六年级语文上册第三单元 -让生活更美好 作文课件第2课时

第2课时____让生活更美好6母爱让生活更美好

□作者/韩安然例文引路岁月如同指缝间流过的细沙，在不经意间悄然滑落。妈妈给予我的温柔，如同大花园中那些可人的花儿，在岁月中慢慢绽开。第①段：用形象的比喻写出了母爱的伟大。亲爱的妈妈，是您陪伴着我一路走过童年、少年，走过人生中的青葱岁月，是您让我的生活如此丰富多彩！儿时，我缠着您想要买一双凉鞋，您笑着答应了。几天后的晚上，您给了我一双金黄色的凉鞋。我当时惊喜地叫着、笑着，穿上凉鞋出门找朋友们玩耍。您便站在我身后，默默月光中的凉鞋地望着我，我跳跃的身影在您的瞳孔中是那么清晰、真切，您的眼神充满了关爱。我在月光下奔跑，满地都是细碎的月光，似一条涓涓细流，在我的鞋底安静地流淌着。我一会儿看看天，一会儿看看鞋，一会儿看看地上的月光，渐渐分不清那地上金黄的，哪儿是月光，哪儿是我的鞋了。那夜，我记得真切。亲爱的妈妈，是您，让我的生活如此美丽！第③～⑤段：写“我”穿着妈妈买的新凉鞋在月光下嬉戏、奔跑的情景。我似乎化成了一条小鱼，自由自在地游动在月光下。伙伴们见了，无不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，您也笑了。后来我转学了，常因不适应新生活而苦恼。您便带我到后院，让我看阳光下点点含苞的花儿。您教我浇花。您哼着歌，提了一壶水，将壶身一倾，清澈的水便流入到花盆中去了。您的眼神映着流水闪动的光，笑意盈盈，阳光斜斜地洒在您阳光下的花儿身上，花儿也有了情意。瞬间，我明白了，您要教我的，不是浇花，而是坦然面对生活的豁达心态。第⑥段：写“我”从妈妈教“我”浇花的过程中体会到了如何面对生活中的不如意。第⑦段：点题，同时表达母女情深和“我”对母亲的感恩之情。哦，亲爱的妈妈！那些您给予我的，我都记得。您让我的生活如此美好，却不求回报。等我长大后，我将用我的全部力量爱护您，就如同您现在爱护我一样。习作精心撷取了“月光中的凉鞋”“阳光下的花儿”两个温馨的片段来表现母爱，文辞畅达，情意绵绵，让人深深感受到母爱就在我们身边，就在我们平凡的生活中。选材贴近生活，情感细腻，字里行间流淌着幸福感。有母爱相伴，生活更美好！①片段组合，形式完美本文采用“总—分—总”的构段方式，开篇点题，亮明观点；然后用两个小标题统领两个事例；最后点题，同时表达对母亲的感恩和感激。这样的结构，使文章条理清晰。②取材精巧，情感动人

本文从平凡的生活中取材，是以小见大的典范。“妈妈买凉鞋”“妈妈浇花”如此不经意的小事，但却被有心的小作者放在了内心最深处，沉淀成了最醇厚的老酒，散发出母爱的清香。又因为小作者有感而发，所以虽有渲染，却不失真情，反而让人体会到母女之间深厚的爱，读来情真意切，分外温馨。③浓墨点染，文采飞扬文章选取的两个事例，很小很普通，但是经过小作者的妙笔，这两件小事变得像花儿一样美了。第一件小事，有角度的变化，小作者写“我”、写妈妈、写伙伴们，正面描写和侧面描写相结合；有描写的生动，小作者抓住“我”穿上凉鞋后的反应，表现了“我”愉快的心情；有想象的灵巧，把自己想象成在月光中游弋的鱼儿，这本身就是一件绝美的事情。④反复点题，意蕴丰富小作者在文章的开头、中间和结尾以“是您让我的生活如此丰富多彩”“是您，让我的生活如此美丽”等语句一咏三叹，突出主题，升华主题。微笑让生活更美好微笑，着实让人喜欢。当你感到无助和寂寞时，收获一份微笑，你会发现微笑无所不能；当你陷入困境，需要理解和帮助时，收获一份微笑，你会发现微笑魅力无穷。作者/重庆市巫山县南峰小学李有栴指导老师/王自辉第①段：开门见山，语言优美，富有文采。收获微笑是幸福，送出微笑也是幸福，正所谓“予人玫瑰，手有余香”。微笑无处不在。记得有一次，由于学业繁重，心情郁闷，我决定到滨江路散散心。夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开，就像我的心，难以言说。我盯着空荡荡的江面发呆，就在这时，一串串晶莹剔透的泡泡映入我的眼帘：它们时而上，时而下，时而左，时而右，蹦跳着，欢跑着，最后消失在我的眼前。第②段：运用比喻句形象生动地描绘出“我”的心情，与下文“我”的心情转变相照应。我开始寻找泡泡的源头，最后我将目光锁定在一个漂亮的小女孩身上：真是一个可爱的孩子！眉清目秀，身体胖嘟嘟的，圆圆的脸上露出吹泡泡的喜悦。这时，小女孩似乎发现了我的存在，她用一双纯洁无瑕的大眼睛好奇地打量着我，然后微微一笑：“大姐姐，你要玩儿吗？”那一笑，也就是那一瞬间，我的世界豁然开朗，干枯的心田被这个突如其来的微笑给滋润了。平时，我认为吹泡泡是最幼稚的游戏，但此时，我却开心地吹出了一个个大泡泡。那小女孩高兴坏了，和我一起目送泡泡远去。不久，泡泡便没有了踪影，我的不悦也烟消云散……第③段：对小女孩的外貌描写富有感染力，为下文表现“我”被微笑治愈作铺垫。

微笑，如春雨般滋润，似夏花般绚烂，像冬雪般晶莹……微笑让爱洒遍大地，微笑让世界更美好！让世界的每个角落都开满微笑之花吧！第④段：用三个比喻句概括微笑的作用，直接点题。这篇习作，小作者叙述了自己在滨江路散心的一次真实经历，把自己的所见、所感真实细致地记录了下来，写出了微笑给自己带来的美好。习作将叙事、写景、议论相结合，结尾点明了中心，深化了主题。从文中不难看出，小作者善于观察、善于思考，是一位生活的有心人。诚信让生活更美好作者/湖北省黄冈市蕲春县实验小学陈佳瑶指导老师/毕传高诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；诚信就像沙漠中的一汪清泉，让你时时清醒；诚信就像一艘轮船，第①段：开门见山，直接点明“我”爱旅行。带你启程远航……在我心中，诚信是那么珍贵。那天，妈妈给了我20元钱让我去买文具。我来到文具店里，店里的顾客真多啊！我看中了一支10元的钢笔，正要付钱时，一位顾客把老板喊了过去。回身时，老板匆匆忙忙找给了我10元。我心想：老板一定是忙糊涂了，以为我给了他一张20元，就找了我10元吧。其实我那张20元钱并没有给他呀！我本能地接过10元钱，心里做着激烈的斗争：如果我拿了这10元钱，我成了什么人？我就变成一个不诚实的孩子了！可是不拿的话，到嘴的“鸭子”就飞走了，怎舍得？第②段：小作者选取了生活中的一件小事来写，以小见大。找错10元钱，事件并不大，但从中可以看出一个人是不是拥有诚信的品质。最后几句话将“我”的矛盾心理写得非常逼真。最后我还是用颤抖的手把钱塞进口袋，飞快地冲向店门口。但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊：难道老板发现多找我钱了？我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。”我接过钢笔，那一刻，我觉得这钢笔变得好沉好沉！那一刻，时间好像静止了一样。

我慢慢走出文具店后，心里很不安，我这种行为算什么？和偷有什么区别呢？人与人之间应该真诚相待，怎么可以欺骗别人呢？怎么可以不劳而获呢？我终于受不了良心的谴责，一转身回到店里，向老板承认了错误。没想到，老板非但没有怪我，反而夸我：“小朋友，你真是一个诚实的孩子。”旁边好多顾客也向我投来了赞赏的目光。这时我如释重负，心里的大石头终于落地了，说不出有多高兴！第③④段：写出了“我”拿到钱后沉重的心情，经过激烈的心理斗争，“我”最终还是将钱还了回去，“心里的大石头终于落地了”。经历这件事情后，我做任何事情都变得讲诚信起来。我知道，诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥有诚信，让生活变得更美好吧！第⑤段：照应开头，点明中心。这篇文章的优点在于：1.事例真实典型。小作者详细记叙了自己购买钢笔过程中，因老板找错钱而引发的一次诚信事件。在还不还钱、认不认错的激烈思想斗争中，表现出诚信可贵的主题。2.心理描写逼真。随着事情的发展，小作者对自己的心理活动进行了细腻的描写，从中可以看出小作者真实的情感变化过程，折射出小作者敢于认错、善于自省的良好品质。旅行让生活更美好我爱旅行。我在旅行中饱览名山大川，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景，也感受生活的美好。作者/湖北省黄冈市第三实验小学查阅指导老师/占骐榛第①段：开门见山，直接点明“我”爱旅行。让我印象最深的一次旅行是去年暑假我和爸爸妈妈到陕西爬华山。在观赏完秦始皇陵兵马俑后，我们直扑华山。站在山脚下抬头往上看，啊！华山真高哇！云朵在半山腰上飘着，山上的小路像一条彩练忽隐忽现。第②段：点明旅行的时间、地点和人物。来到了险要地段，我不敢向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：“勇敢些，别害怕！”我转念一想：铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚、一双手艰难地完成了自己的工作，更何况现在我们已有了路呢？对！不能被困难吓倒！我一鼓作气，双手扶着周围的铁链，一步一步地向前迈着。这时，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子。他们一步一个脚印地往前赶着路，累了就坐下来歇息一会儿，喝口水，然后继续赶路。看着他们坚定的步伐，我又鼓足了力气，奋力向山顶爬去……第③～⑤段：写“我”攀登华山的经过，写出了“我”克服困难的过程，内心的感受写得很细致。终于到山顶啦！我们站在山顶向山脚下俯视着，啊！白云仿佛一团团棉花糖飘浮在天空中，远处的山也显得十分渺小，真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！在众多旅行中，这次旅行经历让我特别难忘。它给我最深的体会是，旅行对于我而言，再也不是观赏风景那么简单了。古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行是长途的跋涉，是心灵与自然的对话，更是感受人生、获得启迪的好途径。就如我在这次旅行中获得的登山启示——一个人如果没有坚忍的意志，怎么能攀登至人生的顶峰！人生就是一场旅行，我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感受生活的美好。第⑦段：总结全文，照应开头。这篇文章，小作者在描写爬华山的过程中，把自己的登山体会细致地描写了出来，从而写出了旅行给自己的真实心理体验。文章叙事、写景、议论相结合，结尾处所写的登山启示十分深刻，深化了文章主旨。小作作者对旅行意义的深刻认识，表现出小作者善于观察和思考生活，是一位生活中的有心人。7礼让让生活更美好惟楚有才“交通安全很重要，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行……”这首耳熟能详的儿歌我上幼儿园时就背得滚瓜烂熟。正是有了交通规则，有了文明礼让，人们的交通出行才变得畅通。作者/第34届楚才杯一等奖李依芮以儿歌开篇，更能吸引读者。冬天的一场大雪不期而遇，大地一改往日五彩缤纷的颜色，在雪花的装扮下，到处洁白一片，天地浑然一色。于是我拉上妈妈一起去家附近的公园玩耍。环境描写为后面故事的发生作了铺垫。去公园的途中，我们要经过一个十字路口。当我们走到十字路口时，对面的小绿灯已开始闪烁，我知道马上要变红灯了。此时，我忽然看到马路中间有一位白发苍苍的老爷爷，他佝偻着腰，拄着拐杖，步履蹒跚地向前走着，每走一步都是那么吃力。完了完了，马路对面的红灯马上就要亮了，两边的车子就要开动了，老爷爷有危险了……而妈妈那焦急的眼神告诉我，她既想去帮助老爷爷，又不放心让我一个人待在马路边上。就在我们心急如焚的时候，令人欣慰的事情发生了：对面的红灯已经亮了，但左右两边可以通行的车辆却一辆也没动，也没听到一声刺耳的喇叭声。一位面带笑容的大哥哥从他的车上跑下来，快步跑到老爷爷身边，轻轻地挽起老爷爷的手，扶着老爷爷向马路对面走去。他的动作是那么轻、那么柔，在陪老爷爷慢慢向前走时，他的步伐是那么慢、那么小……抓住了人物的外貌、心理、神态、动作等进行具体描写。当马路对面的绿灯亮起时，大哥哥已把老爷爷安全送到了马路对面。只见他快速向自己的车子跑去，他的脚步迈得是那么大、那么快，他脸上还是挂着那淡淡的、迷人的微笑。在我眼中，此刻他的微笑跟冬日里的阳光一样温暖……一个冬天，一个路口，一个善举，一个小小的我，瞬间被深深地感动了……善良的大哥哥，我为你点赞，我要向你学习,你的文明礼让温暖了我的心田，也温暖了整个寒冷的冬天！结尾再次点题，收束全篇。［楚才杯特邀点评董尚元］文章选材虽然是老套的扶老人过马路，但内容却新颖别致，通过描写大哥哥扶老爷爷过马路时的“慢”和跑回去开车时的“快”，形成了巧妙的对比，突显了文明礼让让生活更美好的主旨。此外，这篇文章的语言流畅生动又成熟老练，可见小作者的文字功底不错，这都是平时广泛阅读、积极积累、长期训练的结果，是语文综合素养高的体现。8名篇欣赏养花老舍《养花》这篇文章是老舍先生1956年写给报刊的一篇散文，全篇没有一处离开养花。但是，在字里行间，我们又听到作者的另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这简直就是一篇生活的赞歌，洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。写作背景我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。开篇点题，直接交代“我”爱养花的原因。花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。描写北京的气候，表明环境对养花的重要性。不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。写出了养花的乐趣之一——获得知识。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于