边滩教委中小学教案改革方案

边滩教委中小学教案改革方案在课程改革的春风不断深入人心之时，我委组织全体教师认真学习了?互助县教育局关于全县中小学教案改革的指导意见?，依照全面推进素质教育和整体推进教育创新的总体要求，为了到达“实用、节时、高效、事半功倍〞的目的，防止“抄课〞、“补备〞、“马后炮〞现象。我们倡导全体教师探究备课，努力提高备课的针对性，边探讨、边实践、边应用，教案常备常新，不搞“一刀切〞。以中心小学为“龙头〞，以骨干教师为“主体〞,为使教案改革工作健康、标准、有效运行，稳步推动新课程改革顺利实施。结合我委的实际制定本方案：一、指导思想1、以邓小平同志“三个面向〞教育理论和十六大精神为指导，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量。2、将教师从重复无效的被动劳动中解放出来，用更多的时间和精力钻研教材、教法和学法，创造性地开展教育教学活动，增强教案的针对性、实效性，充分发挥教师的积极性。3、通过教案改革，有力地推动课程改革工作。二、教案改革的要求1、各学校成立教案改革领导小组，明确目标，精心布置，加强对教案改革工作的组织领导，制订教案的管理制度，采取强有力的检查、监督、评价措施，绝不能因教案改革而出现工作敷衍、不负责的行为和现象。2、各学校成立教案改革攻关小组。让那些责任心、事业心强，乐于进取，勇于创新，有扎实的理论知识和较强的教学根本功，教研成绩突出的教师担任教案改革攻关工作。制定本学校教案改革方案。3、教委和各学校领导深入教学一线，深入到教师中间，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题。催促教师充分运用幻灯、投影仪、复读机、小黑板等自制教具。4、教案必须突出表达教师对教法的钻研以及对学生学法的指导，真正表达教师是学生学习的组织者、引导者、促进者、协作者；表达师生发扬教学民主，建立新师生关系，教师鼓励学生质疑、讨论、研究，让学生自主学习、探究学习、合作学习；表达对学生创新精神和实践能力的培养和提高。5、教案改革应全面表达课改要求，以创新、实用为原那么，除教材、教法、学法等必要的要素外，不做过多固定要求，防止死板僵化和套用固定模式,严禁过简没有可操作性的应付式教案。三、教案改革的方法1、教龄缺乏三年的教师，同年级、同学科、同教材任教一年以下的教师或教学根本功低下的教师必须备详案，必须深入钻研教材、深入了解学生、深入学习课程改革理论、深入钻研课程标准〔大纲〕，催促其尽快成熟。2、同年级、同学科、同教材连续任教两年以上的教师可在原教案上增减修正，采用活页式教案。3、教案分为正案和副案。正案为主体局部，包含教学内容、教学过程等主要环节，表达统一性，正案内容可资源共享；副案为充实局部，教师针对学生的实际，采用具体的教法学法指导，可采用活页的形式。4、教案可发挥远程教育资源优势。已配置远程教育设备的学校，充分发挥其资源优势，结合实际，将网上资源充实到教案当中，教案内容要切合实际。5、教案可积极借鉴集体备课、资源共享备课等有益经验。以学校或以“各点〞为单位，规定统一时间，同年级、同科目教师之间就教案编写展开集体讨论，充分发扬民主，广泛听取富于创新的建设性的意见和建议，在此根底上，充分论证，反复研究，然后分工编写，合成一体。6、副课教案可备简案，但是教师在上课前必须有充分的准备，必须要备学生、查资料、制教具，尽可能地让学生参与实际操作。教委在教案检查评价上，除教案外还检查教学札记、资料剪报〔或卡片〕、课堂教学等内容，实现教案评价内容由单一化到综合化的转变促使形成健康，高效的备课风气。教案效劳于课堂教学，课堂教学决定着教学的质量、学生素质的提高，只有精心设计课堂教学，才能提高教学质量。因此，各学校必须经常组织教师进行集体研讨，集体备课，探究教学的新方法、新思路、努力提高备课的针对性、边探讨、边实践、边应用。附：边滩教委教案改革领导小组边滩教委教案改革攻关小组中小学教案改革方案边滩教委2023年4月边滩教委教案改革领导小组组长：蔡洪祥组员：王忠林王光业童占玺吕占祥许得育杨万林雷永玺王维全王顺杰刘文德职责：积极做好宣传工作。确定各校教案改革攻关教师。组织检查、实施、发现、分析、解决、反响交流。边滩教委2023年4月边滩教委教案改革攻关小组组长：王光业副组长：童占玺张成焕组员：杨得兄包存莲杨万林袁德朱锦兰吴朝凤应斌成马立忠乔文良何世录蔡虎周王生玉职责：制定教案改革方案。勇于创新、大胆探索。不断调查研究、配合学校组织研讨交流。边滩教委2023年4月边滩教委各课题组成员及职责小学课题组成员思品与生活：吉兰芳语文：朱锦兰数学：杨得兄英语：吴朝凤音乐：刘得明美术：张国良体育：刘生尧科学：祁宗清综合实践：应斌成初中课题组成员语文：王生玉数学：何世录英语：蔡虎周地理：保广秀政治：刘峰音乐：赵永芳历史：马守鹏美术：石得基物理：东正春体育：文振寿化学：袁广存生物：蔡国仁综合实践：李成启职责：1、制定本学科课程标准学习方案。2、参加有关学科的培训。3、制定本学科教学活动的评价方案。4、深入了解本