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文档简介

课外读物进校园自查报告为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园,我校认真贯彻落实上级工作要求，现将近期工作汇报如下:一、成立课外读物审核领导组，负责组织我校进校园课外读物的筛选审核工作。组长：XXX副组长：XXX成员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能。.根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。推荐工作坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则。进校园读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强和启智增慧等标准。不得推荐违反《出版管理条例》及“中小学生课外读物的12条负面清单”有关规定及公序良俗、道德标准和法律法规的课外读物进入校园。.根据上级管理部门确定的图书目录，结合我校实际情况，组织任课教师和图书室人员初选目录，领导小组把关、确认推荐结果，报上级部门备案。.禁止单位和个人通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。对于受捐赠课外读物，明确其来源，并进行审核把关。.大力倡导读书活动，积极开展读书写作活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。三、认真排查进校园课外读物，防止问题读物进入校园。.学生自查。通过集会、班会号召学生增强防范意识,自觉检查自己的课外读物，发现问题或有疑惑的，及时寻求班主任和学科老师的帮助。.学生互查。学生互相借阅课外书籍时，发现问题时，善意提醒，并寻求班主任和学科老师的帮助。.家长关注。通过家长会宣传学生课外读物管理要求，关注孩子所读课外读物的价值取向和适宜性。.教师检查。班主任、学科老师提高思想认识，加强对学生所读课外读物的监管，发现问题，及时干预。.学校检查。学校读物审核工作组定期到班查阅学生读物，加强班主任、任科老师对学生读物的监管意识，发现问题，及时干预。月份读物抽查反馈：.对各班学生读物逐一查阅，未见不健康读物；.学生读物应增加一些科普类，鼓励学生广泛阅读，避免过于单一偏向于文

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