幼儿园小班平衡木的教案

第第页共5页幼儿园小班平衡木的教案幼儿园小班平衡木的教案走平衡木可以提高身体的控制能力，发展平衡能力。小编为大家收集整理的幼儿园小班平衡木教案，希望对大家能有帮助!幼儿园小班平衡木的教案 1活动目标:1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。活动准备:平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。活动过程:1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊 ?” (2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。2、游戏活动—小熊过桥。介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的?教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗 ?我们来试一试吧。幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。幼儿多次练习走平衡木过小桥。3、放松活动。教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。活动反思:小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。幼儿园小班平衡木的教案 2目标:尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。克服胆怯心理，增强自信心。准备 平衡木两个。在场地一端，画出 1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。过程 1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。*教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早 （双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的控制能力。教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，所有的.幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。反复几次后，教师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圆圈）。游戏反复进行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。玩游戏“过小桥”，尝试在不同的平衡器械上走。教师请幼儿扮演不倒娃娃，带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。教师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。幼儿自主练习，教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥