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文档简介

社会实践方案拟定书影响和谐校园建设的负面因素调查拟定书下,我国的基础教育，尤其是中学教育普遍存在着“五育”之间、师生之间、学校教育与社会教育家庭教育之间不和谐的现象.再拿新课程改革来说，其中就有许多不和谐因素。曾有人归纳出了五点：现行与收获不和谐,现行教育管理与课改不和谐，中老年教师和青年教师在课改中的地位不和谐.这些不和谐因素必将影响学校全面、协调、年级学生进行了一次以关于影响和谐校园建设负面因素的调查。下,我国的基础教育，尤其是中学教育普遍存在着“五育”之间、师生之间、学校教育与社会教育家庭教育之间不和谐的现象.再拿新课程改革来说，其中就有许多不和谐因素。曾有人归纳出了五点：现行与收获不和谐,现行教育管理与课改不和谐，中老年教师和青年教师在课改中的地位不和谐.这些不和谐因素必将影响学校全面、协调、年级学生进行了一次以关于影响和谐校园建设负面因素的调查。一．调研题目:影响和谐校园建设的负面因素调查调研时间：201255—2012513调研地点:河北工业大学北辰区教学楼四．调研目的：了解不和谐因素的表现知道和谐校园的基本特征发现校园里不和谐因素的必要性80七．主要内容及拟解决的关键问题：的性别、年级等等。被调查学生关于不和谐因素的了解被调查学生是否有不和谐因素被调查学生关于不和谐因素的态度被调查学生关于学校风习的了解被调查学生认为学校应该在哪方面做努力八．实施方案（调查程序及实施安排：调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段1、 准备阶段：201254调研问卷三个部分。2、 实施阶段：2012553、研究阶段:201

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