高中生物《分子与细胞》的考点解析课件-新人教版必修(共209张PPT)

考点解析《分子与细胞》第1页，共209页。考点01：细胞与非细胞结构生物1、病毒，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，只一种核酸。2、细胞是生物体结构和功能的基本单位3、生命活动离不开细胞例1．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构第2页，共209页。考点02：生命系统的结构层次（9层次）层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌细胞组织由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起。心脏系统能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。龟第3页，共209页。考点02：生命系统的结构层次（9层次）层次概念举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。该区域内同种龟所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群(有直接或间接关系的各种生物的总和)组成群落。该区域内龟和其他所有生物生态系统在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相互作用形成统一整体。龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈第4页，共209页。考点02：生命系统的结构层次（9层次）细胞是生命系统中最小最基本的层次单细胞生物只有细胞一个结构层次植物没有“系统这个层次”分子、原子不属于生命系统第5页，共209页。例2．在一棵倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这一切构成了A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体第6页，共209页。考点03：显微镜使用方法一、高倍镜的使用步骤1调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。2在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），3转动（转换器），换上高倍镜。4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。第7页，共209页。考点03：显微镜使用方法二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4成像：倒像第8页，共209页。例3．如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈（或转换反光镜）⑤转动转换器A．③一⑤一②一①B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤D．③一⑤一④一①甲图乙图第9页，共209页。考点04：原核细胞与真核细胞原核细胞真核细胞细胞核细胞膜细胞质细胞壁核糖体叶绿体线粒体染色体DNA√√√√√√√√√√√××××植物有√植物有第10页，共209页。一些原核生物1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。考点04：原核细胞与真核细胞第11页，共209页。例4．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别。下列说法不正确的是A、蓝藻能进行光合作用B、蓝藻是自养生物C、大肠杆菌呼吸作用的主要场所是线粒体D、大肠杆菌进行寄生生活第12页，共209页。考点05：细胞学说2内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。1.建立者：施莱登和施旺3.意义：论证了生物界的统一性第13页，共209页。例5．下列哪一项说法不符合细胞学说A．动植物都是由细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．细胞的作用既有独立性又有整体性D．细胞学说主要阐明了生物界的多样性第14页，共209页。考点06：细胞的组成元素

种类最基本元素C主要元素C、H、O、N、P、S大量元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo鲜重最多的元素O干重最多的元素C第15页，共209页。物质元素组成蛋白质核酸糖类脂质脂肪磷脂C、H、O、N、PC、H、OC、H、OC、H、O、N、PC、H、O、N（P、S）（Fe）考点06：细胞的组成元素第16页，共209页。考点06：细胞的组成元素非生物界生物界元素种类相同：生物界与非生物界的统一性元素含量不同：生物界与非生物界的差异性第17页，共209页。例6．在大熊猫和大肠杆菌体内，最基本的化学元素和占鲜重最多的化学元素分别是A、C和OB、C和HC、O和CD、H和O第18页，共209页。化合物质量分数（%）水85-90无机盐1-1.5蛋白质7-10脂类1-2糖类和核酸1-1.5细胞中最多的化合物是

；最多的有机化合物是

。水蛋白质考点07：化合物（分类、含量、鉴定）第19页，共209页。检测物质鉴定试剂颜色水浴加热条件还原糖斐林试剂砖红色沉淀需要将斐林试剂甲、乙液等量混合均匀后再注入组织样液中，然后50－65℃水浴加热脂肪苏丹Ⅲ橘黄色需用到高倍显微镜苏丹Ⅳ红色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织样液加1ml双缩脲试剂A，摇匀后，再滴4滴双缩脲试剂BDNA甲基绿绿色需用到高倍显微镜RNA吡罗红红色淀粉碘液蓝色第20页，共209页。例7．下列关于实验操作步骤的叙述，正确的是A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B．在脂肪的鉴定实验中，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．鉴定还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，第21页，共209页。考点08：氨基酸（结构通式及特点）①每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。②R基不同，则代表是不同的氨基酸。③组成蛋白质的氨基酸大约20种。—COOHH2N—CRH④其元素组成为：C、H、O、N，有些P、S，血红蛋白含有Fe。第22页，共209页。例8．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是A、C5H11O2NSB、C3H7SC、C4H11O2NSD、C5H10O2N第23页，共209页。考点09：脱水缩合R1CHH2NCOHO羧基R2COOHHNCH

H

氨基+脱水缩合R2COOHHNCH

R1CHH2NCOH2O＋肽键二肽第24页，共209页。考点09：脱水缩合肽键CHCOOHR3HNOHHCCHR1NH2COCHR2HNO二肽H2OH2O三肽第25页，共209页。例9．通常情况下，分子式C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽键A、63B、62C、17D、16第26页，共209页。考点10：有关蛋白质的计算形成的肽键数==–至少含有的氨基数=至少含有的羧基数

=脱去的水分子数氨基酸分子数肽链数肽链数肽链数蛋白质的相对分子质量=

（氨基酸数×氨基酸的平均分子量）－（失去的水分子数×水的分子量）第27页，共209页。例10．若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130，那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质其分子量是A.31432B.31486C.31378D.36400第28页，共209页。考点11：蛋白质结构多样性构成肽链的氨基酸种类不同，肽链的结构则不同；构成肽链的氨基酸数目不同，肽链的结构则不同；构成肽链的氨基酸排列顺序不同，肽链的结构则不同；多肽链形成后，往往要盘曲、折叠形成不同的空间结构。第29页，共209页。例11．生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是A、组成肽键的化学元素不同B、组成蛋白质的氨基酸酸种类和数量不同C、氨基酸排列顺序不同D、蛋白质的空间结构不同第30页，共209页。考点12：蛋白质的功能1、蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质；2、有些蛋白质具有催化作用；（如酶）3、有些蛋白质具有运输的功能；（如：血红蛋白、载体等）4、有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动；（如胰岛素）5、有些蛋白质具有免疫功能。（如抗体）6、有些蛋白质具有识别功能。（如糖蛋白）第31页，共209页。例12．下列关于蛋白质功能的举例合理的是 A.催化——抗体 B.运输——唾液淀粉酶C.调控——胰岛素 D.免疫——血红蛋白第32页，共209页。考点13：核苷酸（元素组成、结构、种类）每一个核苷酸含有一个五碳糖（核糖或脱氧核糖）分子、一个磷酸分子和一个含氮碱基。其元素组成为：C、H、O、N、P。第33页，共209页。考点13：核苷酸（元素组成、结构、种类）脱氧核苷酸核糖核苷酸磷酸脱氧核糖核糖A、G、C、TA、G、C、U4种4种DNARNA五碳糖:____种含氮碱基:____种核苷酸:___种258第34页，共209页。例13．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、C、U的核苷酸种类数共有A、8B、7C、5D、4第35页，共209页。考点14：核酸（种类、分布、作用）

DNARNA主要存在部位细胞核细胞质基本组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基种类A、G、C、TA、G、C、U五碳糖种类脱氧核糖核糖核苷酸链单链双链第36页，共209页。例14．下列关于核酸的叙述中不正确的是A、核酸是遗传信息的携带者B、核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异D、细胞的DNA主要分布在细胞核中第37页，共209页。考点15：糖类（元素组成、分类、分布、作用）种类例举动植物中分布主要功能单糖二糖多糖五碳糖六碳糖核糖脱氧核糖葡萄糖果糖半乳糖动植物细胞植物细胞动物细胞组成RNA组成DNA构成生物体的重要成分生命活动的重要能源物质麦芽糖蔗糖乳糖植物细胞水解为单糖，作为能源物质动物细胞纤维素淀粉糖原植物细胞植物细胞动物细胞组成细胞壁主要的储能物质动植物细胞动植物细胞第38页，共209页。例15．在植物细胞中最重要的二糖是A、乳糖和葡萄糖B、蔗糖和麦芽糖C、乳糖和蔗糖D、葡萄糖和麦芽糖第39页，共209页。考点16：脂质（元素组成、分类、作用）脂质作用脂肪磷脂固醇胆固醇性激素维生素D主要储能物质。对动物和人：保温，减少器官摩擦，缓冲减压。构成生物膜的重要成分能促进人和动物生殖器官发育及生殖细胞形成细胞膜重要成分，参与人血液中脂质运输能促进人和动物肠道对钙磷的吸收第40页，共209页。例16．下列物质不属于脂质的是A．脂肪酶B．胆固醇C．维生素DD．雄性激素第41页，共209页。考点17：单体与多聚体氨基酸多糖蛋白质核酸生物大分子基本组成单位葡萄糖核苷酸第42页，共209页。例17．纤维素、核酸、胃蛋白酶的单体分别是A．碱基、单糖、氨基酸B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．单糖、碱基、葡萄糖第43页，共209页。考点18：水（存在形式、作用）结合水自由水定义功能：与其他物质相结合的水定义功能：以游离形式存在，可自由流动的水：①是良好的溶剂：构成细胞的重要成分，占总水4.5%②参加大多数生物化学反应过程③运送营养物质和新陈代谢废物代谢旺盛的含水量>代谢比较缓慢的第44页，共209页。例18．水是生命之源，生命活动离不开水。自由水在生物体内的主要作用不包括A．是细胞的组成成分B．参与营养物质、代谢废物的运输C．是细胞内的良好溶剂 D．参与生物体内的化学反应第45页，共209页。A．①②③B．②③C．①④②③⑤（2）设置实验组和对照组，设置单一变量，控制无关变量洋葱根尖细胞有丝分裂的观察：先低倍后高倍8、0、16C5、H2O和CO2白光>红光、蓝紫光>……>绿光细胞内的色素逐渐积累人或其他哺乳动物成熟红细胞(2)、写出分裂期的细胞进行分裂的顺序：____________________。第195页，共209页。B．1972年，桑格和尼克森C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸第186页，共209页。第170页，共209页。考点19：无机盐（存在形式、作用）（一）无机盐在细胞中存在形式大多数无机盐以离子的形式存在①某些化合物的重要组成成分②维持生物体正常的生命活动③维持细胞的酸碱平衡（二）无机盐在细胞中的作用第46页，共209页。植物缺Mg2+影响光合作用Fe合成血红蛋白的必要成分动物缺Ca2+易出现抽搐、骨折和患软骨病人缺I会患地方性甲状腺肿（大脖子病）Mg2+合成叶绿素的必要成分动物缺Fe易患缺铁性贫血植物缺Fe易患“黄叶病”考点19：无机盐（存在形式、作用）第47页，共209页。例19．下列关于无机盐的说法中错误的是A．植物体缺镁会影响光合作用，原因是影响了叶绿素的合成B．缺铁会影响血红蛋白的合成进而造成缺铁性贫血C．大量出汗时会排出很多的无机盐，这时应多喝淡盐水D．细胞对Pb2+需求量不大，但不可缺少第48页，共209页。考点20：细胞膜（边界、成分)细胞膜成分种类含量作用蛋白质40%脂质(磷脂)50%糖类2%-10%载体细胞识别基本支架第49页，共209页。例20．科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有A．无机盐、蛋白质B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．脂质、蛋白质第50页，共209页。考点21：制备细胞膜吸水涨破（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）原理：人或其他哺乳动物成熟红细胞选材：原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）注意：植物细胞有细胞壁，置于清水中不会破裂。第51页，共209页。例21．为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能。应选取人体哪种细胞做实验？A．成熟红细胞B．肝细胞C．白细胞D．口腔上皮细胞第52页，共209页。考点22：细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流第53页，共209页。细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的A.磷脂含量 B.蛋白质的种类和数量C.糖的种类 D.水含量下列关于细胞膜的功能的叙述中，错误的是A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B．多细胞生物的生存有赖于细胞间的物质、能量交换和信息交流C．细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的D．细胞膜将细胞与外界系统隔开，形成绝对独立的系统，保证细胞内部环境的稳定第54页，共209页。考点23：细胞壁成分：纤维素和果胶功能：支持和保护特点：全通透性第55页，共209页。为了把植物细胞壁去除掉，应该选用A．蛋白酶和磷脂酶B．纤维素酶和果胶酶C．淀粉酶D．蛋白酶或者淀粉酶第56页，共209页。考点24：细胞器（结构、分布、功能）植物细胞动物细胞核糖体线粒体内质网高尔基体溶酶体叶绿体液泡（细胞壁）中心体（低等植物）第57页，共209页。分布、结构、分类生理功能别名模式图核糖体分布:有些附着在

上有些游离在

中细胞内合成

的场所蛋白质的“装配机器”中心体

和

细胞中都存在(每个中心体由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成)与细胞的有关

无膜结构的细胞器内质网细胞质基质蛋白质低等植物动物有丝分裂第58页，共209页。单层膜的细胞器分布、结构、分类生理功能别名内质网分为:

内质网和

内质网1增大细胞内的

。

2膜上附有很多

,为各种生化反应创造有利条件。3与

的合成有关。4是

等的运输通道。

物质的合成“车间”高尔基体真核细胞中都存在1、与细胞

的形成有关。2、在植物细胞分裂时,它与

的形成有关蛋白质的“加工厂”液泡

细胞内的泡状结构,表面有

膜,液泡内是

,内有

等物质成熟的植物细胞内形成

,占90%体积,对细胞的

起调节作用,使细胞保持一定的

,与细胞的吸水有关。粗面光面膜面积酶蛋白质、脂类、糖类蛋白质植物液泡细胞液糖、色素分泌物细胞壁大液泡内环境渗透压第59页，共209页。单层膜的细胞器分布、结构、分类生理功能别名溶酶体单层膜包被、含多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌消化车间第60页，共209页。双层膜结构的细胞器线粒体叶绿体结构成分与

有关的酶（分布在

）2、含少量。1、与

有关的酶（分布在

和

上）

2、光合色素（分布在

上）3、含少量。功能

的主要场所

的场所相同点1、

膜结构；2、都含少量；3、都与

转换有关；4、都与

循环有关①②③④有氧呼吸内膜、嵴、基质DNA和RNADNA和RNADNA和RNA光合作用基粒基质基粒囊状结构薄膜有氧呼吸光合作用双层能量物质第61页，共209页。考点25：细胞质基质成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成；作用：活细胞进行新陈代谢的主要场所第62页，共209页。动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④核糖体⑤液泡⑥内质网⑦中心体⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩B．③④⑥⑦⑨⑩C．①③④⑤⑥⑧D．②④⑥⑧⑨⑩第63页，共209页。对下列细胞结构进行分类正确的是①核膜②细胞膜③叶绿体④核糖体⑤液泡⑥内质网⑦中心体⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体序号双层膜单层膜没有膜A③⑨①②⑥⑤

⑧⑩④⑦B①③⑨②⑥⑤

⑧⑩④⑦C②③⑨①⑥⑤

⑧⑩④⑦D①③⑨②⑥⑤

⑧④⑦⑩第64页，共209页。下列对应关系错误的是A、叶绿体—养料制造车间B、线粒体—动力车间C、内质网—蛋白质的生产机器D、溶酶体—消化车间第65页，共209页。（1）与动物细胞相比，该细胞特有的细胞结构有：[]

、[]

、[]

。（2）图中与细胞壁的形成有关的细胞器是[]________

（3）将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是[]

。（4）图中能产生ATP的细胞器[]

、[]。（5）图中能产生H2O的细胞器是[]

、[]

、[]

。例题．下图为植物细胞亚显微结构模式图，请根据图回答（在[]中填编号，在

上填名称(6)若该细胞是根尖成熟区的细胞，则不应该有的细胞器是[]________2细胞壁4叶绿体14液泡5高尔基体3细胞质基质4叶绿体11线粒体4叶绿体11线粒体13核糖体4叶绿体第66页，共209页。考点26分泌蛋白（概念、过程、相关的细胞器）分泌蛋白的概念：在细胞中合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。同位素示踪技术：同位素具有放射性，用同位素标记某化合物，从而来追踪其变化和运输过程的方法，如3H。如：消化酶、抗体、蛋白质成分的激素。第67页，共209页。氨基酸多肽比较成熟的蛋白质成熟的蛋白质附着内质网上的核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体囊泡合成初步加工再加工分泌分泌蛋白脱水缩合盘曲折叠分类包装胞吐第68页，共209页。在胰腺细胞中，与分泌蛋白的合成、运输、分泌直接相关的细胞器分别是A．高尔基体、线粒体、核糖体B．内质网、高尔基体、线粒体C．核糖体、中心体、高尔基体D．核糖体、内质网、高尔基体第69页，共209页。在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中的1，2，3，4，5，6，7部位。请根据下图回答下面的问题：（1）图中7是_________；它是在[]_________上合成的。（2）[3]和[5]都叫_________，分别由图中的[]_________和[]_________形成。（3）[2]功能是____________。（4）[7]的运输过程是________________（填数字顺序）。（5）[7]的合成、加工、运输过程中都要消耗大量的能量，这由[]_________供给。（6）由此可看出，细胞内的生物膜在_________和_________上有一定的连续性。分泌蛋白1核糖体囊泡2内质网4高尔基体对蛋白质进行加工和运输2-3-4-5-68线粒体结构功能第70页，共209页。1、范畴：细胞膜、核膜、各种细胞器膜2、联系：内质网内连核膜外连细胞膜。3、功能：（1）细胞膜：保护细胞，使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞的物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。（2）广阔膜面积为多种酶提供附着位点，有利于许多化学反应的进行。（3）生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。考点27生物膜系统第71页，共209页。细胞内的生物膜系统是一个在结构和功能上紧密联系的统一整体。在活细胞中，生物膜的组成成分可以直接转化的有A．高尔基体膜、内质网膜、核糖体膜B．核膜、高尔基体膜、线粒体膜C．核膜、细胞膜、内质网膜D．细胞膜、内质网膜、高尔基体膜第72页，共209页。考点28细胞核功能DNA亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。遗传“蓝图”物质合成能量转换信息交流遗传信息控制代谢控制中心遗传信息库细胞核染色质第73页，共209页。下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是A.细胞核控制生物的遗传和变异B.细胞核控制细胞代谢C.细胞核是细胞代谢和遗传控制中心D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心第74页，共209页。考点29细胞核的结构1.核膜(外膜、内膜)：把细胞核与细胞质分开2.核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流3.染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体4.核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关第75页，共209页。同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态特性棒状小体染色质组成成分DNA+蛋白质易被碱性染料染成深色形态细丝状存在时期间期、末期前期、中期、后期染色体考点29细胞核的结构第76页，共209页。对染色质和染色体关系的叙述正确的是A.两者的成分不同B.两者的形态不同C.两者的存在时期不同D.都容易被同种染料染色下列有关细胞核结构的叙述，错误的是A．核膜由双层膜构成，其上有许多孔B．细胞核内的物质都会通过核孔进入细胞质C．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关D．DNA是遗传信息的载体第77页，共209页。考点30综合（可能联合以上各考点出题）(1)C是________。G在动物是指________，在植物主要指________。(2)H是________，除此之外，常见的同类还包括__________和____________等下图表示细胞中4种有机物的组成。请据图分析并回答下列问题：葡萄糖糖元淀粉脂肪磷脂固醇第78页，共209页。考点30综合（可能联合以上各考点出题）(3)A的通式是_______，A形成E的反应叫________；由m个A形成双链E时，其相对分子量减少了____________。脱水缩合18（m-2）—COOHH2N—CRH第79页，共209页。考点30综合（可能联合以上各考点出题）(4)F是_____，B是_____；F由_____种B组成。(5)四大有机物都含有的化学元素是_____。DNA脱氧核苷酸4C、H、O第80页，共209页。考点31细胞的吸水和失水（原理）渗透作用水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用。条件半透膜膜两侧的溶液具有浓度差原理：含水量多→含水量少第81页，共209页。动物细胞的吸水和失水清水,9%NaCl,0.9%NaCl,细胞吸水膨胀细胞失水皱缩水分进出细胞处于动态平衡考点31细胞的吸水和失水（原理）第82页，共209页。将人的红细胞置于不同浓度的食盐溶液中，浸泡半小时之后的结果如图所示，依照红细胞外形的变化判断食盐溶液的浓度，下列正确的是()A．甲>乙>丙>丁B．丁>甲>乙>丙C．丙>丁>甲>乙D．丙>乙>丁>甲第83页，共209页。考点32植物细胞的质壁分离及其复原蔗糖溶液清水第84页，共209页。1、

质壁分离产生的条件：2、

质壁分离产生的原因：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁原生质层比细胞壁的伸缩性大细胞液浓度小于外界溶液浓度3、质壁分离的本质细胞失水4、如果分离但不能复原细胞失水过多，原生质层的结构受到破坏。5、如果分离但自动复原细胞能主动吸收所用的溶液。（如：KNO3）考点32植物细胞的质壁分离及其复原第85页，共209页。放在O.3g／mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是()①洋葱根尖分生区细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱鳞片叶表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根尖的根冠细胞A．①②④⑤ B．①④⑤⑥C．①②④⑥ D．②③④⑤第86页，共209页。将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol／L的蔗糖溶液和O.4mol／L的KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是()A．清水、蔗糖溶液、KNO3

B．KN03、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3、蔗糖溶液D．蔗糖溶液、KN03、清水第87页，共209页。1、对离子的吸收（1）有的逆相对含量梯度——（2）对物质是否吸收以及吸收多少，都是由决定。2、细胞膜是一层选择透过性膜，可以自由通过，也可以通过，而则不能通过。

考点33物质跨膜运输的其他实例细胞膜上载体的种类和数量水分子一些离子和小分子其他的离子、小分子和大分子主动运输第88页，共209页。食物中的大分子物质，经消化后才能被小肠上皮细胞吸收的原因是A、小肠中的各种消化酶不能分解吸收大分子物质B、消化后的物质才能溶于水C、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成D、细胞膜是选择透过性膜第89页，共209页。考点34对生物膜结构的探索过程提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是A．1959年，罗伯特森B．1972年，桑格和尼克森C．19世纪，施旺和施莱登D．19世纪，欧文顿变形虫表面的任何部位都能伸为伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成依赖于细胞膜的A．选择透过性 B．流动性C．保护性 D．主动运输第90页，共209页。考点35流动镶嵌模型的基本内容第91页，共209页。1、磷脂双分子层：基本支架2、蛋白质分子：镶嵌在磷脂双分子层（1）表面（2）部分或全部嵌入（3）横跨3、糖被：细胞膜的外表上的糖蛋白，识别作用。4、细胞膜的结构特性：流动性细胞膜的功能特性：选择透过性考点35流动镶嵌模型的基本内容与细胞膜上的载体蛋白的种类和数量有关第92页，共209页。关于细胞膜的组成、结构、功能之间的关系，逻辑顺序正确的是①膜主要由磷脂和蛋白质分子组成②膜具有流动性③膜具有选择透过性④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的⑤主动运输得以正常进行A．①④②⑤③B．①②④③⑤C．①④②③⑤D．①②④⑤③第93页，共209页。考点36被动运输考点37主动运输方向载体能量举例

高→低不需要不需要低→高需要需要自由扩散协助扩散主动运输水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、葡萄糖进入红细胞K+、Na+、Ca+等离子,氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞（概念、特点、意义、影响因素）第94页，共209页。运输速率浓度差自由扩散运输速率浓度差协助扩散运输速率耗氧量主动运输蛋白质载体具有专一性和数量有限。考点36被动运输考点37主动运输（概念、特点、意义、影响因素）第95页，共209页。考点38胞吞和胞吐大分子（分泌蛋白）物质进出细胞的方式注意：胞吞、胞吐不属于跨膜运输，进出细胞跨膜层数为0。第96页，共209页。下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）A、甘油、二氧化碳 B、钾离子、镁离子C、氨基酸、钾离子D、苯、葡萄糖下列哪些物质进出细胞时与细胞中的蛋白质和ATP密切相关（）①水通过细胞膜②人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖③肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+④小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖A、①②B、③④C、②③D、①②③④第97页，共209页。如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度第98页，共209页。（1）A代表___________________；B代表_______________；D代表______________。（2）在a－d的五种过程中，代表自由扩散的是___________，代表协助扩散的是___________，代表主动运输的是_____________蛋白质磷脂双分子层糖蛋白bc、da、e第99页，共209页。考点39酶的作用和本质酶的化学成分

酶的来源

酶的功能降低化学反应活化能的酶活细胞产生的具有生物催化作用的是有机物。一类大部分酶是蛋白质，也有少数是RNA。第100页，共209页。下列关于生物体内酶的叙述中正确的是①是由分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA⑤有的酶是蛋白质,有的酶是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶的能起催化作用的原理是降低反应的活化能A．①②⑤⑥B．②③⑥⑦C．③④⑧⑨D．④⑤⑥⑨第101页，共209页。考点40酶的特性34少量肝脏研磨液FeCl31、酶具有高效性第102页，共209页。淀粉溶液蔗糖溶液实验步骤一二三实验现象结论考点40酶的特性2、酶具有专一性加入淀粉酶2滴，振荡，试管下半部浸入60℃左右的热水中，反应5min2号试管中加入2mL蔗糖溶液加入斐林试剂振荡约60℃水浴2min1号试管中加入2mL淀粉溶液无变化砖红色沉淀淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。第103页，共209页。考点40酶的特性3、作用条件较温和要有合适的温度要有合适的pH第104页，共209页。过氧化氢溶液实验步骤一二三四实验现象结论加入过氧化氢酶2滴，振荡1号试管2号试管3号试管试管各加入2mL过氧化氢溶液无明显变化pH＝7pH=12pH＝2将点燃的卫生香分别放入试管中只有在适合的pH下酶的催化效率最好复燃无明显变化探究pH对过氧化氢酶活性的影响第105页，共209页。淀粉溶液实验步骤一二三四实验现象结论60℃水浴1号试管2号试管3号试管试管各加入2mL淀粉溶液蓝色0℃冰水加热至100℃各加入两滴碘液振荡无明显现象只有在一定温度下酶的催化效率最好蓝色探究温度对淀粉酶活性的影响加入淀粉酶2滴，振荡，反应约5min第106页，共209页。影响酶促反应速率的其他因素：1、酶的浓度：反应速率随酶浓度的升高而加快。2、底物浓度：在一定浓度范围内，反应速率随浓度的升高而加快，但达到一定浓度，反应速率不再变化酶促反应速率酶的浓度酶促反应速率底物浓度酶量一定第107页，共209页。在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升在高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是A．所吃食物未被消化B．胃没有排空C．体温超过37℃，消化酶活性受到影响D．体内食物残渣没有排出第108页，共209页。为研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH12345蛋白块消失的时间（min）1391145>60（1）酶活性最强时的pH是_________。（2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是_________。（3）请以2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。（4）在人体消化道中，能分泌本实验中酶的部位是______。（5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计?2胃第109页，共209页。考点41对照实验（自变量、因变量、无关变量）（1）种类★空白对照：对照组不做任何实验处理。★条件对照：不论实验组还是对照组的对象都作不同条件的处理，目的是通过得出两种相对立的结论，以验证实验结论的正确性。2.对照组与实验组的确定实验组：是接受实验变量处理的对象组。对照组：对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。第110页，共209页。考点41对照实验（自变量、因变量、无关变量）单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，对实验结果进行科学的分析和增强实验结果的可信度与说服力。自变量（亦称实验变量）是指实验中要研究和控制的因素或条件。因变量（亦称反应变量）是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。无关变量（也称控制变量）是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。第111页，共209页。1、确定自变量、因变量、无关变量2、设计实验步骤（1）分组标号、控制无关变量（2）设置实验组和对照组，设置单一变量，控制无关变量（3）观察、记录、分析3、预测实验结果考点41对照实验（自变量、因变量、无关变量）第112页，共209页。探究光的有无对该种子萌发的影响（1）确定自变量、因变量、无关变量自变量：

“有光”和“无光”因变量：

种子发芽率无关变量：

水分、温度和氧气、种子数量、大小等第113页，共209页。探究光的有无对该种子萌发的影响（2）设计实验步骤－－第一步：分组标号、控制无关变量

①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入甲、乙两组培养皿中。－－第二步：设置实验组（甲组）和对照组（乙）－－设置单一变量，控制无关变量

②将甲组置于有光照的环境中，乙组置于黑暗环境中。使两组所处温度、水分、空气状况相同且适宜的条件下培养。－－第三步：观察、记录、分析

③一段时间后统计两组种子的萌发率，并分析其差异程度第114页，共209页。（3）预测实验结果并对实验结果进行分析①如果有光组萌发，无光组也萌发，但两组发芽率差异不显著，则说明该种植物的种子萌发不受光的影响；②如果有光组发芽高于无光组，且差异显著，则说明光促进该种植物种子的萌发；③如果有光组发芽低于无光组，且差异显著，则说明光抑制该种植物种子的萌发。探究光的有无对该种子萌发的影响第115页，共209页。有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（

）A．施用有机肥和适量化肥的对照田

B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田

D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田第116页，共209页。考点42ATP腺苷(A)腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）核糖PPP～～腺嘌呤A二磷酸腺苷（ADP）三磷酸腺苷（ATP）高能磷酸键30.54KJ/mol

A—P～P～P

第117页，共209页。+ATPADPPi能量+酶动物和人等呼吸作用绿色植物用作吸呼用作合光+ATPADPPi能量+酶+ATPADPPi

能量+酶（各项生命活动）第118页，共209页。ATP热能电能光能机械能渗透能化学能葡萄糖+果糖酶蔗糖第119页，共209页。ATP是细胞内的直接能源物质，它可以用于①细胞运输氧、水分子②骨骼肌细胞的收缩③电鳐放电、萤火虫发光A．①②③B．②③C．①②D．①③下列过程伴随ATP含量增加的是A．消化道内淀粉的消化B．色素吸收光能C．氧气进入红细胞D．人在思考第120页，共209页。考点43有氧呼吸有氧呼吸过程场所反应物产物释放能量产生ATP数量第一阶段细胞质基质主要是C6H12O6丙酮酸+[H]少量2mol第二阶段第三阶段线粒体基质线粒体内膜丙酮酸+H2O

CO2+[H]少量2mol[H]+O2

H2O

大量34mol第121页，共209页。考点43有氧呼吸场所：细胞质基质、线粒体（主要）能量去向：主要以热能形式散失(约60%)；另一部分转移到ATP中(约40%)。总反应式：概念：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶第122页，共209页。有氧呼吸的过程中，形成ＡＴＰ最多的时候是A．形成CO2

时

B．形成［Ｈ］时

C．形成H2O时

D．形成丙酮酸时人体内葡萄糖彻底氧化分解放出的能量中，大部分的直接去向是A．以热能形式散失

B．储存在ＡＴＰ中

C．存在于乳酸中

D．供生命活动第123页，共209页。考点44无氧呼吸产生酒精产生乳酸场所第一阶段第二阶段能量ATP例子酶C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量能量少量2mol少量2molC6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根等大多数植物、酵母菌细胞质基质第124页，共209页。下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．发酵和无氧呼吸并不是同一概念第125页，共209页。考点45有氧呼吸与无氧呼吸的比较1葡萄糖酶2丙酮酸6CO2+12H2O+能量（大量）2C3H6O3（乳酸）+少量能量2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量有氧酶无氧酶第126页，共209页。有氧呼吸无氧呼吸不同点相同点场所条件产物能量变化联系实质细胞质基质、线粒体细胞质基质需氧气不需氧气CO2、H2O酒精和CO2或乳酸释放大量能量，合成38ATP释放少量能量，合成2ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同分解有机物，释放能量，生成ATP考点45有氧呼吸与无氧呼吸的比较第127页，共209页。有氧呼吸与无氧呼吸相同之点是①都在线粒体中进行

②都需要酶

③都需要氧

④都产生ATP

⑤都产生丙酮酸A．①②⑤

B．②③④

C．②③⑤

D．②④⑤第128页，共209页。图中是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下面的问题：（1）图中①、②、③所代表的物质分别是①___________、②___________、③___________。（2）有氧呼吸的主要场所是____________。（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产生是__________，放出的能量_____（多或少），反应的场所是____________，该反应式可以写成：____________。丙酮酸水二氧化碳线粒体酒精和二氧化碳少细胞质基质C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量第129页，共209页。考点46影响细胞呼吸速率的因素（1）温度温度呼吸速率第130页，共209页。（2）O2一定范围内，有氧呼吸随氧气浓度升高而增大，无氧呼吸则受到抑制。或CO2释放量O2浓度呼吸作用的强度第131页，共209页。

下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:(1)A点表示植物组织释放CO2较多,这些CO2是

的产物。(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是

。(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是：

。(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?采取这一措施的理由是_______。无氧呼吸氧气增加，无氧呼吸受抑制,有氧呼吸很微弱氧气充足时，有氧呼吸加强，释放CO2量增多B点。因为这时有氧呼吸很微弱，无氧呼吸又受到抑制，糖类等有机物分解得最慢。第132页，共209页。考点47叶绿体中的色素1、原理（1）各种色素能溶解在有机溶剂（无水乙醇等）中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。（2）各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同：溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而形成不同的色素带。第133页，共209页。2、实验流程（1）提取绿叶中的色素（2）制备滤纸条（3）画滤液细线（4）分离绿叶中的色素（5）观察结果考点47叶绿体中的色素第134页，共209页。3、实验疑难点拨（1）实验中几种化学试剂的作用无水乙醇：二氧化硅：碳酸钙：可溶解叶绿体中的色素破坏细胞结构，使研磨充分可防止研磨过程中色素被破坏考点47叶绿体中的色素第135页，共209页。4实验成功的关键①叶片要新鲜、颜色要深绿，含有较多色素②研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素③滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多色素，所以要求滤液干后再画一两次④滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带考点47叶绿体中的色素第136页，共209页。叶绿体色素分离带——胡黄ABgogogo胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b5实验结果考点47叶绿体中的色素第137页，共209页。叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）吸收红光和蓝紫光吸收蓝紫光3/41/46、色素的种类与功能考点47叶绿体中的色素第138页，共209页。叶绿素溶液6、色素的种类与功能考点47叶绿体中的色素第139页，共209页。色素主要分布于叶绿体的类囊体膜上7、色素的分布考点47叶绿体中的色素第140页，共209页。绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是A.色素提取液中的不同色素已经分层B.阳光的照射使各种色素能彼此分开C.色素在层析液中的溶解度不同D.无水乙醇使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，最小的圈呈A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色第141页，共209页。考点48光合作用的探究过程1771年，英国科学家普里斯特利植物可以更新空气。1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验普里斯特利的实验只有在阳光下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。1845年，德国科学家梅耶推论光能转换成化学能储存起来了。1864年，德国科学家萨克斯的实验成功证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。第142页，共209页。1880年，美国科学家恩吉尔曼的实验巧妙地证明了光合作用的场所是叶绿体。

1939年，美国科学家鲁宾、卡门的研究证明光合作用中释放的氧全部来自水。20世纪40年代，美国科学家卡尔文实验CO2中的碳的转化途径考点48光合作用的探究过程第143页，共209页。在光合作用实验中，如果所用的水中有20%的水分子含18O，二氧化碳中有68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（）A20%B13.6%C68%D88%第144页，共209页。考点49光合作用的过程色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶酶（CH2O）CO2吸收光解能固定还原酶光反应暗反应场所：类囊体的薄膜上场所：叶绿体基质第145页，共209页。联系能量转换物质变化叶绿体基质类囊体薄膜进行场所CO2、[H]、ATP光、色素所需条件暗反应光反应活跃化学能稳定化学能光能活跃化学能光反应是暗反应基础，光反应为暗反应的进行提供了必需的ATP及[H]。水的光解ATP的形成CO2的固定C3的还原第146页，共209页。植物固定二氧化碳的场所是()A．细胞质基质B．叶绿体囊状结构C．叶绿体基质D、质网膜上光合作用过程中，C元素的转移途径依次是()①二氧化碳②三碳化合物③五碳化合物④有机物A．①②④B．④③②C．①③②D．③①②小麦叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，组成葡萄糖的碳、氢、氧三种元素分别来自（）A.CO2、CO2和H2OB.CO2、H2O和CO2

C.CO2、H2O和H2OD.C5、H2O和CO2第147页，共209页。（2）适当提高CO2浓度的形成有关③滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多色素，所以要求滤液干后再画一两次（3）图中5是________阶段，反应场所是叶绿C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异第174页，共209页。考点22：细胞膜的功能C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异A．碱基、单糖、氨基酸D．核糖体、内质网、高尔基体第100页，共209页。叶绿体色素分离带——胡黄ABgogogo下图中图A和图B表示某生物细胞有丝分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断光照，短时间内叶绿体中C3化合物、C5化合物与ATP相对含量的变化是（）A.上升、下降、上升 B.下降、上升、下降C.下降、上升、上升 D.上升、下降、下降第148页，共209页。根据下面光合作用图解，请回答：（1）图中编号所代表的物质分别是：①_________②______③______④_____。（2）暗反应中需要光反应提供的物质是_____。（3）图中5是________阶段，反应场所是叶绿体的______________，利用的能量是________；图中6是________阶段，反应场所是叶绿体的__________，利用的能量是________。[H]ATPCO2（CH2O）[H]、ATP光反应类囊体薄膜光能暗反应基质化学能第149页，共209页。考点50影响光合作用的因素1、光合作用强度表示方法（1）单位时间内光合作用产生有机物（糖类）的数量（即植物重量或有机物的增加量）。（2）单位时间内光合作用吸收C02的量(或实验容器内CO2减少量)。（3）单位时间内光合作用放出02的量(或实验容器内02增加量)。第150页，共209页。2、影响光合作用强度的环境因素光照的长短与强弱、光的成分空气中的二氧化碳浓度土壤中水分温度的高低3、提高农作物光合作用的措施有哪些?（1）适当提高光合作用强度，延长光照时间（2）适当提高CO2浓度（3）适当控制温差（4）合理灌溉（5）合理施肥，提供适量的必需矿质元素。第151页，共209页。4、自变量对光合作用强度的影响

①光照时间：②光照强度：③光质：时间越长，产生的光合产物越多在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率。[1]光照白光>红光、蓝紫光>……>绿光第152页，共209页。→光反应光照强度②光照强度光合速率0光强→[H]、ATP→C3还原→（CH20）光强CO2吸收CO2释放A0BC第153页，共209页。A点：AB段：B点：BC段：C点：光照强度为0时只进行细胞呼吸，释放C02量代表此时的呼吸强度

随光照强度增强，光合作用逐渐增强，C02的释放量逐渐减少,因一部分用于光合作用

光补偿点,此时细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率=细胞呼吸速率

随光照强度不断增强，光合作用不断增强

光饱和点,光照强度达到一定值时，光合作用不再增强

光强CO2吸收CO2释放A0BC第154页，共209页。真正光合速率＝净光合速率+呼吸速率

光照强度CO2吸收CO2释放A0BC呼吸速率净光合速率真正光合速率②光照强度Y=ON+│OA│第155页，共209页。③光的性质白光>红光、蓝紫光>……>绿光⑴温室大棚塑料薄膜的颜色最好是：无色透明⑵绿色植物生理实验的安全灯颜色：绿色⑶水域植物（藻类—水深）的垂直分布：绿藻红藻褐藻第156页，共209页。→CO2的固定CO2浓度→C3的还原→（CH20）光合速率0CO2浓度AB[2]CO2浓度A点：AB段：B点：进行光合作用所需CO2的最低浓度在一定范围内，随C02浓度的提高，植物的光合速率加快

表示C02的饱和点，CO2超过该浓度，光合速率达到最大不再提高。第157页，共209页。光合速率0CO2浓度ABCO2饱和点CO2补偿点[2]CO2浓度第158页，共209页。应用：农作物增产措施（2）温室栽培，晴天适当增加CO2浓度①施有机肥（农家肥）②施用NH4HCO3肥料（1）合理密植使农田通风良好“正其行，通其风”光合速率0CO2浓度AB③CO2发生器[2]CO2浓度第159页，共209页。[3]H2O→[H]的生成H2O→暗反应C3还原→（CH20）含水量1、光合作用的原料；2、植物体内各种生化反应的介质；3、影响气孔的开闭。应用：根据作物需水规律合理灌溉；预防干旱洪涝OA段：在一定范围内，水越充足，光合作用速率越快第160页，共209页。缺水首先影响光反应还是暗反应？→气孔关闭缺水→CO2供应减少→暗反应CO2固定第161页，共209页。[4]矿质元素矿质元素矿质元素直接或间接影响光合作用。如可促进叶片面积增大，提高酶的合成速率，作为酶的激活剂等，提高光合作用速率。应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。

第162页，共209页。[5]温度→酶活性1、温度→[H]、ATP生成量暗反应（CH20）生成量→光反应主次2、温度是影响气孔开闭的因素之一第163页，共209页。[5]温度应用：农作物增产措施⑴晴天：白天适当升温，晚上适当降温以保持较高的昼夜温差⑵连续阴雨天：白天和晚上均降温1、适时播种；2、温室栽培：3、防止“午休”现象第164页，共209页。温室栽培不受季节、地域限制，可为农作物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高农作物的品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下措施不能提高农作物产量的是A．增加室内C02浓度B．适当增大室内昼夜温差C．增加光照强度D．采用绿色玻璃盖顶第165页，共209页。考点51细胞呼吸与光合作用的比较光合作用呼吸作用原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物产物O2、葡萄糖等有机物CO2、H2O等能量转换贮藏能量的过程光能→活跃的化学能→稳定的化学能释放能量的过程稳定的化学能→活跃的化学能发生部位有叶绿体的细胞：叶绿体活细胞：线粒体、细胞质基质发生条件光照下才可发生光下、暗处都可发生第166页，共209页。在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是A.二氧化碳、丙酮酸、糖类

B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C.丙酮酸、二氧化碳、糖类

D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳第167页，共209页。在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体，以提高产品的质量，下列措施及方法正确的是①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合作用强度②适当增加光照，以补充冬季阳光的不足③尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用④向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度⑤向温室内定期释放氧气，以降低呼吸作用强度⑥温室内尽量保持昼夜温差，以利于有机物的积累A．②④⑥ B．①②④ C．②⑤⑥ D．③④⑥第168页，共209页。（09·广东卷）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。第169页，共209页。（1）6～8h间，光合速率

（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量

，CO2含量

，植株干重

。（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是

；10h时不再产生ATP的细胞器是

；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即

停止ATP的合成，

成为ATP合成的唯一场所。（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。

。大于增加减少光照叶绿体线粒体细胞质基质减慢，原因是低温抑制了酶的活性。增加第170页，共209页。考点52化能合成作用自然界中有少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用化能自养类型：硝化细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌等NH3+O2→HNO2+能量HNO2+O2→HNO3+能量CO2+H2O→(CH2O)+O2第171页，共209页。异养生物：不能直接利用无机物制造有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存能量的一类生物。自养生物：能够直接从外界摄取无机物转变成自身有机物，并储存能量的一类生物。（如：大部分动物）（如：大多数植物、化能合成细菌）考点52化能合成作用第172页，共209页。硝化细菌之所以被归为自养生物，根据是()A．它能将氨合成为亚硝酸和硝酸B．它能利用化学能合成有机物C．它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质D．它能用氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动第173页，共209页。考点53细胞不能无限长大1、受细胞大小与物质运输效率关系的制约2、受细胞核和细胞质平衡