幼儿园小班课程方案最佳版本

—幼儿园小班课程方案最佳版本社会对人才的需求是多种多样的，正由于如此，幼儿园活动课程才能满意孩子们各种成长的进展。下面给大家共享一些关于幼儿园小班课程方案最正确版本6篇，希望能够对大家有所帮忙。幼儿园小班课程方案最正确版本篇1一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的形状和特征。2、重点认识柚子的形状及特征。3、在活动中，体验游戏的欢乐和新颖。二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：（一）送礼包1、今天，老师给小好友带来了一个礼包，请小好友猜猜里面会有什么？（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。2、哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。（二）找水果1、这么多的水果，可喜爱你们了，他们要和小好友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将全部水果出示。（三）和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。2、哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中肯定还有其他水果呢!——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的？”——出示切好的柚子，请幼儿观看其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个（五）延长带着孩子一起吃柚子幼儿园小班课程方案最正确版本篇2【活动目标】1、明白迷途之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷途之后不关键怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。【活动准备】故事内容图片，ppt。【活动过程】一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好好友鼠先生遇到了一个大问题，想请小好友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲解并描述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷途了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由答复）3、老师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷途了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小好友一个人在外面迷途了该怎么办呢？（幼儿自由答复，老师恰当赐予提示、指导）2、小结：迷途后可以运用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长。今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？幼儿园小班课程方案最正确版本篇3活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，进展幼儿的感知观看力，让幼儿体验探究的乐趣；2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。活动准备：1、帮忙幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）。2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。3、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好，引导幼儿讲解并描述小脚的用途。二、第一次感知表达活动。1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受。2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。三、第二次感知表达活动。1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上漂亮的花纹。五、延长活动：小脚玩水。幼儿园小班课程方案最正确版本篇4活动目标：1、初步感知4的构成。2、感受款待客人的欢乐。活动准备：小猴手偶4个、课件（餐桌）果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。活动重难点：感知4的构成。活动过程：1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好学问铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知款待客人的礼仪。（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。（2）引导幼儿依据已有经验讲解并描述怎样款待客人。师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样款待他们呢？”4、（出示餐桌课件）准备餐具，强化4的构成3添1是4。师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢？”（引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个）5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。（1）盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）（2）师检查是否每个盘子都是4个。（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。6、游戏《猫捉老鼠》稳固提升幼儿对4的构成的感知。游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时分小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。7、结束欢送小猴子一家。幼儿园小班课程方案最正确版本篇5活动目标在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个欢乐的家，激发幼儿爱家的情感。活动准备幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。活动过程一、开头部分1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿留意力，调动幼儿认识的心情，为主题的显现做好准备。2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话沟通，引出主题。二、根本部分1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。（解决重点）。依据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。2、老师小结小好友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小好友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗3、此刻老师想请小好友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。（解决难点）请幼儿观看本班小好友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的欢乐。4、老师小结：这天很多小好友们快乐地给大家讲了自己的家，还看了一些小好友家里欢乐生活的录像。老师看得出你们都有一个欢乐、幸福的家，都很喜爱自己的家，希望小好友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小好友的家都能完善幸福。小好友情愿按老师的话去做吗？三、结束部分老师：“小好友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐快快乐乐地表演给客人看好不好。”幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简洁快乐的气氛中结束本次活动。幼儿园小班课程方案最正确版本篇6活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、透过活动培育幼儿参与美术活动的爱好和自信念。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。2、广告颜料，娃娃。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃小好友们看，这天娃娃来和我们一齐玩，咦？娃娃怎样不开心？老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小好友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小好友你们情愿吗？（那怎样帮娃娃呢？）2、老师示范制作方法这天，老师教小好友一样新本事——装饰手帕小好友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看认真喽，小耳朵听好了，此刻老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后留意打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。（提示幼儿染色要把握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时必需要轻轻的，留意些。）3、幼儿操作，动手染画激励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色浸透带来的美感和特别效果。此刻请小好友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师相信小好友们都很能干