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文档简介

课题1.使用工具教学内容主备人

使用工具李红红

课时安排 1使用人1、认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。2、常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺教学目标钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。3、意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。教学重点选用不同工具解决问题教学难点选择不同工具解决问题的原因讨论。记录表（学生课前准备镊子、老虎钳（教师2板一块。导学环节

学生学习过程及方法 个性修改作出来的？（出示窗花剪纸）。绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做（题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。3、小组讨论填表4、小组汇报：台上的工具做示范（提供工具）。5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）

选择什么样的工具比较合适？钉子，思考你需要哪些工具？说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。4P33项工作。并且说说你选择的理由。5、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如妙地使用工具，能让我们做的更好。四、总结提升五、达标检测1、利用机械可以（，又能（。2、取图钉比较方便的方法是（；取钉子比较

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