PEP小学英语四年级下册Recycle-2教案

Recycle2教案一、单元教育内容分析1、单元教育内容：Readaloud.Listenandtick.Read,writeandsay.Readandtickorcross.2、单元教育关键：4—6单元的关键内容。3、单元教育难点：4—6单元的关键内容。二、单元教育政策：1、温习4—6单元的政策言语与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实践景象中准确表达。24—6Let'sspellReadandwrite部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。三、单元教育准备：1、教师准备教育进程中所需求的图片、动静、课件，以及4—6单元的单词卡。2、准备一些教师的相片或图片。3、教师准备录音机及录音带。四、单元教育办法：1教师和同学的说话引起留心，让学生意识到要仔细听别人的说话。2的学习英语的习气。3开各种活动，鼓动学生交际。五、单元教育反思：第一课时教育政策：1、温习4－6单元的言语和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实践景象中表达。2、培养学生梦想、推理的才干。教具准备：教育光盘、单词卡片。教育关键：Readaloud中出现的新言语点。教育难点：给故事加完毕。教育进程：一、温习引题Game1:Weatherreport,温习有关气候的句子和词汇。Game2:Guessinggame,温习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、生果和动物的称谓。二、教育新课1theweatherliketodayabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveapicnic.OK.2OKmustbringsomefruitfoodanddrinktoourpartyIwanttobringbreadand问一个学生：Whatdoyouwantto当这名学生答复后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3三、安定练习1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的完毕扮演给咱们看。终究，全班评选出最佳扮演小组。四、安顿作业166五、板书设计六、教育反思第二课时教育政策：1Listenandtick4－6单元的知识。2Readwriteandsay的练习，温习语音知识。教具准备：教育光盘、单词卡片。教育关键：4－6单元的关键。教育难点：4－6单元的语音知识。教育进程：一、温习引题1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步了解所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好烘托。二、教育新课1Listenandtick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，练习学生的听力才干；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。2、结束Read,writeandsay：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的点评。三、安定练习1、结束作业本上的Recycle2的练习。四、安顿作业168五、板书设计六、教育反思第三课时教育政策：1、能看懂与所学知识水平邻近的短文，并能做相应的练习。24－6教具准备：教育光盘、单词卡片。教育关键：能读懂Readandtickorcross的短文并做出正确判别。教育难点：运用单词活络造句。教育进程：一、温习引题1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采用依次朗读的办法，看看哪组的同学最也可采让学生将用所读到的单词造句。2、温习4－6单元的四会单词。3、核对上一节课的回家作业。二、教育新课1、教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now,WangKe'sgrandmareceivedanemailfromWangKe.Canyouunderstandit?Let’sreadto