。

2总结一下你认为健康的生活方式。IV.诊断评价1翻译下列词组(1)许多，大量的__________________

(2)一星期一次_______________(3)照料，照顾____________________ (4)垃圾食品_________________(5)放学回家

___________________

(6)尽力，努力做_____________(7)与......不同

_____________________ (8)帮助某人做_______________2词形变化(1)Hesaysit'sbadforhis___________(unhealthy)(2)Shetries___________(eat)alotofbeef.(3)Lily's__________(sleep)habitsareprettygood.(4)Mymotherwants__________(I)todrinkit.(5)Mymotherwasn'tathomeyesterday,Ihadtohelpmyfather_________(cook)3单项选则(

)youhaveanEnglishparty?----Onceamonth.

A.Howold

B.Howfar

C.Howoften

D.Howlong(

)arebrothers,theydon'tlooklikeeachotheratall.

A.Because

B.Though

C.When

D.As(

)try_________ittogether.

A.tomove

B.move

C.moving

D.aremove(

)’mnotverystrong,_________Iusuallyexercise.

A.but

B.so

C.as

D.to(

)ideasarethesame_________hers.

A.from

B.

for

C.

as

D.

to(

)eatalotof________and_________,butlittle_______.

A.fruit,vegetables,meat

B

fruits,

vegetables,meatC.

fruit,vegetable,meat

D.

fruit,vegetable,meats

4.改写短文请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改

第5课时

复习课教学目标：1.记忆本单元单词及短语2.熟练运用频率词练习Whatdoyou…？和Howoften…？句型。3.会描述课余时间的活动及基本饮食结构。教学重点：表示频率的副词。教学难点：写作训练教学过程：I.自主学习Task1：完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。1、“keepingoodhealth”意为“保持健康”（＝keephealthy）,keep后常接形容词。例：我们必须保持清洁。

2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；例：Mary放学后必须照顾她的妹妹。

“less”意为“较少”，修饰不可数名词。例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：写出下列单词及短语：锻炼

节目，表演

结果，成果

咖啡

健康，健康状况

习惯

不同的

虽然，即使

必须

保持

在周末

_____ 我最喜欢的节目

网上冲浪

一星期两次

垃圾食品

一星期三到四次

……的结果

对…有益

至于…，就…而言

喝咖啡 相当健康

放学回家 他的饮食习惯 照顾

大量，许多与……不同 保持健康

健康的生活方式

____________________

Task3：对话练习：复习本单元学过的句型Whatdoyou…和Howoften……？根据下表两人或三人做练习活

动频

率gotothemoviesoften,usually,sometimes,always,hardlyever,neverEveryday,threetimesaweek,oncea