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文档简介

人教版七年级历史下册第灿的元化(二)一学标】知与能记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。过和法通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。情态价观通过了资通鉴的写作过程，治通鉴卓越成就，养成严谨的治学态度。二学难点】重：马光和《资治通鉴》、宋词和元曲难：何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待化现象的能力。三学程】组织学生学习和探究新课【情景导入】教师引导学生回顾上节课所学内容，出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。由此导入新课。【自主学习】一司光《治鉴的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的《》，一部

的通史巨著。叙述了

的历史。二、宋词和元曲1、词是一种新体诗歌，唐朝时出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有、、等。2、文家苏对词的展有突出贡的。代表作《》。3、女词人生在两宋之交。她的词，，，善于运用口语，显得格外清新自然。4、的弃把的豪放格发扬光他词经常倾诉对的痛。5元曲由和组成朝剧作家最优秀的是元表作有悲剧《》三风多的画书1、大画家张择端的《，描绘了北宋沿岸的风光和繁华景象。2、元代最著名的画家是，当时人称他的画属于“”3宋元时期，行。宋代著名的书法家有、、、。人称“”元朝的法，劲秀雄健，功力深厚。【合作探究】、司马光一生完成的最重要的史书是什么？这部史书的主要内容是什么？你如何评它？

人教版七年级历史下册2、宋元时期文化名人除了以上位外，你还能写出几位吗？请尝试写出他们的一些著名词句或代表作品？3、结合所学知识，谈谈宋词繁的原因。学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】类别史学宋词元曲绘画书法

名家司马光苏轼辛弃疾李清照关汉卿张择端赵孟頫“宋四家

名作《秋郊饮马图》

体裁、风格【巩固练习】一、选择题1“司马光砸缸”的故事，在间广为流传，司马光后来说“臣之精力，尽于此书”。“此书”应是（）A、《史记》B、《宋书》C《二十四史》D《资治通鉴》2、在《资治通鉴》中，肯定没记载哪一历史人物（）A、秦始皇B、汉武帝C唐太宗、元世祖3.宋朝主要的文学形式是（）A、诗歌B、散文C诗、戏曲4、在词中经常倾吐对山河分裂悲情，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是（）A、李清照B、关汉卿、马致远、辛弃疾5、有一幅著名的风俗画反映了代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象，这幅画的作者是（）A、顾恺之B、吴道子、张择端、赵孟頫二、材料题阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。⑴这是哪位

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