沪科版三年级上册综合实践课题6 探访昆虫世界 活动三 瓢虫知多少 教案_第1页
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文档简介

探访昆虫世界活动三

瓢虫多少【活动标】通过活动了解瓢虫的相关知识。学会利用上网、查阅书籍、采访等方法收集相关信息。3.能够运用下载、摘抄、绘画等方法记录需要的信息。【活动难点】◆重点：展板材料的收集与准备。◆难点：找到合适的材料，设计制作展板。【活动备】◆教师准备有关瓢虫的图片、文字等资料。准备学习单、资料整理单。◆学生准备了解展板的制作方法。制作展板所需的剪刀、彩笔、尺子等。【活动程】课时

活动环

教师指

学生活

设计意出示瓢虫图片引入全班论用什利用任务驱新课。

么方法获得我们需要动入活动主1

设问可以通过什么的信息和资料。

题。课时

任务引入

方法来了解瓢虫？全班论可以·明确可以通过通过制作展板让更多瓢人了解瓢虫。虫。课时

活动环

教师指

学生活

设计意确定展板内容

·组织学生观看范作，·观看范作，了解展解展板的组总结展板的特点。板的特点。成要素。·引导学生总结归纳，·小组讨论，明确展·明确资料收1探访昆虫世界展板应包括大标题板应包括哪些部分。并不只是从标题内容配图插·全班讨论，明确收上下载一些图等部分。提示学生在收集资

资料的关键词语为“瓢虫

字和图片资料是需要将料时选择合适的关了解除了资料的内板的版面设键词语。指导学生根据展板的设计需要收集不同类型的资料。

容以外根据展板设计都考虑进去。计的需要还要考虑到字体、版面设计、相匹配的图片等。指导学生完成学习·小组合作，整理展根据相关内单的填写。提示学生可以通过

板需要的内（确定容设计版面。标题的内容和字体、了资料保查阅书籍上网采访字号选择合适的配存的方法。等方法收集信息。

图小组讨论进设计展板

引导学生思考如何·小组讨论，可以采行合理分工。将收集的资料保存下用摘抄，画草图，打来。要求学生对任务进

印拍照等方法保存收集的资料。行分工，利用课余时·小组讨论，完成分间设计展板完成制工利用课余时间设作展板的准备工作。

计展板完成制作展

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