沪教版深圳市四年级英语unit3 look and see第3课时(杨江梅)

andandsee年第学深市华区安校案课题：

沪教版深市英语四年下册Unit3《》

第3课时上班

四）班

备教

杨梅

上时

2017年1日第3星期三教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价

帮助学生欣赏故事。通过阅读活动，引导学生抓住关键信息，了解故事大意。寓教于乐，在玩中学，在学中提高。通过故事的学习，让学生懂得在遇到问题时不能以偏概全。值观教学点教学点教具备教法用学法导

词汇：him,stop.句型：Theblackshaperuns帮助学生欣赏故事。通过阅读活动，引导学生抓住关键信息，了解故事大意及其寓意。教科书、视频，ppt游戏法，创设情景法练习法，讨论法，合作交流法环节导入初学新知

教授过（师动Pre-taskpreparation：活动内容：日常用语导入stheweekend?学生回答：（略）活动内容：Singasong操作方法：播放媒体，学生唱两遍Pre-taskpreparation：活动内容1：Lookandsay活动目的：通过闪现单词，复习单词。操作方法：单词在屏幕上闪现，学生大声喊出这个单词活动内容2：Lookandlearn活动目的：学习单词，为故事教学作准备。操作方法：出现雪人的图片，告诉学生这是由很多形状shapes组的下的树荫叫shade区别这两个单词。shade为展内容，可根据实际况选用。活动内容3：Lookandthink活动目的：让学生带着问题欣赏故事。

学学过（学活动与老师的日常口语交流意时的问候语有哪些？Singasong词在屏幕上闪现生大声喊出这个单词出现雪人的图片诉学生这是由很多形状shapes组的下的树荫叫shade，别这两个单词。带着问题欣赏故事。

达目养成礼貌用语的习惯，增强师生之间的感情。热身，并复习歌曲通过闪现单词，复习单词。学习单词，为故事教学作准备。

Ppt间P1-22分P3-65分合作探究引导析疑环节

While-taskprocedure：活动内容1：Enjoystory活动目的：欣赏故事。操作方法：播放动画活动内容2：Thinkandanswer看完故事后，让学生回答先前的三个问题，答案不限。isHenry’sfriend?isHenry’snewfriend?活动内容3：Readmatch活动目的：通过各种活动，理解和学习故事。操作方法：将图片与文字配对。活动内容4：Readorder操作方法：按照故事发展情节给文字排序。教授过（师动

欣赏故事；看完故事后答前的三个问题；将图片与文字配对；按照故事发展情节给文字排序。学学过（学活动

通过各种活动，理解和学习故事。达目

P7-1410分钟Ppt间格，宾格和所格，宾格和所有格。题据文内容总结大象的特征据文___him__.角色表演复述课文。深化学

年第学深市华区安校案While-taskprocedure：活动内容：andwrite活动内容：Enjoyastory活动目的：进一步分图学习课文。操作方法：朗读课文，然后分析课文重点。活动内容：Read,choosecomplete

15-19习拓展

活动目的：学习him，通过选词空练习帮助学生区分主根据课文内容回答问Henrylikestotakeawalkwith__his___brother.Henryisquitehelpful.__His__friendsalllike内容进行提炼总结Henrythinkstheblackshapewantstoeat__him__so__he__runsoff.活动内容：Enjoyastory

检验学生是否能理解课文；通过句型转换，能较为正确地描述训练检测反

活动目的：进一步分图学习课文。学习单词stop活动内容：巩固故事活动目的：学习运用所学来表达故事。操作方法：填空练习While-taskprocedure：活动内容1：Retellthestory操作方法：尝试讲述故事活动内容2：Readandthink活动目的发生思维能你的影子做什么来巩固所学，

尝试讲述故事。

加深对课文的理解；启发学生思维。

10分钟P20-21馈

综合运用语言。课

P22堂小

Post-taskactivity3：活动内容：欣赏、拓展故事Myshadow故事仅供欣赏，不做学习要求，教师可根据实际情况选用

欣赏、拓展故事Myshadow

拓展知识和语言。结作布thestoryonpage12.thestory“Henrynewfriend”yourparents.Workbook4Bpagesand18.教学反思

2分板设3Lookandsee第三课形状子Henrylikestotakeawalkwith__his___brother.Henryisquit