第三课计算机操作系统2

第三课：计算机操作系统课时1课时课型新授教学目、知识方面：（1通过本课的学习，使学生能够了解操作系统的功能；2）了解的界面、特点以及Windows的基本操作；（3）理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“资源管理器管理文件等。（）会灵活使用帮助等内容。2、技能及想教育方面：养成利用Windows帮助系统进行疑难问题解决的好习惯。教学重算机系统的组成与工作原理教学难了解计算机的主要硬件设备名称及各自的功能的基础上合理列出组装计算机的配置清单教学方解法、问题教学法、师生互动法教学用计算机网络电子教室课件等教学过一、导通过上节课的学习，我们都知道计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。而操作系统是系统软件的核心，是计算机硬件的第一级扩充。操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并且是用户与计算机交互的接口，从而实现了人机对话。这节课我们就以WindowsXP作系统为例来一起学习一下计算机操作系统知识：二、新启动WindowsXP系统了解）1、在计算机启动过程中，首先检查各个硬件状态是否正常，即自检。自检完成后，操作系统装载并启动。一般情况下，这个过程不需要我们干预，是计算机自启动过程2、活动：请学生启动计算机。并注意观察启动过程中主机、显示器、键盘等的变化。WindowsXP操作统的界（识记）1、Windows操作特点：为用户提供与计算机交流的图形界面。2、界面组成：桌面、图标、窗口、菜单等。要求学生知道各个组成元素的名称即可。Windows的操1.2.

鼠标和键盘是Windows用的输入设备。输入法的使用会在第十课图文处理中详细介绍。

3.

控制面板是对系统进行配置的工具集合。通过它，用户可以增删系统的各种软、硬组件，调整系统的各种配置参数，使计算机更适合自己的使用。如：改变键盘、鼠标的设置等。Windows资源理分类：包括对硬件和软件资源的管理。从功能上分为：处理器管理（初步了解——看CPU的性能参数、使用情况）存储器管理（初步了解——看内存的性能参数、使用情况）设备管理（初步了解——了解所用计算机外围设备的配置、性能等情况）作业管（初步了解——是多任务并行执行的操作系统。观察任务及任务的进程情况）文件管（重点握——结合考题）例如：先请学生试着完成一下，一来可以检测一下学生对操作系统知识的操作、应用水平，二来可以通过完成的结果有针对性的进行讲授，特别是学生容易出问题的地方要做重点分析与讲解：1、在桌面上创建如下文件夹结构河北省——秦皇岛市——海港区——石家庄市2、文件、文件夹的复制、移动、删除、改名、查找和创建快捷方式?将WINKT文件夹中的扩展名为TAL的文件复制到“USERD”文件夹。?将WINKT文件夹中的DJKS.DOC文件移动到“USERB”文件中，并改名为MVLX.DOC。?将WINKT文件夹中的egg.bmp文件创建快捷方式。?将USERA文件夹删除。?将WINKT文件夹下第一个字母是a的所有文件删除。

Windows帮助统（应）1、活动：打Windows助窗口。选择自己要了解的内容进行自学。达到灵活使用Windows帮助系统进行疑难问题解决的水平。2、养成利用帮助系统进行疑难问题解决的好习惯。三、课小结：学生自己总结，教师必要时加以补充说明。四、课作业：1、在桌面上创建如下文件夹结构：河北省——秦皇岛市——海港区——石家庄市2、文件、文件夹的复制、移动、删除、改名、查找和创建快捷方式?将WINKT文件夹中的扩展名为TAL的文件复制到“USERD”文件夹中。?将WINKT文件夹中的DJKS.DOC件移动到“USERB”文件中，并改名为

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