幼儿大班科学教案5篇

Word———幼儿大班科学教案精选5篇作为优秀的老师肯定要仔细制定教案才行，与时俱进是我们在写教案的时候要留意有的，以下是范文社我细心为您推举的幼儿大班科学教案精选5篇，供大家参考。

幼儿大班科学教案篇1

活动目标

1、教育幼儿喜爱水生动物，初步培育幼儿的环保意识。

2、进展幼儿的分类、概括力量。

3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。

活动预备

1、精神预备：带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关学问

2、物质预备：

（1）协作活动的课件《水生动物》。

（2）鱼类等各类别的图片

活动分析

海底是一个神奇的世界，孩子对这个世界也布满奇怪，设计此活动的重点为：引导幼儿了解水生动物的多样性，熟悉水生动物的主要类别。活动中老师结合前不久刚播出的电影《海底总动员》中多利的形象引领幼儿去了解，利用课件吸引幼儿的留意力力求扩大幼儿的视野。

活动过程

一、导入：

1、老师向幼儿介绍一位伴侣。

2、出示多利，借用多利带幼儿去熟悉它水中的伴侣。

二、绽开：

1、让幼儿自己去熟悉各种水中动物，然后请幼儿说一说。

2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。

提要求：

（1）两个人一组交换桥的模型进行试验。

（2）将观看到的结果记录在纸上。

幼儿试验，老师巡回指导：你发觉什么？怎样知道的？

沟通争论：结果怎样？为什么拱式桥承受的木片更多呢？

3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。

小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。

4、观赏各种桥的图片。

小结：依据当地的环境条件和需要，聪慧的人们建筑了美观、结实、有用性强的桥。现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。

引导提问：你想有一座什么奇妙的桥？

总结：把小伴侣想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我信任在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。

三、延长活动：带幼儿参观。

活动反思

（一）制作的课件能很好地引起幼儿的留意。

本次的活动中在介绍各类水生动物的特点时老师采纳了课件的形式进行介绍，美丽的课件一下就引起了幼儿的留意力，孩子都在聚精会神地观看，这样也就更能让幼儿较快的了解活动的内容。

（二）将各类动物的特点编成了简洁易记的儿歌。

简洁易记、朗朗上口的儿歌很能引起幼儿的爱好，所以在本次活动中老师在向幼儿介绍各类水生动物的特点时也采纳了这一形式，将鱼类、水生哺乳动物、水生爬行动物、水生甲壳动物及水生软体动物各自的特点编成了便于幼儿记忆、朗诵的儿歌让幼儿了解，一方面带幼儿了解了其特点另一方面通过幼儿朗诵诗歌也进展了幼儿的口语表达力量。好听的诗歌加上美丽的课件很大的调动了幼儿对这次活动的爱好和乐观性。

（三）分析教材不透彻。

本次活动之前老师进行了一系列的预备工作，比如为让幼儿能更好地了解各类动物的

特点，老师特意为本次活动创编了易与记忆的儿歌，效果虽然不错但由于支配的内容较多导致孩子把握起来有些困难，使效果大打折扣，这还是与老师分析教材不够有关系。

（四）活动内容支配的太多。

本次活动没有达到预期的效果也和支配的内容过多有关系，在本次的活动中老师支配了鱼类、水生哺乳动物、水生甲壳动物等5种动物的特点，目的是带幼儿在了解了特点的基础上进行分类，但支配的过多所以幼儿了解起来就有些困难，也就没有达到预想的效果了。

幼儿大班科学教案篇2

背景设计：

中国胜利放射载人飞船。这件具有世界性的大事不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都特别的兴奋。很多幼儿在谈到自己的抱负时，纷纷表示要向杨利伟叔叔他们学习，做一名宇航员游览太空，也有小伴侣表示长大后想登上月球看看上面究竟有什么……虽然这事情已成为往事，但我班幼儿的交谈内容还是不离开这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，相互阅读和沟通。我想：幼儿的爱好不能简洁地让它停留在口头上，应供应更多的机会让幼儿去感受、去想象、去制造，使幼儿的阅历得以提升。

大班幼儿求知欲望强，他们好问好学，对数学学问也较感爱好，乐观尝试做一些计算练习，为跨入学校做一些必要的预备。我们知道数学活动有时显得较为枯燥乏味，假如只满意于让幼儿学会加减练习、编一些应用题，内容显得过于狭窄单一，很难调动幼儿的学习乐观性。

综上所述，我在剖析《黑夜密语》这一大主题的精神要领下，预设了这个活动，以此激发幼儿的学习乐观，满意他们探究太空的若干需求。

活动目标：

1、运用已有的数学学问解答虚拟嬉戏中的问题。

2、能用语言叙述自己的操作过程。

3、主动参加试验探究。

4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

活动预备：

1、写有6—10数字的星星五颗，制定成贴绒磁性教具。

2、模拟的大张登月轨道图，在轨道的九个点上写数字10。幼儿每人一张相同的小图、笔。

3、幼儿每人1—10的数卡一套，彩色"通行证"一、手指嬉戏导入。

师：今日老师和你们一起玩个手指变数字嬉戏。

儿歌：食指中指并并，做把剪刀剪剪，我是手指魔术师。变、变、变个……。

二、给星星打电话。

1、出示图片。提问：这几位叔叔，你们熟悉吗？（杨利伟，翟志刚等）

2、大家都想上月球，我们闭上眼睛，祈祷星星帮忙。

3、消失星星图片，揭示上月球的要求。

要求：到月球上去，先要和星星打电话。（出示五颗星星）每颗星星上面都有一个数字，数字是几就代表是几号星星。我们从卡片中找出两个数字，假如两个数字合起来和其中一颗星星上的数字一样大，就算拨通这颗星星的电话。

4、幼儿解密码，第一次操作。

幼儿拿出卡片摆一摆。

师：你拿出是x和x，拨通的是x号星星的电话。幼：我拿出的是4和5，拨通了9号星星的电话。幼：3和2，可以拨通5号星星的电话。

……以同样的方法，让幼儿练习6—10的分合。

5、破译了星星的号码，接通星星的电话。

提出要求：上月球要进入轨道，进入轨道必需先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必需等于10，密码解开了，到老师那儿领取通行证，就能登上月球。

三、解密码上月球

1、带领幼儿观看轨道图。

2、幼儿玩拍手嬉戏（复习10的分成）、

3、幼儿解密码，其次次操作。

幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。

4、检查密码，领取通行证。

5、幼儿登上轨道，虚拟上月球。

活动延长：

听音乐，幼儿做各种动作，模拟宇航员在月球的探究的情景。

自我评析执教了科学活动《上月球》这个活动中，在活动中我亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学探究的对象，让幼儿运用已有的数学学问解答虚拟嬉戏中的问题，使得数学活动更嬉戏化、趣味化，深受幼儿的欢迎。活动中，我以登上月球为线索，把布满神秘的太空学问用图片的形式简洁的展现在幼儿的面前，促进了幼儿的感官探究；把简洁划一的数字分合式穿插在虚拟嬉戏中，既巩固了幼儿数学阅历，又满意了幼儿上月球的探究欲望，让幼儿进一步熟悉到学习学问的重要性，对促进幼儿的学习乐观性也起到了较好的推动作用。活动中，幼儿仔细地追随环节要求的变化，一次次大胆地阐述自己对分合学问的理解，探究的欲望无处不在。"通行证"的发放使得幼儿的操作结果被得到认可，虽然有些小伴侣做错或者重复了，但老师赐予的订正机会让他们从失落中走了出来重新焕发求知欲望，使他们有胜利和被重视的感觉，课堂气氛特别活跃。而且幼儿之间的相互检查既提高了幼儿的数学阅历，增加了幼儿的责任意识，又促进了语言和思维的相互作用。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。

幼儿大班科学教案篇3

活动目标：

1、通过让幼儿观看、操作、探究，了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探究精神。

3、熟悉各种植物的种子。

4、观看种子发芽的过程。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程：

（一）、引起爱好师出示各种各样的种子，进行提问：

1、“它们有一个共同的名字叫什么？”

2、“为什么叫种子呢？”

（二）、操作探究

1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”

（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）

2、幼儿介绍自己猜想的答案

3、师再次提问：“种子里面究竟有什么？种子有哪些部分组成？”

（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观看，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）

4、幼儿介绍自己观看的结果

（三）、欣赏结束

1、幼儿欣赏录象，验证自己的答案

2、师总结结束

幼儿大班科学教案篇4

活动目标：

1、让幼儿知道空气流淌形成风。

2、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

3、培育幼儿的观看力和感知力量，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的'变化。

2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑很多，小风车每人一个。

3、ppt课件。

活动过程：

1、谈话：这几天老师让小伴侣观看了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？

2、让幼儿感知空气流淌形成风。

（1）老师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。

（2）幼儿自己动手做小试验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流淌形成风。

（3）小结：空气流淌形成风，哪里有空气流淌，哪里就有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）

老师小结：扇的快，空气流淌的快，风就大，扇的慢，空气流淌的慢，风就小。

（2）老师给小伴侣扇扇子，请小伴侣试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

4、玩纸屑。

（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想方法玩纸屑，看谁最聪慧，想的玩法多。

（2）争论：玩完后让幼儿自由争论，说一说自己是用什么方法产生风使小纸屑动的。

大班科学教案《熟悉风》含ppt课件

6、玩“风车转转转”嬉戏。

幼儿每人一个风车，想方法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。

带幼儿到户外玩风车结束活动。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。

幼儿大班科学教案篇5

活动目标

1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。

2.观看理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。

趣味练习

预备活动

[自由选择活动-科学领域]-bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术（镜子里有几个小伴侣呢？）

活动内容

【导入】

1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推想两个镜子对比可以观察许多个物体的缘由。

-照镜子的时候你看到过好多个自己吗？

-在哪儿看到的？

-同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？

【绽开】

2.观看试验视频【镜子分身术】，说说试验目标，试验挨次和备品。

-今日我们要做的试验叫什么？

-做试验的时候都需要哪些东西呢？

-利用镜子的特征，观看在镜子的折射下能看到多少个物体。

-看一看试验挨次。

1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。

2）在镜子中间放一个球。

3）观看一下镜子折射出的球的数量。

?活动1：把两面镜子的距离拉远】

3.观看两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。

-把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。

-镜子折射出来的球有几个？

-镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？

?活动2：把两面镜子的距离拉近】

4.观看两面镜子之间的距离变近的话，球的个数有什么变化。

-两面镜子之间距离拉近。

-镜子里有几个球呢？

5.说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化。

-镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢？

-为什么球的数量会不同呢？

【结束】

6.试验结束后，bigeyesmalleye活动纸-镜子分身术（球越来越多）写一写试验结果。

活动评价

-对于镜子特征的理解以及观看的乐观度进行评价。()

老师活动相关信息

镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物。

幼儿园大班科学教案：好玩的螃蟹

课题生成：

在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、借居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感爱好。

“菊香蟹肥”的季节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。由于螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着剧烈的爱好。于是我们设计了这一活动，为幼儿供应条件，制造机会让他们探究。

活动目标：

1、充分体验探究活动的欢乐。

2、了解螃蟹的形状，爬行方向，学会一些简洁的观看方法。

3、激励幼儿英勇探究，积累一些生活阅历。

活动预备：

1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。

2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

3、夹子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布，透亮盖电锅两只等。

活动过程：

1、老师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

幼儿l：由于螃蟹凶。

幼儿2：它有大钳子。

幼儿3：要夹人。

2、老师说：今日老师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过肯定要留意螃蟹的大钳子