艺考影评考试技巧课件

影评◆概念由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。◆电影艺术:以电影技术为手段,以画面和声音为媒介,在银幕上运动的时间和空间里创造形象,再现和反映生活的一门艺术类型动作片喜剧片纪录片科幻片恐怖片科幻片武侠片动画片战争片产生发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映,故将这一天定为世界电影诞生日电影的本性:1.作为大众文艺样式的艺术观赏性2.作为实现利润、扩大再生产手段的商品性3.作为意识形态载体的工具性概念◆电影评论,筒称影评。是对一部电影的导演、演员镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评,又称电影批评◆目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值认识价值、社会意义、镜头语言等方面,达到拍摄影片的目的,解释影片中所体现出的道理,既能通过分析影片的成败得失,帮助导演开阔视野,提高创作水平,以促进电影艺术的繁荣和发展;还能通过分析和评价,影响观众对影片的理解和鉴赏,提高观众的欣赏水平,从而间接促进电影艺术的发展。评论内容◆影片的题材、主题、人物、社会意义◆不同片种、样式或影片的艺术风格、造型表现手段和电影语言的运用◆某一时期、某一流派的电影创作进行专题评为著名的电影导演、演员等电影艺术家撰写评传的◆在报刊上对当时上映的影片或某种创作问题写专栏评论◆对一定时期和范围内的影片进行评论评论方法导演的独特构思◆声音画面◆蕴含的深刻道理◆影片的时代意义影视音乐电影内容电影灯光照明◆电影的拍摄技巧◆电影中的角色◆评论过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构接术、售条等方面最为闪亮之处摆出自己的观点从而近导演◆第一代导演指默片时期的电影导演,大致活跃于上世纪初叶到20年代末这一代导演约100人左右,代表人物有郑正秋、张石川、但杜宇、杨小仲、邵醉翁等,其中尤以郑正秋、张石川的成就为大◆第二代导演-第一个黄金时代的创造者“第二代导演”主要活动时间是在三、四十年代,部分导演一直到五、六十年,甚至八十年代,仍工作在电影岗位上,这一代导演主要有程步高、沈西苓、蔡楚生、史东山、费穆、孙瑜、袁牧之、应云卫、陈鲤庭、郑君里、吴永刚、沈浮、汤晓丹、张骏祥、桑弧等。◆建国后走上影坛的导演艺术家,人称中国电影导演的“第三代”。这代导演主要有成荫、谢铁骊、水华、崔嵬、凌子风、谢晋、王炎、郭维李俊、于彦夫、鲁韧、王苹、林农等,他们在遵循现实主义原则表现生活的本质,深入展现矛盾冲突,以及在民族风格、地方特色、艺术意蕴等方面,都进行了十分有益的探索。第四代导演”主体是60年代北京电影学院的毕业生。他们提出中国电影“丢掉戏剧的拐杖”,打破戏剧式结构,提倡纪实性追求质朴自然的风格和开放式结构,注重主题与人物的意义性和从生活中、从凡人小事中去开据社会与人生的哲理◆主要代表人物吴贻弓、吴天明、张暧忻、黄建中、滕文骥、郑洞天、谢飞、胡柄榴、丁荫楠、李前宽、陆小雅、于本正、颜学恕、黄蜀芹、杨延晋、王好为、王君正等。第四代导演寻找历史底蕴,更多地表现对历史和现实、对民族文化与现代意识交叉契合点的捕捉。在反映现实的影片中可以看到历史与文化的延续性,看到历史与文化如何制约着、创造着影片中人物的行动。是真实化的纪实美学。“第五代导演”是指八十年代从北京电影学院毕业的年轻导演。这批导演在少年时代卷入了中国社会大动荡的漩涡中,有的下过乡,有的当过兵,经受了10年浩劫的磨难。在改革开放的年代他们接受专业训练,带着创新的激情走上影坛。他们对新的思想新的艺术手法,特别敏锐,力图在每一部影片中寻找新的角度。他们强烈渴望通过影片探索民族文化的历史和民族心理的结构。在选材、叙事、刻划人物、镜头运用、画面处理等方面,都力求标新立异。“第五代导演”的作品主观性、象征性、寓意性特别强烈包括张军钊、陈凯歌、田壮壮、张艺谋、张建亚、黄建新等。其中张军钊1983年的《一个和八个》在广西厂率先举起大旗,发冲天。而后陈凯歌接连拍出《黄土地》(1984年)、《大阅兵》(1986年)、《孩子王》(1987年),田壮壮拍出《猎场扎撒》(1985年《盜马贼》(1986年),吴子牛呈上了《喋血黑谷》(1984年)、《晚钟》(1988年),1989年张艺谋捧出了让国内外观众、评论界集体大惊失色的处女作《红高粱》,至此,第五代的影片告一段落。◆第六代导演一般是指上世纪80年代中、后期进入北京电影学院导演系,90年代后开始执导电影的一批年轻的导演。代表人物及其作品有:张元《妈妈》、《北京杂种》,王小帅《冬春的日子》《十七岁的单车》,王一持(王强)《新一年》,路学长《长大成人》,章明《巫山云雨》,管虎《头发乱了》,何建军《邮差》,娄烨《周末情人》、《苏州河》,张扬《爱情麻辣烫》、《洗澡》,贾樟柯《小武》、《站台》,王全安《月蚀》《