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文档简介
Word———数学下册教学计划苏教版数学下册教学方案
一、基本状况
本班共有同学65人,男生:43人;女生22人。大多数同学上课大胆发言,学习效率较高;一小部分同学贪玩,上课常常不能留意听讲。在本学期的教学中,首先要抓好同学的学习习惯,二要对少数差生留意个别指导。
二、教材内容
本册教材包含以下单元:1、除法2、年月日3、平移和旋转4、乘法5、观看物体6、千米和吨7、轴对称图形8、熟悉分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、熟悉小数12、整理与复习
三、教学目标
1、学问与技能方面。
(1)数与代数
会口算整百数除以一位数,比较简单的几百几十除以一位数,比较简单的两位数乘整十数。
能笔算三位数除以一位数,两位数乘两位数,能笔算一位小数的加减法。
能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估量两位数乘两位数的积大约是多少。
能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是非常之几米,几角是非常之几元。
能结合详细情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
熟悉年、月、日,能区分大月、小月,推断平年、闰年,知道1千米=1000米,1吨=1000千克,并能进行简洁换算。
(2)空间与图形
能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图,能依据比较简洁的视图要求拼搭物体。
结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象,熟悉轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简洁的图形平移,能动手制作简洁的轴对称图形。
结合实例理解面积的含义,熟悉面积单位,能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的'面积。探究并把握长方形和正方形的面积公式,能计算或估量有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简洁的换算。
(3)统计与概率
结合实例了解平均数的意义。
会求一组简洁数据的平均数。
会用平均数描述一组数据的善。
会用平均数对两组数据进行比较、分析。
2.数学思索方面。
进展数感,进展抽象概括与推理力量,进展抽象思维,进展初步的空间观念,进展合情推理和初步演绎推理力量,进展统计观念,初步具有清楚地表达自己思索过程的力量。
3.解决问题方面。
能应用在本册教科书里学到的运算学问,解决生活中遇到的实际问题,进展应用意识,能利用估量、推断解决问题结果的合理性。
4.情感与态度方面。
增加学好数学的信念,初步进展创新意识和实践力量,体会数学与人类历史的进展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。
四、教学措施
1、备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业。
2、培育同学养成良好的学习习惯。
3、对学困生进行个别辅导,因材施教。
五、教学进度支配:
1、除法10课时
2、年、月、日3课时
3、平移和旋转2课时
4、乘法9课时
5、观看物体2课时
6、千米和吨5课时
7、轴对称图形2课时
8、熟悉分数6课时
9、长方形和正方形的面积
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