江苏省常州市清潭中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题B卷

2022-2023学年度第一学期期中质量调研清潭中学七年级语文试题B卷2022.11一、积累与运用（共20分）舒庆春，满族，作家，代表作品有(茶馆)等。教师，莎莉文老师，文章洋溢着感恩与赞美之情。和文学家，他对乐府民歌进行了创新，开启了建安文学的新风。D.《秋天的怀念)作者史铁生，他“用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想”。2.下列各句中括号里的分析正确的一项是(2分)【】A他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬，(这句话用了拟人的修辞手法。)B.莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。(“放”“流”“下”“过”都是动词，“放”“流表示动作行为，“下”“过”表示动作的趋向。)C.今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，去寻阳关了，出发前曾在下榻的县城向老者打听，(“下榻”一词表述得体。)D.我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子(“田野”“上”“母亲”“妻子”“儿子”这几个词都是名词。)仔细观察右边的漫画，用简洁的语言概括其寓意。(2分)寓意:4.某校七年级决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，(1)同学们查到(说文解字》“同志为友，从二又，相交友也。”请结合“友"的小篆的写法，推测“友"字的本义。(3分)(小篆)（1）我推测“友”字的本义（1分）：（2）请展示你搜集到的两个关于友情的成语(2分):，5.阅读并探究以下材料，说说你的发现。(4分)材料一:内卷，网络流行语，原指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象。经网络流传。很多高等学校学生用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿“竞争。可以看作是努力的“通货膨胀”。材料二：来自中国青年网关于内卷的评论:我们过于专注将所有人生意义的来源放在了具体的事物上，寄托在现实的世界中，内卷就悄无声息席卷了我们的生活，带来了精神上的焦虑。材料三:对未来的迷茫，对当下的困感，让不少大学生陷入“内卷”。2019年，北京大学教育学院一项调查显示，29.2%的被调查本科学生既无明确的自我发展规划，自主性学业参与也较低，32.8%的学生虽抱有清晰的自我发展目标定位，却在行动上滞后。在本科院校中，近42%在校生对于未来没有清晰的生涯规划。6.依据原文默写。(7分)（1）我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)（3），崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)（4）峨眉山月半轮秋，。(李白《峨眉山月歌》)（5）(次北固山下》一诗中描写冬春时光交替的是:，。（6），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》）二、阅读理解(共40分)(一)阅读下面这首诗，回答7一8题。(4分)和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾襟。注释:这是一首和诗。原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。晋陵即今江苏常州。陆承，作者的友人，时在晋陵任县丞。杜审言在江阴县任职。他们同游唱和。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是:(2分)【】A.诗歌首联发出感慨，说明离乡宦游，对异土之“物候"才有“惊新”之意，B.江南早春游览风景，本是赏心乐事，但诗人却惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清。景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。C.诗歌尾联用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛以及归隐之意。这个结尾，既点明主旨，又点出和意，结构谨严缜密。D.这是一首和诗，采用拟人手法，写江南早春，历历如画。对仗工整，结构细密，字字锤炼。8.请用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。(2分)(二)下面两则文言短文均选自《论语》，阅读并完成9~11题。(11分)甲子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(《学而)子日:“学而不思则罔，思而不学则殆。"(《为政》)子日:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)子日:“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子日:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)子夏日:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)乙太史公日:诗有之:“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉，孔子布衣，伟十馀世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者折中于夫子，可谓至圣矣!——选自司马迁《史记·孔子世家)注释：EQ\o\ac(○,1)低回：徘徊，流连。EQ\o\ac(○,2)六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。解释文中加点词的含义。(4分)(1)人不知而不愠(2)学而不思则罔(3)适鲁，观仲尼庙堂车服礼器(4)可谓至圣矣10.请将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(2)虽不能至，然心乡住之。11.结合甲、乙两文。说说司马迁赞孔子“可谓至圣矣”的原因。（3分）(三)阅读下面三则短文，回答12~15题，(12分)①颜渊喟然叹日:“仰之作高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”(《论语·子罕》②子以四教:文①，行②，忠，信。(《论语.述而》)注释:①文:历代文献。②行:社会生活的实践。乙因为我早听到他是本城中极方正，质朴，博学的人。.....“先生，‘怪哉'这虫，是怎么一回事?....”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是提了苍蝇喂妈蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来:“人都到那里去了?”人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常同，普通总不过瞪几眼。大声道:“读书！”《从百草园到三味书屋》(节选)丙“去拿你的书来。”他慢慢地说。....两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒。首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了:那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了，记得那时听人说，读《墨略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟。而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将仕么”生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蝉鸣，在夜中鸣叫似的。...."不错。去罢。”父亲点着头，说。……我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闻。对于我似乎都没有什么大意思。《五猖会》(节选)12.乙文和丙文两篇短文均选自《朝花夕拾》，下列关于《朝花夕拾》相关篇目的表述正确的两项是(3分）A.《琐记》中，鲁迅回忆了与衍太太有关的一些往事以及自己出国留学的原因，文中的街太太对隔壁的孩子很好，文中饱含作者对衍太太的感激之情。B.《范爱农》记叙的范爱农与鲁迅是同乡，最初与鲁迅有过嫌隙，后与鲁迅冰释前嫌，辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入报馆案风波。C.《狗·猫·队》表达了鲁迅先生对旧民主主义革命的失望之情。D.《琐记》回忆了鲁迅在南京求学时期的经历。文章批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，与此同时，鲁迅写自己不顾反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景。表现出探求真理的强烈欲里。E.《阿长与（山海经）》中，长妈妈有不少事情让少年鲁迅对她心存敬意，除夕他吃福糕，讲吉利话，被长毛掳去如何勇敢杀敌，给他买来他最心爱的《山海经》。13.结合乙文具体语句，说说鲁迅笔下的寿镜吾老先生是一个怎样的人。（3分）从语言表达效果的角度赏析“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蜂，在夜中鸣叫似的。”。(2分)阅读甲文，说说在育人方面，孔子有哪些做法值得后人学习?与孔子相比，乙文和丙文中哪些做法是鲁迅觉得不可取的?请结合文章具体语句说一说。(4分)(四)阅读琦君《下雨天，真好》(节选)，完成16~19题。(13分)①你喜欢下雨吗?——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。②我却不然。雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自在，那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。③今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。④守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨，母亲不用老早起来。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。⑤雨下得愈大愈好。起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱呀吱呀地响，直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便，我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛，喝了茶睡觉了，”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。下雨天真好，大人们个个疼我。⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨，父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，酒了我满头满身。⑦八九月台风季节，雨水最多，我真开心。因为可以套上阿荣怕的大钉鞋，到河边去看涨大水。母余皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母帝叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会暗呢。母亲愈加发愁，我却愈加高兴了。⑧到杭州念中学了，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到健身房后面，隐蔽，清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，雨给我一份靠近母亲的感觉。⑨星期天下雨真好。一打上牌，父亲就不再管我了。我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖。晚上，我可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》，父亲不会衔着早烟管进来逼我背《古文观止》。稀里哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。⑩如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?那一年回到故乡，一坐在父亲的书斋中，从书橱里抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着手电筒，穿过黑黑的长席，去给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到冷清。可是他的病一天天沉重了，在淅沥的雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了。EQ\o\ac(○,11)杭州的西子湖，风雨阴睛，风光不同。雨中徘徊湖畔，凝望着湖面上低斜的梅花，听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。弄笛的人慢慢走来，低声对我说:“一生知已是梅花。”EQ\o\ac(○,12)我也笑指湖上说:“看，梅花也在等待知己呢。”雨中游人稀少，静谧的湖山，都由爱雨的人管领了。衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。湖水湖风，寒意袭人。站在湖滨公园，彼此默默相对。于是笛声又起，与潇潇雨声相和。⑬二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍然依稀听见，在雨中……“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”请概括童年的雨天，都有哪些有趣的好时光?(3分)结合上下文,理解第⑩节划线句“如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不