初中九年级化学信息技术与课程融合《酸和碱的中和反应》教学设计

信息技术与课程融合《酸和碱的中和反应》教学设计课题酸和碱的中和反应（第1课时）学科化学课型新授课年级九年级授课教师XX学校XX学校教学媒体伟东云教育平台，国家教育资源公共服务平台，希沃白板，希沃授课助手，班级优化大师学情分析学生在之前的学习中，已经对酸和碱的性质和用途有了初步的认识。本课题从实验入手来介绍中和反应，激发了学生继续探究的欲望。在学习过程中，恰当使用信息技术，发挥学生的自主学习能力，充分调动学生的求知欲，培养学生科学探究的能力。教学目标知识与技能1.认识酸和碱之间会发生中和反应；2.理解中和反应在实际中的应用。过程与方法1.通过实验探究，理解中和反应；2.通过自主探究，培养学生收集、处理信息的能力和良好的学习习惯。情感、态度与价值观体验科学探究的方法，体会化学与社会的密切关系。教学重点中和反应及其应用。教学难点中和反应的理解与应用。教学环节媒体选择教师活动学生活动设计意图课前推送资源自主预习伟东云教育平台通过伟东云教育智慧课堂平台向学生推送本课的预习ppt，以及相关的图文资料，布置学生总结完成本课的思维导图，构建出知识框架。自主预习，完成思维导图。培养学生的自主学习能力，锻炼学生对知识的归纳能力。课中导入新课现场演示魔术小实验，花朵的变化。展示本节课的教学目标。观察实验现象，并解释实验原理。激发学生的学习兴趣，自然过渡到课程内容。预习反馈伟东云教育平台展示学生的思维导图作业，了解学生的预习情况。分享预习内容以及思维导图的思路。分析反馈学生在预习中了解的知识内容。实验探究视频展台希沃白板班级优化大师1利用视频展台将演示实验投放到白板上观看；2.利用希沃白板对实验进行分析探究。学生代表进行演示实验。师生共同分析实验过程利用演示实验进行问题探究，激发学生的学习兴趣，规范学生的操作技能，并提高学生的科学探究能力。模拟实验讲授新课中和反应国家教育资源公共服务平台希沃白板班级优化大师1.应用国家教育资源公共服务平台中的媒体资源进行模拟实验，分析其他酸和碱的之间的反应；2.应用希沃白板进行互动教学，归纳出中和反应的概念和特点；3.应用班级优化大师随机抽取学生进行知识竞赛；及时对学生的课堂表现做出点评；4.应用希沃白板导入视频进行互动教学，分析中和反应的实质。1.观看并分析模拟实验；2..学生应用希沃白板进行互动探究；3.学生进行互动游戏完成知识竞赛。1.通过模拟实验将微观世界放大，变抽象为形象，使学生能够更好地理解知识内容。2.培养学生的语言表达能力；3.应用希沃白板设置交互性问题，让学生在互动中掌握知识，增加课堂的趣味性和生动性。小组竞赛练习检测中和反应在实际中的应用微课希沃白板希沃授课助手班级优化大师1.用微课进行自主学习；2.应用希沃白板进行小组竞赛答题；3.应用班级优化大师对优胜小组进行抽奖奖励；4.进行课堂检测，并用希沃授课助手进行投屏批改，对优胜小组进行奖励。1.认真学习微课中的内容；2.进行小组互动竞赛答题；3.进行互动抽奖；4.小组交流讨论完成课堂检测。1.通过微课学习，在预习的基础上，进一步加深对知识的理解；2.通过小组竞赛答题，激发学生的学生兴趣和竞争意识；3.通过小组间互助完成检测，培养学生的团队意识。课后布置作业伟东云教育平台1.应用希沃白板保存本节课教学容，推送学生进行课后复习；2.在伟东云平台上布置课堂小测，并对学生的答题情况进行评价；3.利用发放的pH试纸检测家中常见物质的酸碱度，并做好记录，上传至预习作业中。1.完成课后复习；2.在规定时间内完成课堂检测；3.动手检测家中常见物质的pH值，并总结上传。1.复习巩固课堂内容；2.培养学生及时完成作业的习惯；并通过分析学生的完成情况；3.培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，能将所学知识应用到生活中。板书设计课题2酸和碱的中和反应一、中和反应1.中和反应：酸