课程思政教学设计表(彭银华)

课程思政教学设计表(彭银华)课程思政教学设计表(彭银华)课程思政教学设计表(彭银华)xxx公司课程思政教学设计表(彭银华)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度“课程思政”教学设计表系部机电工程系学科机械设计制造课程名称UG授课教师彭银华授课班级15-5高机械1班15-5高模具1班学分5课程类别A.公共平台课√B.专业平台课C.专业选修课D.全校选修课教学目标1.知道绘图环境并明白各个工具条各命令的含义与操作；2.掌握草图的创建并能够在草图环境熟练绘制各种图形同时还能够合理约束各曲线图形；3.能根据零件图样要求，应用进行零件工程线框图绘制并能够正确进行零件三维实体建模（含实体特征阵列、实体特征镜像、实体特征移动复制、实体特征变换等特殊操作）并能够转换为工程图；4.学会日常生活中各种曲面的设计与建模；5.能够按机械设备图纸，应用软件进行机械设备所含零件分别进行实体建模并装配制成装配爆炸图；6.培养学生爱护公物、卫生、遵守劳动制度等职业素养；7.培养学生创新意识、工匠精神、自主学习能力与团队协作精神；8.爱国、守法，养成良好的行为习惯，弘扬社会主义核心价值观；“课程思政”教育内容1.核心价值观―爱国：热爱社会主义祖国，胸怀祖国，道理自信、理论自信、文化自信、制度自信，看齐意识；2.核心价值观―敬业：热爱劳动，热爱工作，热爱岗位，精益求精，职业道德；3.核心价值观―诚信：守信、说老实话，办老实事‘做老实人；4.核心价值观―友善：包容、团结、协作、尊重，和气、宽厚；5.核心价值观―文明：公序良俗，社会风尚等；6.核心价值观―和谐：真善美，和而不同，以和为贵等；7.核心价值观―平等：权利平等，公平正义机会平等；8.中国传统文化：实事求是，求同存异，形神兼备等；9.马克思主义思想方法：理论联系实际、实事求是、与时俱进、在实践中检验真理和发展真理的方法等。教学方法与举措1.讲授教学法，讲授本课程需要基本知识内容，系统全面打好软件绘图基础知识；2.任务驱动教学法，布置任务驱动学生查阅“”在机械（模具）设计中如何应用，激发学生的学习兴趣，了解机械行业需要什么样的设计人才，激发学习热情；同时，引导学生查阅UG数字化建模设计相关概念、实体建模、曲面设计、机械零件仿真装配与仿真运动等内容，培养学生自主学习能力和探究精神；3.实践教学法，通过上机分组练习进行实践环节训练，让同学做到理实结合，做大胆大心细，提高动手能力及团队协作能力；4.多媒体视频教学法，通过与本课程教案配套教师原创实践操作视频，了解教师是如何设计与操作，通过对比让学生找到自己上机实践操作不同之处，求同存异；5.情景教学法，新课前采用视频图片介绍课程相关的先进个人与事迹，激发学生的爱国情怀；同时通过典型事迹，使学生明白机械设计建模，需要踏实和细心的精神，需要不断锤炼，才能设计出有用于社会的作品；6.通过多种训练考核，如平时课堂上机任务考核、每周模块考核、期末上机考试等，巩固所学知识，教育同学们只有踏踏实实、诚信才能真正的掌握知识，使同学明白“不付出肯定不成功，付出才能成功”；7.通过严格考勤，明确上课纪律，使同学们养成良好的行为习惯，懂得