会计核算电子教案(财经法规)

会计核算项目 会计核算 课型 新授 授课日期知识目标项目目标 能力目标德育目标项目项目重点重难点 项目难点

1、掌握会计核算的基本流程。2、掌握如何区分伪造和变造。3、掌握如何正确填制原始凭证、会计凭证和账簿，并学会如何正确更正、审核和保管相关的会计资料。1、能快速完成原始凭证的填制和更正、审核.2、能熟练根据审核无误的原始凭证填制相关的会计凭证.1、培养学生分析解决问题的能力2、培养学生自主学习，创新思考的意识3、培养学生团队协作的精神原始凭证、记账凭证的填制和审核正确区分伪造和编造教学 演示法、任务驱动法、启发式教学方法教学 教学 教师环节 教学内容 方法 活动屏幕上展示几种会计资料图图,让学生结合情景资料来区分各个图片属于那个环

学生 设计活动 意图? 用多媒情景 示设置项目导入演示法

趣.

学生讨论进行总结.

兴趣出现在哪个环节？讨 一、任务分解论 任务一会计核算的依据归 任务二：原始凭证的填制、审核 启发纳 任务三：记账凭证的填制、审核分 任务四：会计帐簿的登记处解 任务五会计报表的设置任 任务六：会计资料的档案保务

将复杂的任务进行分解，减少学生学习的难度系数。

路。二、任务实施该节内容整个环节以下列流程为主：实际发生的经济业务事项原始凭证会计凭证会计账簿登记自主探究协作 会计报表学习（一）会计核算的依据给出学生情景资料，交由学生讨论完成任务驱巡回观学生间进学生自下列问题：情境资料一:销售人员甲出差购买设动察及时行自主探讨,进行操作。主对识完前的成知巩备，回单位后报销各项费用，会计人员乙收到票据后，并进行记账处理.引导、指点。固且可情景资料二:甲所在的公司与德州走生的掌握情况。四方高级技工学校签订一份设备购买合同，交货时间为一个月以后，总货款为50根据老师的提醒积培养学万元。导学生极思考生善于问题一：?解决方法：结合资料内容进行分析讨论，并确认是否有买卖双方。自主问题二：资料二中的合同的签订，引起企业资金变化,属不属于会计核算的内容？解决方法:探讨该事项是否已经发生？有没有履行该合同？（二）原始凭证提示:利用情景模拟中的图片,学生自主探究哪些属于原始凭证？情景模拟一：角色分配:

启发式

题。出提示演示。

学生讨论如何区分经济业务事项。

能力作意识德州走任四方有限责任公司的会计人员.人员数量:三人一组。活动准备:出库单一份、发票一份、入库单一份及收据一份。自主 活动安排：探究 甲购买设备时双方所需要准备的资料的协作 填制。学习任务实施

引导法拟法

导结得出论。

小组合作讨论后实际动手制作要求：自主探究协作学习

演示讲解示引导学生，并

动手填制

演示教师扩展：教师巡教师扩展：教师巡生总结销售员甲带着设备及相关票据回到所在回指导，的方式公司后向本公司会计报销相关的费用又观察学比单纯有哪些？生填制直接告情况，并给出几个诉学生不断提不同案其作用醒学生例，学生记忆要教师总结：（三）会计凭证德州走任四方有限责任公司的会计人员收到销售员甲的各项票据后，又会如何进行相关工作处理。审核相关原始凭证，确认是否存在伪造和变造的情况.1、举例部分由学生自主完成驱动法巡驱动法巡回指小组合作导观察探讨问题培养学学生制生的总作果.的效结能归力纳及运用知演示法识的能2、准备资料:各类凭证

师补充回指导

根据自己情况进行填制讨论及个人总结学生认真结果得出做记录

深刻。成。力学生自主完成填制学生观察并总结；学生观察并总结；学生之间交流并操作完成室内光的设启发式置跟据要教师总求自主结 处理发力学生开始模拟填制相关凭证.填制要求：2201411100063%张。填制相关会计凭证。会计分录借：银行存款 50000贷短期借款——工商银行 50000(四）账簿登记结合相关会计凭证登记账簿。(五）会计财务报表了解财务报表，并结合相关账簿来生成报表。结合下列图片，小组探讨来区分哪个是资产负债表、利润表、现金流量表等。问题一：要是对外提供财务报表的话，期限是多久?月 6天季度 15天半年 60天年度 4个月六、会计档案保管活动一：保管内容有哪些？管？问题解决方式：回顾回避制度内容。久？解决方法：小组探讨解决,在课本中找相关知识。问题三：所有的会计档案在期满后，都可以销毁吗？解决方法：案例分析解决。学习评价 们，同学之间互相评价，选取最好的凭证，并抽查几位学生进行自我点评.

不足归纳归纳管，整个过程中所涉及的知识点一一击破,通过对各个环节的解决和学习,使生的归总结我们更全面的掌握整个会计核算过程,（小组内共同总结，选出代表发言，其它组做补充，老师进行完善）能力作业结合另外的情境进行下一项经济业务事项来巩固本节内容。课后反思本节课在实施过程中主要以学生实际操