科学备课组长工作汇报（共5篇）

第15页共15页科学备课组长工作汇报〔共5篇〕第1篇：七级科学备课组长工作总结七年级科学备课组长工作总结七年级科学备课组是一个主要由年轻老师组成的积极向上的团结的集体，我们备课组全体成员按照学校的教学方案和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原那么，积极开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续开展奠定良好的根底。在教书育人方面追求合适每个学生开展，坚持全体学生的全面开展，突出学生个性的安康开展，关注学生的终身可持续开展的科学教学形式；关注全组老师自身综合素质的可持续开展。在全组老师的共同努力下，获得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：一、团结协作，发挥集体力量在这一学期，我们备课组对各项详细工作认真安排，落到实处：〔1〕备课组采取“组备课制”，周一下午进展集体备课，备课时针对教材进展逐章逐节的分析^p，每位老师详细负责一局部，讨论确立教学重点，研究重点、难点的打破，做到统一教学目的，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，互相商讨，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的进步。〔2〕本学期进展了作业管理培训，组内老师都精心准备讲评课，并主动开设公开课，组内其他老师也能积极参与听课，并做好课后点评和交流，互相商讨，教学相长〔3〕认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，根底差的学生可以迎头赶上。二、掌握学情，做到有的放矢平时要求每位老师都深化到学生中去，去理解学生的实际学习情况，学习才能和学习程度，或通过平时测验及时理解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三、注重学习习惯的培养我们普通班的一些学生根底差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改良和进步，使我们的活动质量进步到一个新的程度，为教学质量的进步做出应有的努力。２０１４年１月７日第2篇：七年级科学备课组长工作总结七年级科学备课组长工作总结七年级科学备课组是一个主要由年轻老师组成的积极向上的团结的集体，我们备课组全体成员按照学校的教学方案和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原那么，积极开展各项活动，为学生学会终身学习和可持续开展奠定良好的根底。在教书育人方面追求合适每个学生开展，坚持全体学生的全面开展，突出学生个性的安康开展，关注学生的终身可持续开展的科学教学形式；关注全组老师自身综合素质的可持续开展。在全组老师的共同努力下，获得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结：一、团结协作，发挥集体力量在这一学期，我们备课组对各项详细工作认真安排，落到实处：〔1〕备课组采取“组备课制”，周一下午进展集体备课，备课时针对教材进展逐章逐节的分析^p，每位老师详细负责一局部，讨论确立教学重点，研究重点、难点的打破，做到统一教学目的，统一教学进度，统一教学内容，认真备好每一节课，做好说课、听课、评课工作，互相商讨，教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。通过备课组活动，很多老师都有不同程度的进步。〔2〕本学期进展了作业管理培训，组内老师都精心准备讲评课，并主动开设公开课，组内其他老师也能积极参与听课，并做好课后点评和交流，互相商讨，教学相长〔3〕认真做好学生的答疑解惑，耐心解答学生的问题，认真备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，根底差的学生可以迎头赶上。二、掌握学情，做到有的放矢平时要求每位老师都深化到学生中去，去理解学生的实际学习情况，学习才能和学习程度，或通过平时测验及时理解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。三、注重学习习惯的培养我们普通班的一些学生根底差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位老师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求证明过程工整，标准，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。由于初次担任备课组长一职，难免有些方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改良和进步，使我们的活动质量进步到一个新的程度，为教学质量的进步做出应有的努力。２０１４年１月７日第3篇：备课组长工作总结一年级集备总结光阴荏苒，白驹过隙，期末在不知不觉中又悄悄降临了。回忆这一学期以来，我们一年级组在学校领导的关心和领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，团结协作，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作，圆满完成了学校布置的各项任务。为了今后更好的工作，现将本学期我们组的工作总结如下：一、加强常规管理1、重视抓好平安教育一年级学生年龄小，自制力差，平安意识淡薄，我们就利用班会课，在班级内开展各种平安主题活动，特别关注那些爱疯跑打闹、缺乏自制力的男同学，经常进展个别教育。参加集会，放学路队，认真组织，保证了学生的平安。在平时的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。2、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点。由于一年级的学生年纪较小，自觉才能较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕可以做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，我们一年级组各班主任、科任老师积极配合，可以时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，加强对学生的巡视、监视、检查，及时发现问题、反应问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为标准。3、及时做好与家长的交流沟通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我们精心准备每一次开家长会的内容，精心布置教室，营造与家长和谐交流的气氛，在会上从“一切为了孩子”的角度去向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，细致说理，耐心地同家长分析^p了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同讨论教育的有效方法，获得了家长的积极配合，实效明显。二、团结互助显和谐我组老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间互相理解，通力合作。班主任与各任课老师的配合显得更加默契。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经历，畅谈得与失，老师们的敬业精神让我感动。在平时，大家更是主动问候、互相帮助，如积极的为办公室老师翻开水、做好卫生清扫工作，在点点滴滴的小事中融入了丝丝温情。三、努力进步教学程度我组的几位老师，通过互相听课，互相学习，力争使自己的教育教学程度有所进步。认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资，反复于教学理论中反思，不断的进步自己的各项程度与才能。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。现将有关工作简要总结如下：1、集体备课的定期开展集体备课活动在一年级级部的开展并不是一时热火朝天，一时悄无声息的；备课组每周三下午都有一次备课组活动。一个学期下来，备课组成员的集体智慧都展示在这些集体备课记录的字里行间中。这些文字见证了一年级级部备课组的团结向上。2、教学常规工作的落实备课组成员认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课等环节。因一年级的教学重点是识字，而识字不应只放在课堂上，我们特别设计了跟一年级孩子程度相适应的综合理论作业培养孩子从身边识字，有意识识字的良好习惯。3、组内讨论，共同进步我们组共有四位成员，大家的年龄层次不同，教学经历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学经历毫无保存的告诉我们，而年轻老师那么更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开剧烈的讨论，期中考试后我们都会拿出试卷坐到一起分析^p试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师无视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。四、做好学生辅导工作。一年级是一个根底阶段，行为习惯的养成对于孩子来说非常重要，同样也要让孩子打下坚实的知识根底。特别是对一些不懂学习方法，承受才能慢的学生加强了辅导力度，缩小了学生之间的差距。我们还应该注重学生书写方面的指导，使孩子的作业写得干净而工整。正是由于各位老师严抓实管，给一年级学生打下了坚实的知识根底，为学生迈向更高的台阶奠定了根底。由于学生年龄小，还应开展更加丰富多彩、合适本年龄段孩子的教育活动，让一个孩子都参与其中，让孩子在活动中受到教育。第4篇：备课组长工作职责备课组长工作职责备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的老师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，进步本学科的教学质量。根据柘木中学教学实情，细化教学步骤，对备课组长的工作职责制定如下：1、负责本年级学科的教学工作。制订教学方案，组织备课组老师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。组建学科题库，做好存档工作。2、按方案组织本组老师准时参加每周一次的集体备课活动，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。认真开展教法学法研究，探究学科与高效课堂之间的有效教学方法。3、组织备课组内老师互相听课，及时理解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。按每周每位老师听课一次计数。4、组织老师做好单元测试和期中、期末考试命题、阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进展质量分析^p，发扬成绩、找出问题、及时改良。其中每月两次单元测试。5、组织备课组内的老师搞好培优补差工作。辅导学习有困难的学生，落实学科竞赛辅导的方案并加以施行，力争全面进步教学质量。高三年级每周一次补差。6、详细、细致、耐心地帮助青年老师；帮助工作经历少，业务上有困难的老师尽快成长，进步全组老师的整体教学程度。对每月的备课次数要有明确的规定。7、负责安排本组作业次数，语，数，英每月16次，其他12次。做好每周的教学常规检查工作，完成学校和教研组下达的其他方面的工作。8、编制好本组导学案，存档并交教诲室，积极参与学校课题研究，催促组内老师撰写教学经历总结或教科研文章，编写校本教材。教研组长工作职责教研组长是学校领导、教诲主任联结老师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者，是参与学校教学问题的研究和决策的中坚力量。1、组织老师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经历。2、带着老师认真执行教研活动制度，积极承当课题研究任务，以改良教学方法，进步教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动。特别是每周星期一的集体备课要组织到位。3、组织老师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核老师执行教学常规的情况。4、抓好青年老师培养工作，发动中老年老师从各个方面关心、支持和指导青年老师，以集体的力量帮助青年老师迅速成长。5、带着、组织老师积极参与学校德育工作，教育老师面向全体学生，关心学生的全面开展。突出教学中以学生为主体的教学思想，全面推进高效课堂的开展。6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好老师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作。7、帮助老师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组老师之间、本学科与其他学科之间的关系。8、做好对外交流的联络、组织等工作，获取教改信息，及时在组内反应。9、期初制定工作方案，期末做好工作总结，平时做好台帐记录、资料积累工作。特别是催促各备课组长对编制的导学案进展存档。10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。各学科星期一集体备课时间及地点详细安排时间地点语文组：数学组：英语组：物理组：化学组：生物组：政治组：历史组：地理组：第七节高一办公室第三节高二办公室第七节高三文科办公室第三节高二办公室第三节高三理科办公室第八节高二办公室第八节高一办公室第八节高三文科办公室第二节高二办公室第5篇：备课组长工作职责备课组长工作职责备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的老师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，进步本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：1、负责本年级学科的教学工作。制订教学方案，组织备课组老师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。组建学科题库，做好存档工作。2、按方案组织每周一次的集体备课活动，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。认真开展教法学法研究，探究学科与信息技术整合的有效教学方法。3、组织备课组内老师互相听课，及时理解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。4、组织老师做好单元测试和期中、期末考试命题、阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进展质量分析^p，发扬成绩、找出问题、及时改良。5、组织备课组内的老师搞好培优补差工作。辅导学习有困难的学生，落实学科竞赛辅导的方案并加以施行，力争全面进步教学质量。6、详细、细致、耐