第三节 《平面镜成像》优秀教学设计_第1页
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文档简介

兴仁县六学教学计案单元适年

第单八级

课题

主教

第节平镜像王龙参教学目重、点教准

宋兴知与能过与法标、情态和值目：重难：用试验、现象探究平面镜成像的特点。平面镜成像原。蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜学教动计活动一【出示灯片】赏图片，［师］你看到了什么？［生］桥和建筑的倒影［师］你知道他们是怎样形成的吗？［生］光的反射【出示一张幻灯片［师］这是一张小孩在平面镜前成像的图片，同学们认真观察，像和人大小位置系方面有什么特点？欣赏回答后引入平面镜成像并板书第三节平面成像活动二探究平面镜成像】（一）提出问题：平面镜成像有什么特点？（二）猜想或假设：1、像和物体大小相等2、像和物体到镜面的距离相等3、像和物体的连线与镜面垂直（三）设计实验【观看平面成像实视频】或【示实验（四）实验结论1、像和物大小相等；2、像和物到镜面的距离相等；3、像和物的连线垂直于镜面；4、平面镜成虚像

（五）讨论与交流①为什么要用玻璃板代替平面镜？②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？③实验中如何确定像的位置？④为什么要用两个完全相同的物体？⑤为什么玻璃板要数理放直？⑥用光屏的目的是什么？⑦重复多做几次试验的目的是什么？⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？活动三【科学世界凸面镜凹面镜（观看画课件）（一）凸面镜、面—对有散用2、用（）面、面—对有聚用2、用.第节

平面镜成一平镜像点像物小等像物镜的离等像物连垂于面平镜虚板设

二、

平镜像原——的射三平镜作、像2、变路四凸镜凹镜、面—对有散用、面—对有聚用

课评与反备注本子备课模板供教研组学科备课参考，各组可据学科特点

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