初中生物新《课程标准》测试题库及答案

初中生物新《课程标准》测试题库及答案一、填空题(每空1分，共35分)教学活动方式、方法的视角，把理论课的教学模3、生物课程标准包括()。有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。二、选择题(每题2分，共20分)①概念②原理③规律④方法。A、体验式探究B、引导式探究C、自主式探究D、结果式探究4、教学模式的要素有：教学理论、()、操作程序、教学评价、1A、教学方法B、教学手段C、教学目标D、教学方式5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为()①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是()A、配置性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价。7、()是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究学习8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是()式D“功能—情景”式9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是()。10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不正确的是()。B、教学目标的要求应与课程标准要求一致，其表述应使用课程D、教学目标应明确表现程度三、简答题(29分)1、教师在引导和组织学生进行探究性学习时应注意什么?(54、探究学习作为现代学习方式的一种模式，它具有什么特征?5、课堂教学模式应该灵活多样的，但就其本质而言，应包含哪几个特点?(分)6、教学评价的基本原则是什么?(6分)四、问答题(16分)1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解?(8分)2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学习?(8分)参考答案一、填空题教材选取的内容应当具有一定的弹性和灵活性，以适应不同地区、不同学校办学条件的差异和学生个性化、多样化发展的需要3、自然科学主要由四个维度构成，它们是什么?科学是一系列的思维方式科学是一套研究的方法科学是一个知识体科学要与技术和社会相互作用4、探究学习作为现代学习方式的一种模式，它具有什么特征?探究是一种能动的过程探究是一种有多侧面和活动探究旨在获取知识和认识世界探究要求师生都以学习者的身份参与教学过程5、课堂教学模式应该灵活多样的，但就其本质而言，应包含哪几个特点?教学目标重在培养能力教学策略重在提倡开放性教学内容重在解决问题教学过程重在加强实践教学手段重在实现现代化6、教学评价的基本原则是什么?依据教学目标兼顾多重目标采用多元方法进行多次评价1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解?掉队提供同等的学习机会生应该是公平的面向全体学生就意味着教师对待每一个学生的评价必须公正创设良好的合作氛围，激发学生的合作欲望要注重促进学生合作技能的提高采用多样化的合作学习评价方式试题2一、选择题(每题3分，共45分)姓名1、新课程的核心理念是(C)A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本5、(B)关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。是(A)7、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了(B)。A、植物和动物B、人和生物圈C、动物和细菌、真菌D、动物的8、综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物科学发展三个方面，课程内容选取了(D)个一级主题。A、7B、8C、9D、109、生物学课程的根本任务是提高学生的(D),特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。A.环保意识B.人文思想C.健康意识D.科学素养A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力11、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准?(A)A、细胞是生命活动的基本单位B、细胞分裂、分化形成组织C、动物体的结构层次D、植物体的结构层次12、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”,体现了学习目标中(C)的要求。A.了解水平B.理解水平C.应用水平D.领悟(内和(D)。A.实践性B.教育性C.人文性D.发展性养目标，结合生物学本身的特点，课程内容突出了人与(A)的关系。A.生物圈B.自然C.动植物D.环境15、以(B)学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发义自然观具有重要意义。A.物竞天择B.自然选择C.适者生存D.用进废退二、填空题(每空3分，共39分)1、义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的，以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。3、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发三、简答题(每题8分，共16分)1、《生物课程标准》课程的理念是什么?(8分)(1)面向全体学生(2)提高生物科学素养(3)倡导探究式学事项?(8分)试题3一.填空题(每空1分，共20分)1.生物课标的全称是2.生物学是研究的一门科学。3.生物课程要实现的三维目标是、、。4.生物课程中的科学探究是学生积极主动获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行各种活动，科学探究通常包括：提出问题，作出假设，制定计划，得出结论和。5.义务教育阶段生物课程的是标准的主要组成部分，包括个一级主题。6.义务教育阶段的生物课程是统一规定的，以提高学生为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。7.通过中学生物课程的学习，使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的和,养成科学思维的习惯。8.生物课程标准共包括四部分内容：第一部分(前言)、第二部分()、第三部分(内容标准)和第四部分()。9.在生物课标的实施建议中所提出的四条教学建议是：(一)提高贯彻课程目标的性，(二)引导并组织学生进行探究性学习，(三)加强和完善教学，(四)落实科学、技术和社会相互关系的教育。动词，分别属于知识性目标14.在一堂课中，探究式学习应贯