创新作业设计六年级

ChildrenontheInternet设计背景：六年级的学生能够通过学习相关的英语知识，简单介绍自己所喜欢的物品，并与他人交流。本单元学生通过学习怎样描述自己一天的学习生活，通过小组合作、收集网络资源等方式设计自己的主页，培养学生在日常生活中自觉使用英语的习惯，从而锻炼他们用英语做事的能力。另外，还充分发挥学生特长，利用现代化学习手段，将英语学习延伸到课外。实施思路：个人质疑：通过自己现有的英语知识阅读两篇关于主页的文章，勾画出有疑问的单词或句子。小组讨论：4人小组在组长的带领下展开质疑、解疑的讨论。并解决一部分问题。教师指导：组长或组员反馈相关信息，教师相机指导，师生共同讨论解决疑难。知识转化：学生通过自我学习、小组讨论、网上探索等方式，学习并掌握相关的听、说、读等方面的知识。课外实践：学生充分发挥自己在计算机方面的特长，动手设计创作自己的主页。内容和形式：一、活动准备：ListentoanEnglishsongandtrytosingit.（听一首英文歌曲并跟唱，学生自然的进入到英语学习的氛围）Toenjoythepicturesandphotos.（利用多媒体欣赏相关的图片和照片）Studentsreadthetextbythemselves,andunderlinetheimportantwordsandsentences.（学生自己通过阅读，画出相关的重点词、句）Studentsdiscussingroups.（以小组的形式展开讨论）Teachergivessomedirections.（教师相机指导）Listenandread.（巩固学习相关的英语知识）HowtouseEnglishontheInternet?（讨论怎样在互联网上使用英语）二、活动实施Workingroups.（小组讨论确定各自主页的具体内容。）交流、合作。（用自己所学的英语知识和计算机知识，在课外时间用英语和同学、老师或家人在网上交流，丰富自己的主页内容。）充分网络资源查找相关资料图片，并结合英语句型:Myfavouritephoto\pictureis…Hereismyfavouritephoto.Writethetext.用英语描述自己一天的生活和学习情况(MyDay)。可穿插介绍自己、家庭、老师等。主页得难易程度根据学生的实际情况而定。整理资料、相互借鉴。（将收集到的相关资料进行整理、补充。在组内认真听取其他组员的意见。）创作属于自己的主页。（充分利用自己的特长，结合英语所学的知识，创作属于自己的主页。）教师反思：学生的作品很有创意，有的在主页上加入了自己的美丽照片，有的在主页上加入的自己喜欢的明星，还有的在主页上介绍了自己的家乡——武汉……学生在完成这次作业的过程中，体会到了英语学习的兴趣，将所学的英语知识与生活实际结合起来，收获不小。作为教师我与有以下体会：英语学习的兴趣培养，一直是一个值得思考的问题，如何使学生一直都保持一种积极、自主的学习态度呢？有这么一种现象：孩子在低年级的时候很喜欢英语，而慢慢的随着英语学习难度的加深、要求的加大，英语学习的兴趣也随之减弱。作为一名英语教师，我觉得对孩子不同阶段的兴趣倾向要有所指引。对于这节实践活动课我所面对的是六年级的学生，他们的英语知识掌握了不少，因此通过“质疑——讨论——解惑——再讨论——实践”的方法，让学生利用已有的和当堂掌握知识，结合计算机应用自己动手制作属于自己主页，学生非常积极，尽管在制作的过程中出现了一些小小的错误，但他们的的确确是在运用自己所学的知识表达信息，很了不起！我想他们或多或少的得到了英语学习的成就感，兴趣也提高了。另外，在这次