热血教师观后感

第8页共8页热血老师观后感热血老师观后感1我想还是由于一种特别的机缘，让我能在今天晚上放弃原有的方案半道折回了学校。我想说我的方案并不是去做一些无关紧要的事情，而是连日来的咽喉炎让我不得不去卫生效劳站打百无聊赖的点滴。对于我来说，之所以在这个矛盾体中抓住主要矛盾，是因为我听说老师要来补课，我便特别默契地晓得了老师一定会给我们看一场回味悠长的经典电影。其实对于我们这些徒有虚名的大学生，生活平静地像一面湖是在正常不过的事情了，以致于很多老师都在每一堂课上反复强调，在这个社会，这个时代，我们缺乏引领精神的英雄，不仅仅是缺少英雄，更重要的是，我们缺乏精神。我曾在黑格尔经典语录中见到过这样一句话："一个民族假如有一群仰望星空的人，这个民族才有希望".而恰恰在我们生活学习的这所大学，历史上并不乏"仰望星空"的人。他们人格坚决，学识渊博，每一次笔锋转动，定能将平静搅成炽热，并将炽热延续。追随着他们的脚步，触摸他们的余温，我觉得我并不是一个人在战斗，因为我有可以仰望的星空。话说回来，这场电影讲述的正是一个值得我们仰望的老师，用最亲民的教育方法，最有效的言传身教，成功改变一群被认为"朽木"的学生的故事。电影看完之后，我的感触特别多，但最多的还是陷入了深深的考虑。我感觉我不能用言语表达此刻的心情，因为我生怕表达出来之后，会让我丧失这场久违的，直达灵魂的震撼和感动。因为在进入大学之后，真正能让我静下心来的时候真的为数不多，我不想就这样破坏气氛，然而在经历了沉思之后，我想我有必要说些什么，尽管不能面面俱到，但是我可以结合当下，结合我们的历史语境发问，我们体会过真正教育的魅力吗？做一个抱怨的人，未尝不可，但经常做一个抱怨着的人，嘴皮子想不磨烂都难。所以此番抱怨是头一次，并不是崇洋，而是对自身实际的据理力争，此番抱怨并不是空话，而是一个青年大学生对于逝去人生的缅怀。电影中的某些情节在我看来有一点理想化的成分，但这些失实的局部丝毫没有影响到它所要表达的思想，丝毫没有影响到观众对于它的承受和认可程度，我想这正是这部影片最大的成功。它不需要用庞大的观影人口硬撑起来的票房成绩来证明，也不需要某个当红影星为它树立口碑，它所做的不多，只是接近了人们的心灵，在同一个心灵高度与人们产生了默契与共鸣，仅此而已！克拉克老师的体恤与关心，他的责任感与向上的勇气，赋予了他未经渲染和艺术加工过的人格魅力，这是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了艺术，更超越了为艺术而艺术的某些人所谓的艺术。我的观后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不仅仅是用文字，不仅仅是一次作业那么简单。假如一个民族，一个国家的教育程度要上去，必不可少的一定是高素质的教育者，但一个教育者没有博爱的人文关心，教育的质量一定会是缺斤少两的。我立志追随先辈足迹，在星空下仰望。流星划过，繁星闪烁，我从未踟蹰，愿一切圆满！热血老师观后感2影片讲述了一个优秀老师克拉克老师带着一群"无药可救的后进孩子"走向成功的故事，电影《热血老师》观后感。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪明的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意开展到渐渐承受，信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一局部，克拉克老师的故事让我能重新用新的目光来对待"问题"学生，从中也学到了不少知识。1、明确班规且严格落实沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡："我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"当莎美卡迫于大家的言论成认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既防止了一对一的冲突，又到达了教育目的，维护了制度的严肃性。我们当班主任的要学习这种技巧，不要把"维护制度的严肃性"变成"师生间的仇恨"。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。2、深化学生生活，理解其生活背景克拉克老师一上任就开场到学生家里走访。根本理解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓重的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要单独照顾3个孩子.3、关心学生所关心的，拉近情感间隔，走入其心灵深处课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我.在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并获得优异的成绩是可信的。克拉克老师，他是一个意志坚决的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人，他是令人敬仰的人。热血老师观后感3对于热血老师题材的片子一向没有抵抗力，每次看完真的会冲动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，死亡诗社也是如此。可是以前我也只是冲动一下，向往一下而已，如今真的做了这一行，才发现老师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为神奇的！《热血老师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教诲下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对我很有启发和教育意义。一、每个人都是独一无二的。有教无类，因材施教才能到达教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和才能，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越别人的才能，而未被开掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。二、没有不好的学生只有不好的教育。不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不管是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母