秋季小学教导处工作总结

第51页共51页秋季小学教诲处工作总结秋季小学教诲处工作总结1繁忙的一学期就要完毕了。本学期来，在上级主管部门正确领导下，在家长大力支持下，在老师们共同努力下，学校的教务工作进展得非常顺利，校内各项工作有条不紊,通过一学期的拼搏，各项工作都有较大的进步，并获得了一些成绩。详细概括如下：一、更新各项教学管理制度，使教学管理制度进一步适应我校的教学管理翡翠山湖小学的新编教学管理制度已经使用一学期了，在操作过程中，有的条款与翡翠山湖的现状管理不协调，为了使我校的教学管理制度进一步完善，进一步适应我校的管理和开展，开学初教务处组织四个教研组长进展了讨论和研究，对我处使用过的制度：如：备课制度，备课评价方案，课堂教学，课堂教学评价制度，作业要求，作业修改要求，作业修改评估方案，老师办公考评制度，学生课堂常规，学生课堂常规考评方案，考风考纪规定，培优辅差制度，教学奖励制度，教研教改制度，听课制度，学风建立制度，师生教学奖励制度等。进展了重新的修订和更新，使其各类制度更适应翡翠山湖小学教学管理和开展。并将其印制成册，人手一本。各教研组分别组织本组的成员进展了学习和领会，让师生教与学有章可循，使学校的各项教学工作能按照正确、安康的方向开展。二、加大课堂常规管理，提升课堂教学秩序本学期开场，教诲处加大力度对学生课堂常规进展跟踪，对学生的坐姿、拿书的姿势、写字的姿势、举手的姿势、上课下课的礼节，进展了规定和强调。一段时间，学生的各类行为习惯都有很大的进步。对做得好的学生和班级给予鼓励表扬、加分，对于做的不够好的学生和班级，直接扣分到科任老师，并将其结果与教诲处老师的浮开工资挂钩，有力促进了课堂教学管理、教学秩序的提升。三、坚持周查到位，严把月检质量老师的备课与作业修改，每周一小查，每月一大检。本学期共进展了17次周查，举行了四次教学常规检查。每次检查，周查以教研组长为主，月检以教诲处为主，并将检查结果记录张榜公布，且与老师当月考评工资挂钩。备课除了从数量方面进展检查，还从质量进展检查，质量方面主要是从课题、内容、目的、重点、难点、复习新授、稳固练习、讨论环节、小结或总结、拓展延伸、堂堂清、作业布置、格式、板书、内容是否详细、教学后记等方面进展检查。作业修改规定了数量，质量方面从是否全收全改，老师修改书写是否标准，有无漏改、拖改、欠改现象，学生书写是否工整、格式是否正确，排版是否合理，错题是否有更正，是否违规使用涂改液，笔迹是否统一，更正后是否有批阅等方面进展检查。检查过程中，以教诲处为主检，教研组长协助，教务员统计，每次操作过程井然有序，有条不紊。这使我校的教学管理进一步标准。四、校内各类竞赛活泼，校外竞赛捷报频传本校期来，为了激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，我校在校内举办了各类竞赛活动，分别开展了作文竞赛、数学竞赛、英语手抄报比赛、讲故事比赛、英语口语赛。有200多名同学获奖，学校通过学生大会，进展了表彰、奖励。在开展校内竞赛活动的同时，我校也积极踊跃地参加了校外一些大型的竞赛，并获得了骄人的成绩。如：今年第六届国家奥林匹克英语作文大赛，我校学生有16人获的一等奖，25人获得二等奖，41人获得三等奖。学校荣获全国英语作文教学先进单位。第四届全国小学生作文选拔赛，我校学生有13人获得一等奖，21人获得二等奖，13人获得三等奖。第四届全国儿童画选拔赛，有5人获得一等奖，2人获得二等奖，3人获得三等奖，1人获得优秀奖。通过校内外一系列竞赛活动，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，进步了学生的综合素质，培养了学生的创新才能和理论才能。学生能获得这么好的成绩，是离不开老师辛勤的劳动，我校老师为了竞赛能出成果，夜以继日，废寝忘食，认真辅导，精心培育，终于赢得了回报。由此可以看出每一个奖项后都凝结了我们老师与学生的汗水和心血。只有先前的付出，才有如今的成果。五、校内教研热火朝天，校外取经风气蔚然1、狠抓校内教研教改，努力进步老师的教学程度。本学期来，教诲处共组织了58次教研活动，语文20次、数学16次、英语13次，综合8次。每次教研活动教诲处必定参加，每次听课后马上组织老师进展评课。评课会上，要求个个发言，人人谈感受，不得走过场，敷衍搪塞，教研活动每次都有记载。通过这种校内教研活动，让老师互相学习，取长补短，共同进步，有力促进了我校老师教学程度的进步。2、开设行政随堂听课天地，多听多评多沟通交流，以此进步老师教学程度。随堂听课，教诲处听课前才通知，听课时，认真做好笔记，听课后，与该老师讨论、交流。本学期教诲处随堂听课60节，与老师交流、交换意见60屡次。对授课的老师肯定其优点，指出存在的问题和缺乏之处，并要求老师扬长避短，不断更新教法，不断进取，不断充电，以适应山湖小学教育新形势的需要。3、采取“走出去”的方式，进步老师教学程度。本学期，我校组织多批老师分赴各处进展学习取经。学习名家的教法，学习别人先进的经历，将名家的教学方法，先进老师的教学技巧，骨干老师的教学经历，带回本校，让全体老师资共享。老师们把经历带进自己的课堂，融入到自己的教学理论中去，以此不断进步自己的教学才能和程度。本学期我校分别派出刘子柏老师赴益田学校参加教研，余斌端凤小学综合理论活动课教研。刘传幸老师赴东莞市参加教研课题指导会，郭萍赴英才学校数学教研，郑步强赴明贤学校美术课教研。徐言平、余金老师端凤综合理论课学习教研。陈晓航老师赴东莞学习。同时申请在我校举办了镇教研活动，明星杯老师教学竞赛在我校举行，我校老师近水楼台先得月，老师们受益匪浅。通过这种“走出去，请进来”的形式，使我校老师的教法不断地更新，教学程度不断地进步，教学才能不断地增强。六、让丰富多彩的第二课堂更加灿烂开展素质教育，打造特色品牌，我校要求每一个学生都要参加一个趣班。让每一个学生在我校都能学到一技之长。为了丰富学习的选择，我校开设了：模特表演队、电脑制作、手工制作、舞蹈班、绘画班、跆拳道、武术班、篮球队、合唱班、电子琴班、兵乓球队、鼓号队、拼音兴趣班、奥数班、经典诵读、英语口语、讲故事班、军旗班、围棋班、葫芦丝、科学实验、象棋班、羽毛球等25个兴趣班。多方面的兴趣班为我校学生特长开展提供一个广阔的平台。七、坚持培优辅差，面向全体，力促整体平衡开展。不放弃每一个差生，让每一个孩子都能在我校茁壮成长。各科任老师确立优差生，建立优差生跟踪表，坚持跟踪、检查、考评、落实。一月一总结，一月一考评，将考评结果与工资挂钩，最大限度地调动了老师培优辅差的积极性，有力促进了学生整体成绩的进步。八、加强六年级的教学管理，加快六年级的授课进度对六年级各班，我校行政老师高度重视，把六年级的升中考试作重点工程进展打造。1、成立会考领导班子，及时跟踪，发现问题及时解决。2、定期整顿班风、学风，让学生在良好的学习气氛中学习、竞争。3、屡次召开六年级班主任和科任老师会议，交流毕业班教学经历，做到取长补短，共同进步。5、多摸底，多考试，成绩是考出来的。除学校组织的四大考试外，六年级单独组织了3次抽考。每次考试，学生的成绩都通晓本人及其家长，成绩不排名，但全班的成绩通报给老师，以此来鼓励老师与学生强化教学，你追我赶，不断进取。6、面向全体，平衡开展，共同进步，要求班主任、科任老师加强对不同层次的学生进展辅导。精心辅导优秀生，倾力进步中等生，设法转化落后生，不放弃每一个学生。7、把握名校的考题方向，模拟多份考题，进展强化训练。8、制定新的毕业班教学成绩奖励方案，加大六年级科任奖励力度，进一步进步老师的积极性，激发老师的教学热情，鞭策六年级全体科任老师努力向前，鼓励老师搞好教学，进步成绩。9、尽早完毕本学期新课，转入复习，挤出一周的时间学习下学期的课程，为下学期尽早的完毕新课，转入毕业复习备考打下根底。九、教研兴校科研兴教走科研开展之路为了进步我校的教育教学程度，我们除了关注进步老师教学才能与程度的同时，还认真铺设教研教改之路，在校内外开展各类教研活动的同时，开展专项的课题研究。目前我校成立四个课题研究小组，确立五个研究课题：《小学语文课堂教学中进步学生阅读才能的研究》，《进步小学生口算才能的研究》、《进步小学生英语口语才能的研究》、《进步小学生习作才能的研究》、《当前小学音乐教学存在的问题与对策研究》。目前已有一个课题《进步小学生口算才能的研究》通过了东莞市根底教育科研十二五规划立项，是民办学校中少有的。十、存在的缺乏1、教学管理有待进一步加强。2、教研活动没能详细深化。2、课题研究才起步，缺乏研究经历，许多方面有待探究，许多困难有待克制。十一、改良措施，更上一层楼。在今后的工作中，要尽力做到：1、进一步加大教学常规管理力度，使学校的教学秩序稳步向前开展。各项工作进一步标准。2、强化教研教改，向课堂40分钟要效益，要质量。3、认真扎实开展课题研究，向专家请教，向成功者学习，走教研兴校，教研兴生之路。4、加强老师队伍建立，严把招聘关。对不能胜任的老师坚决辞退，以此来进步老师队伍的整体战斗力。5、加强老师培训力度，使老师的教学才能和程度有不断的进步。回首走过的一学期，有繁忙，有困惑，有喜悦，有成长，有收获，有成绩。展望新学期，任重道远，教务处将满怀信心，不遗余力，克制一切困难，迎接更大的挑战，争取更大的成绩。秋季小学教诲处工作总结2本学期，教务处在上级相关部门的领导下，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能，进一步增强效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准老师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作方案，现总结如下：一、教学检查常规化，实在促进教学质量进步1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学标准，对全校老师的教案审批、听课笔记和作业修改、辅导、上课进展了定期和不定期检查，并进展了及时的总结和反应。对于存在问题，有的进展个别交流指导，有的通过年级和教研组进展指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目的和标准，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的进步夯实根底。在本学期的教学中尝试了高效课堂的施行，获得了不错的成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程施行方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正缺乏。教学常规的标准施行促使广阔老师更加重视研究课堂教学技艺，施行教学改革，进步课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目的。3、多方搜集信息，及时进展教学总结。教务处本学期召开了屡次老师教研座谈会，老师之间互相取长补短，共同进步处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵敏处理课堂突发事件等专业程度，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研才能，促进我乡老师专业程度整体进步，听取老师互相听课评课及对教学的反应意见，定期进展家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改良和完善我们的教学工作。4、加强督导力度本学期，我们专门对教案进展了检查，对各班级的学生作业进展了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通理解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建立教学改革是一个学校开展的动力，师资队伍建立事关学校的将来和开展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为进步老师的业务程度和教改才能搭建学习、展示、进步的平台。1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进展了教学人员新课标培训学习，组织老师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学程度的进步，极大的推进了我校的教育教学质量。2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速开展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深开展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同进步。本学期初，开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进展一次青年老师才能测试，很大程度上锻炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的*，促进了师资队伍的快速开展。。“青蓝工程”为青年老师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续开展提供了不竭动力。3、开学初对各教研组的工作标准作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位老师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家互相交流、互相学习，促进老师改良教学方法，优化教学构造，进步教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效本学期我们加强对文体组的领导和管理，标准音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。四、狠抓师德建立，进步老师师德修养老师才能，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长知识和思想进步的导师，老师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作那么，自觉率先垂范。在教学工作中，它表达在每一位老师的一言一行中，表达在详细的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体老师注重加强自身修养，树立教育民主思想，进步全体老师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同开展的新型师生关系。五、存在问题和缺乏1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、组内研讨课在原有的根底上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的成效。本学期即将过去，我们总结经历弥补缺乏。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情投身于教育教学工作。秋季小学教诲处工作总结3本学期，教诲处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身开展为目的，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结：一、培训学习务实效。教学质量的进步于老师的素质，老师的素质于有效的学习和研训。很多学校的学习和研训存在着一定的弊端，流于形式的多，讲究实效的少，针对这一现象，我们健全和完善了老师的学习制度，开展了以“打造书香校园，提升生命质量”为主题的师生读书系列活动。学校在财力不济的情况下，为老师提供必要的学习材料供其学习，并要求老师按时作好读书笔记，重点学习了《福建省小学教学常规管理的假设干意见》、《惠安中小学教学事故认定与处理方法》、各科课程标准以及新课程理念理论方面的书籍。学校鼓励老师根据自已的实际情况，选择自已感兴趣的学习内容或研究的领域，阅读教育报刊，研读教育理论专著，并在每周的老师会上开展了读书交流会；上半学期，学校把老师的读书笔记结集成册，让老师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处室负责人、骨干老师就当前教育热门话题和课改中的疑难问题进展专题报告讲座。为了实在进步老师的教育教学程度，学校先后派出了张雅燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位老师到泉州市骨干老师培训基地参加班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全校老师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了老师们教育教学管理程度，促进了教学质量的进步；此外，为及早把心理安康教育纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东两位老师参加市级心理安康教育培训。学习归来，两位老师利用老师会向全体老师“传经送宝”，使老师们明白了心理安康教育的重要性。学校还发挥两位老师的优势，着手建立“心灵放飞室”。目前，本室已初具模型。二、教学管理求标准。教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。组织老师学习《福建省小学教学常规管理假设干意见》《教学事故认定意见》，重申了备课要求，课堂教学常规、修改作业常规、老师六认真要求等制度和要求。并按县教育局的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了老师的标准意识和职业道德意识。2、进一步标准和强化教学“六认真”工作。以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教诲处、教研组长对各位老师的备课、作业屡次进展检查，并及时反应，面对面提出整改意见，不断进步“六认真”工作的质量。3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为标准为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进展养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合理论课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建立，是进步教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，并以理论课为主要内容。本学期开展了“高效课堂行为探究”系列活动，经过课堂观察、问题会诊、课堂智慧追求、优质课展示、反思总结几个环节，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教诲处、教研室、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校园，提升生命质量”活动中，组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组老师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式进步自己的教学理论程度。学期末评出了三小第一批先进教研组。5、注重常规管理，进步教学效益。为了全面准确把握教学的动态，实在理解课堂教学的现状。期初以来，由教诲处牵头，教研室协助和学校相关处室人员组成检查组，屡次下段进展随机检查，并于本学期10月12日至14日进展了一次较为深化的教学常规检查。检查采用查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业修改情况等方式，并制定了《常规检查情况反应表》、《教案、作业检查记载表》对整个过程进展详细记录。检查过后，又在老师会上进展及时反应。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序很快地步入正轨。6、为加强师生教学用语用字的标准化，学校以创立“县级语言文字标准化示范校”为契机，在校园及各个班级中，张贴推普宣传标语，努力营造良好的文化气氛。通过开展各种主题理论活动，大大地进步了师生的语言文字意识，使学校顺利通过县级示范校验收，并被推荐参加明年的市级示范校评估。三、教学质量求进步。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的上下。因此，全体老师能立足课堂，深化研究，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，以高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多探究，在理论中多反思。期末人人完成一篇课改小结。2、做好学困生的帮辅工作是进步教学质量的又一举措。每位老师为学困生建立跟踪档案，积极探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际情况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位老师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课老师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经历共享。此举在全体老师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强培优辅差工作，全面进步合格率、优秀率，刻不容缓。3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、才能的养成教育。各年级加大写字教学力度，语文老师上好写字指导课，积极探究写字教学规律，其他各科老师积极配合，稳固写字教学效果，从严要求，让学生写标准文字、做到“提笔即练字”。4、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教诲处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层管理，全程参与年段、教研组的教育教学活动，指导老师们紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，全面进步课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面开展，有效地进步了教育教学质量。教诲处在第6周，第11周对各年段的语数进展了知识普查、期中质量检测，并组织任课老师进展认真的阅卷分析^p。教诲处人员分别针对各科的检测结果，分析^p课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体老师会上反应。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进展书面质量检测并实行补考制度。5、重视毕业班的教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和开展的生命线。为此，我们专门制定了《毕业班教学工作方案》，以指导老师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。同时，我们提出“培优扶差，促进共同开展”的口号，制定“增大高分层、拔高希望层、提携中下层”的目的，为让优生优势更优，差生得到弥补。一学期来，对于优生，由教诲处牵头，从年段中选出20—30名在数学科上才能比拟突出的学生组成兴趣小组，利用每天下午第二、三节时间，在教学楼五楼〔空闲教室〕里，进展数竞训练，以应对明年“玉坂杯”知识竞赛。〔辅导老师：吴永忠、出曙阳〕。另外，各班语文老师要加强对班里语文学科综合素质较高的学生进展继续培尖工作〔尤其是作文方面〕，同时，要求技能科老师在教学中发现尖子，加以培养，力争在明年的“广海杯”综合知识竞赛中能榜上有名；对于学困生，各班推出五至八名双差生，把送到段长处并统一登记造册。学校利用每天中午12：30—1：30〔针对寄午生〕或下午第三节时间，在五楼空闲教室进展辅导。辅导老师由组长安排，采用轮值方法、分学科进展。辅导老师认真针对学生实际，做好备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期完毕前，学校还表彰了一批获得“最正确进步奖”的学生，大大地鼓励后进生的后续学习信心。一学期来，全体毕业班老师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深化挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛搜集教学反应信息，实在采取各种措施，使毕业班的教学工作按方案高效有序进展。四、队伍建立求成效。师资队伍素养的上下，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续开展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的老师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建立。严格执行老师政治学习制度，实在把思想统一到中央关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来，结实树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建立，不断进步全体老师的整体素质。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。2、加强骨干队伍建立。我们一方面引导老师不断总结自身的工作经历，反思自己的教学理论，以便找到进取的最正确切入点，尽快进步自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。3、坚持以活动促开展。学校有方案地举行“打造书香校园，提升生命质量”系列活动、“高效课堂行为探究”系列研讨活动。我们要求各教研组每学期推出一堂表达本组教育教学程度的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的形式进展。第十六周，我们进展了为期三天的“高效课堂”展示活动，九位执教老师认真钻研，精心设计，大胆理论，得到了广阔听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到理论新课程的快乐与艰辛。12月9日，惠安县小学体育教学研讨会在我校举行。来自我县各实小、中心小学的体育老师观摩了我校施秀碟老师执教的《把戏跳绳》和黄尔静老师执教的现场公开课。研讨活动中，与会者充分肯定我校的体育教学工作，对两节现场课给予了高度的评价。为实在进步老师教学根本功，学校以开展岗位技术练兵系列活动为载体，于第十四周进展了现场写教育随笔、下水文比赛，第十七周举行了编试卷比赛。通过这些活动，不段地锤炼老师的教学技能，进步老师的业务程度。五、各项活动求丰实。教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的进步，在努力抓好学生文化学习的同时，开拓第二课堂活动，成立了文学社、奥数、舞蹈、科技、书画、田径、棋类、乒乓球、电脑、合唱、小记者团等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。学校先后组织了以下几项活动：〔1〕2—6年级整班性写字比赛、数学竞赛、低年级绘画写话比赛、中年级手抄报比赛、高年级作文比赛、“读经典名著，说标准普通话”故事演讲比赛、集体名篇诵读比赛、五年段“道德行为标准”竞赛等活动，彰显了学生的才华，丰富了校园生活；〔2〕在县“四个一”节约资儿童绘画作品征集大赛中，吴宏晶、林巧颖同学荣获二等奖，另有五人获纪念奖，庄旭东老师荣获优秀辅导奖，学校获得优秀组织奖；〔3〕在县中小学田径运动会上，黄尔静、施秀碟老师指导的田径代表队个人获奖的有五人次，其中蔡建平同学打破了小学男子组800米县记录，男子团体总分荣获第七名；〔4〕在县小学生英语口语比赛中，张雅燕、吴招红老师指导的李思思、林佳慧同学荣获二等奖，团体总分排全县第六名；〔5〕在县校园歌手比赛中，张婉霞、程丽雯、王瑟英老师指导的学生吴宏晶、李思思、邓艳艳皆获三等奖；〔6〕陈丽琼、张雅燕、张婉霞、程丽雯、王瑟英等老师指导的朗读小组在12月24日举行的惠安县中小学生“迎新年”中华传统诗词诵读比赛，经过剧烈角逐，荣获小学组一等奖第二名。成绩的获得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创惠安县第三实验小学教育教学新场面。秋季小学教诲处工作总结4一个学期又在忙繁忙碌中悄然而过，本学期教诲处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，xx质量，标准管理，促进开展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，深化教学一线，为老师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，获得了预期的工作目的和可喜的成绩。下面就教诲处本学年度的工作做一回忆：一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进在平时的工作中，教诲处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教诲处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了根底。本期__月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理，努力进步教学质量1．课程管理严落实本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2．业务检查重平时学校对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反应。按照“检查—反应—改良—复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，务实创新，为教学效劳。3．标准常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教诲处继续加强教学“六认真”工作的监视与检查，对老师的备课、上课、作业布置与修改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析^p、优差生辅导措施，试卷分析^p，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂xx分钟要质量，向课外辅导与作业修改要效益。4．教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教诲处加强日常教学监控，发现问题，及时分析^p研究解决方法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和进步质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反应教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂xx分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面进步学生的总体成绩。三、加强校本培训力度，全面进步老师理论与操作程度本学期我校在往年校本培训的根底上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。xx保证每周两小时的校本培训时间〔分语文、数学、综合三组开展〕。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组老师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。四、认真开展公开课教学研讨，促进老师专业成长从第十三周开场，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部完毕。并对公开课教学进展量化打分，在实际教学中互相借鉴，取长补短，促进老师课堂教学才能的进步。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原那么，真正将公开课的作用发挥出来，进一步进步老师的教学才能和程度。另外，还要做好教研记录，如实记录各老师的评课过程和优缺点。同时，__月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。秋季小学教诲处工作总结5一学期以来，我们认真贯彻落实乡教育办和学校的工作方案，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面进步我校教育教学质量为主要目的，积极推进、深化课堂教学改革，实在加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力进步课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。同时发挥教诲处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。一、加强政治理论学习，促进工作不断进步我校严密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校开展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断进步教职工的思想政治素质，组织老师学习了党的精神和理论及三中全会精神。重点理解科学开展观的内涵和构建社会和谐社会的指导思想、目的任务及要求，树立科学开展的意识，全面把握社会和谐社会的主要特征，不断推进科学开展及和谐社会、和谐校园建立。二、强化师德师风教育本学期结合我校老师实际，开展师德师风教育，组织教职工学习了“乡村最美老师的先进事迹”使教职工明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，进步老师的思想政治素质，为施行素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论根底。并加强学校党务工作，积极创设平台，让党员老师在全校树立典范，带动全体。三、做好平安、卫生管理工作我校临近304省道，处在公路转弯处的实际情况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进展平安常规教育。落实值周老师到校监视，校门迎接学生制度，确保了学生平安。学前班、一年级家长接送，并签订了各工程标责任书，建立校园平安台账，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。四、加强校班本课程的开发本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简单易学的内容和形式，有效的组合老师，让富有艺术特长的老师兼任学校校本课程开发施行，努力做到全员参与。利用每周的周三、周五最后一节课时间，排练出了健美操，广场舞两种形式的校本课程，还利用大课间进展了经典诵读的练习。在本期继续班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。五、重视过程管理(一)抓好教学常规管理明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学方案，按方案制定“三表”(校历表、课程表、作息时间表)开齐科目，开足课时，开展各项教育，原那么上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进展。(二)抓好教学过程管理1、备课要上好课，必须备好课。我们要求老师备课必须以教育办研发的“合作鼓励式教学形式”为根据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须浸透新的教学理念，三维目的(知识与技能、方法与过程、情感态度价值观)、要求撰写教学反思。2、抓好上课过程的管理(1)规定上课原那么，教学必须使用“合作鼓励式教学形式”，但可以根据实际灵敏改变教学方法。(2)开展全校老师赛课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位老师的教学才能，发现他们的'成功与缺乏，以到达全面，进步教学效果。本学期，每位老师至少与家长联络了2次，召开了家长会，并做了详实的记录。3、听课学期初，由教育办发放《听课笔记》，全体老师包括领导在内人均一册，按照常规要求，教诲处组织全体小学老师进展新课改实验课公开教学及老师工作经历交流会。开展公开教学15节，优质课4节，观摩课2节，每位老师至少听课12次并做了详实的记录笔记，通过听课，理解各位老师的教学情况，并针对各位老师的教学特征，提出建议和意见。4、评课评课是上好课不可缺少的环节，是互通有无，互相学习，互相帮助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克制了评课无话可说的场面，使评课进展得有声有色。5、强化质量意识，进步学校质量程度。本学期，注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题，及时解决。做到勤检查，勤反应，及时掌握教学进度，做好单元测试，及时小结分析^p。通过鼓励评价途径，充分调动学生学习的积极性，使在全校树立学习典范。因此，我校在中期和期末都获得了较为可喜的成绩。(三)加强教研教改工作1、进步教研教改意识，转变教学观念为进步老师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为根据以改善教学和进步教育质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有老师的设计，教学施行和教学反思的全过程。2、鼓励观摩学习，开阔教学视野通过课堂展示，业务培训，苦练内功，强化素质，向更高的目的迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，获得了较好效果。六、存在的主要问题与今后工作设想1、局部老师课改观念还没有彻底改变，需进一步做好思想工作，以顺利开展下学期的课堂教学。2、在施行新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是非常及时，科学实验课实验实验率不高。读书课没有坚持不懈，学生没有记好读书笔记。3、老师培训工作层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。4、还要进一步加强学习，不断探究和吸收科学的管理理念和方法，进步管理程度。5、在方案、安排工作时还要注意多考虑、多商量，以便更周到、更细致、更完美。6、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。7、校班本课程有待进一步加强及研发，希望下学期能训练出更具有特色的校班本课程。秋季小学教诲处工作总结6一年来，教诲处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作方案和开学初制定的教诲处工作方案，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监视、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创立新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校老师专业化成长，积极开展创立新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了效劳意识。为了可以使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：一、获得的成绩1、开展强力提师能、创立新课堂活动5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创立新课堂之我见》的发言受到领导好评；6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创立新课堂》的经历介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示；11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会,我校在数学导学案有效使用的积极探究，石校长并在会上做了《在理论中探究，在探究中进步》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。通过探究理论形成了赵都小学“三五一”新课堂教学形式。上报强力提师能，创立新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂形式等形式等资料。宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。2、我校积极青年组织老师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课；李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进展特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与施行作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的详细操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖；钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。二、开展的活动〔一〕、开展强力提师能、创立新课堂活动1、培训学习，更新观念为了进步认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体老师进展了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创立新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《考虑新课堂，我们怎么走？》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强老师对新课堂形式的操作，我们还先后老师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深化的考虑，进步组织老师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。2、成立组织，加强领导为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教诲处详细负责组织施行的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”施行的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干老师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到详细施行，层层得到了落实。3、科研引领,以研促改在探究高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体讨论、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创立新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广阔老师的意见和建议，对“如何加强小组建立”和教学中的真问题进展研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在理论中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。4、骨干引领，授课示范根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学形式的根底上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的理论活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主开展”的思路，通过骨干老师上示范课，学科组上教研课，老师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂理论活动。5、加强评价，成立督评组为了更好地把强力提师能、创立新课堂活动引向深化，我校成立了以教诲处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进展站立式听课、检查，看老师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班擅长合作星、能言善辩星、最正确自学星、最正确展示星、成长进步星、创新管理星、黄金伙伴和最正确小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。6、编写导学案，形成教学形式组织三——六年级老师编写导学案，通过不断探究、理论形成导学案编写形式,并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。通过全体老师和领导班子理论探究，再理论研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学形式，〔二〕、“青蓝结对携手同行”青年老师培养工程“青蓝结对携手同行”青年老师培养工程，本次活动充分调动了广阔青年老师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年老师业务素质和授课才能的进步，进而进步教学程度和教学质量。为了全面推进“强力提师能，创立新课堂”活动，实在加强我校青年老师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年老师培养工程活动。9月宣读了建议书和结对，10月开展了青年老师一字一话比赛，11月开展了青年老师讲课比赛。组织青年老师出去听课，回来后结合自己的工作实际进展研讨，上汇报课，从而进步了他们的教育教学程度。组织青年老师大练根本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进展评选，促进青年老师专业化成长。〔三〕、积极组织老师参加区教学能手评选11月，组织青年老师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名老师参评，思品、音乐、美术分别有一名老师参评，为此教诲处组织各学科骨干老师给参评老师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。区数学教学能手在我校上课，为此我们教诲处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等效劳工作。〔四〕、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比为了进一步加强全校老师在创立新课堂、推进新课改的热潮中积极****起来，组织广阔老师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织老师撰写三师论文参评，我校2位老师〔吴艳辉陈晓梅〕的论文被选送到区里参评。〔五〕、组织多种教育教学培训组织全体老师参加20xx年河北省老师全员远程教育培训，催促老师按时完成各项作业和培训。每学期开学初，对全体老师进展培训，春季开学前我校进展了强力提师能，创立新课堂培训，秋季开学前进展了班主任培训和青年老师教学常规培训。先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些老师上了汇报课，或交流了学习体会，进步了教育教学程度。(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面开展为了促进学生全面开展，我们在全校开展了学僵硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家；五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进展了竞赛活动，并评出了优秀选手；进展了全国小学生语文、数学知识才能竞赛活动。为纪念建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生安康成长，对全校学生进展了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。〔七〕、其它工作1、为迎接全国文明城市检查，学校心理安康工作要求达标验收，教诲处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理安康方案、总结，写了培训方案与详细的培训内容，设计、打印了十五种心理安康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理安康工作内容进展查漏补缺。对老师进社区的方案、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进展了增补。2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进展及时宣传报道，信息报道见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北老师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等‘4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的方案、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷修改、分析^p、成绩登统工作。教诲处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进展了检查，并对发现的问题及时和老师进展了沟通。5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。6、整理增补了联盟校建立资料和学科教育教学团组建立资料。三、明年的工作设想1、继续推进强力提师能，创立新课堂活动2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年老师培养工程开展青年老师根本功比武，35岁以下青年老师讲课比赛3、开展学科竞赛月活动，举办小学僵硬笔书法赛、中高年级作文赛4、抓好师德建立、心理安康、校本课程的开发与施行工作5、做好教学常规管理工作秋季小学教诲处工作总结7一个学期又在忙繁忙碌中悄然而过，本学期教诲处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，标准管理，促进开展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以进步课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化程度的进步为目的，深化教学一线，为老师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，获得了预期的工作目的和可喜的成绩.下面就教诲处本学年度的工作做一回忆：一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进在平时的工作中，教诲处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教诲处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了根底。本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理，努力进步教学质量1.课程管理严落实本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2.业务检查重平时学校对老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反应。按照“检查—反应—改良—复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，务实创新，为教学效劳。3.标准常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教诲处继续加强教学“六认真”工作的监视与检查，对老师的备课、上课、作业布置与修改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析^p、优差生辅导措施，试卷分析^p，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业修改要效益。4.教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教诲处加强日常教学监控，发现问题，及时分析^p研究解决方法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和进步质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反应教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面进步学生的总体成绩。秋季小学教诲处工作总结8本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教诲处努力以狠抓老师教学根本功为契机，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建立和教学常规管理，促进了老师队伍建立。教诲处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面进步了教学质量。教诲处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、安康开展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建立为进步老师业务素质，我们从加强老师理论学习和个人根本功训练等多方面入手。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，教诲处制定老师业务学习月主题方案，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织老师学习。各任课老师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，老师经常自学，只有吃透课标，才能更好地效劳于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升老师教学才能。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议老师随时利用网络资，在线观看名家讲座视频，学习先进经历，效劳于自己的教学理论。3、走出去，请进来。本学期组织老师外出学习听课，聆听名师和专家的示范指导。深化课堂理论，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学研究活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长、教诲主任亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，给青年老师配好一对一的帮扶对象。5、本学期开展了许多教学教研活动：老师的校级公开课、组内老师的研讨课、语文老师教学根本功的录像课、青年老师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各老师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教诲处加大了检查管理力度。1、本学期对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进展了四次认真检查，及时做好记录并反应本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，老师能根据教材实际情况进展备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能到达规定课时数，每课做到有教学反思。2、本学期加强早自习的管理，每天教诲处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。期中考试后，教诲处组织老师对各科试卷进展认真的分析