R1=10ΩR2=5Ω问题先只闭合开关S课件

电学专题复习动态电路常州市北郊初中姜皎电学专题复习动态电路常州市北郊初中姜皎【课前预习】看懂电路图（1）图（2）图（3）言说要求:（1）该电路是串联还是并联电路，你用什么方法判断的？可用笔在图上边画边说。（2）滑动变阻器接入的有效电阻是哪一段？左边aP段还是右边bP段？（3）电流表、电压表分别测谁的电流、电压？【课前预习】看懂电路图（1）图（2）图（3）言说要求:小结：在电路中，电流表相当于______，电压表相当于______，电压表的两端与谁并联，就测谁的电压。导线断路图（1）是______联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是____（左/右）段，电流表A测____中的电流，电压表V1测____两端的电压，电压表V2测_____两端的电压，电压表V测______的电压。图（2）是_____联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是

____（左/右）段，电流表A测____中的电流，电压表V1测____

两端的电压，电压表V2测____两端的电压。图（3）是_____联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是

____（左/右）段，电流表A1测____中的电流，电流表A2测___

中的电流，电压表V测___________两端的电压。串R1左电路R2电源串右电路R1R2并左R2R1R1/R2/电源小结：在电路中，电流表相当于______，电压表相当于___类型一、滑动变阻器滑片位置变化引起电路中各物理量变化(一)串联电路中滑片位置变化引起的变化活动一：根据滑片P位置的变化，讨论电流表、电压表的示数变化情况。问题：当S闭合后，当滑片P在向右移动的过程中：（1）电流表A示数如何变？（2）电压表V1示数如何变？（3）电压表V2示数如何变？（4）电压表V示数如何变？图（1）类型一、滑动变阻器滑片位置变化引起电路中活动一：根据滑片P位结论：开关S闭合后，当滑片P向右移动的过程中，电流表A示数_______,电压表V1示数_______,电压表V2示数________,电压表V示数________.变小变小变大不变活动二：你是如何分析出各物理量的变化的？和组内成员讨论、交流你的分析过程。讨论要求：组内1-4，2-3号相互问答讨论以上四个问题由3号组员汇报交流分析过程其他组点评结论：开关S闭合后，当滑片P向右移动的过程中，电流表A示数_分压电压正R1:R2变大变小变大方法二根据判断该电路为串联电路，而串联电路有

（分压/分流）作用，且

的分配与电阻成

比，写成公式即U1：U2=

。因为R1的阻值不变，R2的阻值

，所以根据串联分压原理可知，R2两端的电压U2

，又因为R1两端的电压U2=U总—U1，定值电阻R1两端的电压U1

。方法一当滑片P向右移时，R2的有效阻值_______（变大/变小/不变）而R1的阻值______，所以R总______，又因为U总______,根据欧姆定律公式I=U总/R总可知，电路中电流______（变大/变小/不变）；根据U1=_______，可知定值电阻R1两端的电压U1______，又因为R2两端的电压U2=U总—U1，所以U2_______。变大不变变大不变变小I·R1变小变大分压电压正R1:R2变大变小变大方法二根据判断该电路为串

图（2）图（3）图（4）图（5）

活动三：变式训练1——请用刚才分析方法完成以下练习（2）如图，滑片P向右移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（3）如图，滑片P向左移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（4）如图，滑片P向左移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（5）如图，滑片P向右移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．变大变小变小不变变大变小变小变小图（2）活动要求：1.请小组成员核对答案2.由1号组长牵头，就问题集中的题目进行交流、讨论3.请2号小组成员代表上台言说

图（5）

活动要求：图（5）活动四：如图（1），电源电压为6V，R1=20Ω，滑动变阻器R2的阻值范围为0~40Ω，开关S闭合后，当滑片P由最左端向最右端滑动的过程中，电流表、电压表V2示数变化范围多大？图（1）解:当滑片P处于最左端时,R2=0Ω,只有R1

工作∴I=U/R1=6V/20Ω=0.3AU2=0V当滑片P处于最右端时,R2=40Ω,R1

与R2串联∴R总=R1+R2=20Ω+40Ω=60Ω∴I’=U/R总=6V/60Ω=0.1AU2=I’·R2=0.1A×40Ω=4V∴电流表的范围为0.3A~0.1A，电压表的范围为0V~4V．活动四：如图（1），电源电压为6V，R1=20Ω，滑动变阻器结论根据图（1）（5），请你分析：串联电路中，当电压表并联在定值电阻（不变电阻）两端时，电压表示数变化与电流表变化_________（同步/相反）；图（1）图(5)同步图（1）图(4)根据图（1）（4），请你分析：串联电路中，当电压表并联在滑动变阻器（变化电阻）两端时，电压表示数变化与电流表变化________（同步/相反）。相反结论根据图（1）（5），请你分析：图（1）图(5)同步图（1(二)并联电路中滑片位置变化引起的变化活动五:某同学将定值电阻和滑动变阻器连成了并联电路．如图（1）所示.图（1）问题：开关S闭合后，当滑片P在向右移动的过程中：（1）电流表A1示数如何变？（2）电流表A2示数如何变？（3）电流表A示数如何变？（4）电压表V示数如何变？闭合开关S，滑片P向右端移动的过程中，电流表A1表数_____，A2表示数______，A表示数______，电压表示数______．不变变小变小不变(二)并联电路中滑片位置变化引起的变化活动五:某同学将定值电首先判断该电路为并联电路，在并联电路中，各支路两端电压是不变的，始终等于电源电压，故电压表示数______。又因为R1是定值电阻，根据欧姆定律I1=U/R1可知，其所在支路中电流_______；当滑片P向右移时，R2的阻值______，根据I2=U/R2可知，其所在支路电流______；而并联电路，I总=________，所以电流表A的示数______。不变不变变小变小变大I1+I2讨论要求：组内1-4，2-3号相互问答，讨论以上四个问题的分析方法2.确有困难的，可参考第4页上的分析提示——“想一想”

方法首先判断该电路为并联电路，在并联电路中，各支路两端电压是不变图（3）图（2）（2）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数______，电压表的示数______．（3）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表的示数______，电压表的示数______．活动六：变式训练1——请用刚才分析方法完成以下练习活动要求：1.请小组成员独立完成理解单上的填空2.小组成员交流，核对答案3.请1号组长上台言说变小不变变小不变图（3）图（2）（2）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向左互不影响不会根据以上图（1）、（2）、（3），请你思考分析：并联电路中，各支路间是

（相互影响/互不影响）的（短路除外），因此滑动变阻器的滑动

（会/不会）引起另一支路（定值电阻）电流的变化。结论互不影响不会根据以上图（1）、（2）、（3），请你思考分析：脑图回顾脑图回顾R1=10ΩR2=5Ω问题先只闭合开关S课件活动九：如图（1）所示，若电源电压为6V，R1=10Ω，R2=5Ω。问题：先只闭合开关S，（1）电流表A1的示数为多少A？（2）电流表A2的示数为多少A？（3）电流表A的示数为多少A？（4）电压表的示数为多少V？再闭合开关S1，电流表A1、A2、A的示数又变为多少A？电压表的示数为多少V？图（1）类型二、闭合、断开开关，引起电路变化，后引起各物理量变化(一)并联电路中开关状态变化引起的变化活动九：如图（1）所示，若电源电压为6V，R1=10Ω，R2只闭合开关S时，R2所在支路断路，简化电路为上图：电源电压为6V，R1=10Ω，R2=5Ω，电流表A1的示数_____A，电流表A的示数为_____A，电压表的示数为_____V。

方法活动九：你是如何分析出各物理量的变化的？请根据以下提示写出分析过程。图（1）只闭合开关S时，R2所在支路断路，简化电路为上图：方法活再闭合开关S1，R2所在支路通路，电路变为：此时，电阻R1与R2并联，在并联电路中，各支路两端电压是不变的，始终等于电源电压，故电压表的示数为_____V。根据欧姆定律I1=U/R1可知，该电路中电流______，故电流表A1的示数_____A

，电流表A2的示数为_____A，电流表A的示数为_____A，所以电流表A的示数______（变大/变小/不变）。

方法图（1）再闭合开关S1，R2所在支路通路，电路变为：方法图（1）（二）串联电路中开关状态变化引起的变化活动十：如图（1）所示，电源电压保持不变，闭合开关S时，电压表V1示数为9V，电流表A示数为1.5A；断开开关S，电压表V1示数为6V，问题：（1）电压表V示数为多少V？（2）R1的阻值多大？（3）R2的阻值多大？图（1）并联电路中，各支路间是_________（相互影响/互不影响）的（短路除外），因此支路开关的通、断______（会/不会）引起另一支路定值电阻所在支路电流的变化，故电流表的示数变化规律与例2的小结相同。结论互不影响不会（二）串联电路中开关状态变化引起的变化活动十：如图（1）所示只闭合开关S时，简化电路为上图：判断该电路中______在工作，电压表并联在定值电阻R1两端，即测R1两端电压，同时也测得的是___________，根据欧姆定律I=U/R可知，求出电阻R1=______Ω；活动十：你是如何分析出各物理量的变化的？请根据以下提示写出分析过程。图（1）

方法R1电源电压6只闭合开关S时，简化电路为上图：活动十：你是如何分析出各物理断开开关S时，电路变为：此时为_____联电路，而此种电路有______（分压/分流）作用，且______的分配与电阻成_____比。电压表V1仍并联在定值电阻R1两端，即测R1两端电压，示数变为6V，则可求得电阻R2两端电压U2=______V，根据U1/U2=R1/R2，从而求得R2=_____Ω．图（1）

方法串分压电压正33断开开关S时，电路变为：图（1）方法串分压电压正33活动十一：变式训练1—请用刚才分析方法完成以下练习图（2）（2）如图所示，电源电压为6V，R1=10Ω，R2=5Ω，开关S1可分别与触点a、b接触。当开关S断开，开关S1与触点b接触，则电流表A的示数为_____A；当闭合开关S，开关S1与触点a接触，则电流表A1的示数为_____A，电流表A的示数为_____A。活动要求：请小组成员独立完成理解单上的填空小组成员交流，核对答案，由1号组员批改其余组员答案由请小组1号上台讲解0.40.61.8活动十一：变式训练1—请用刚才分析方法完成以下练习图（2）（脑图回顾脑图回顾电学专题复习动态电路常州市北郊初中姜皎电学专题复习动态电路常州市北郊初中姜皎【课前预习】看懂电路图（1）图（2）图（3）言说要求:（1）该电路是串联还是并联电路，你用什么方法判断的？可用笔在图上边画边说。（2）滑动变阻器接入的有效电阻是哪一段？左边aP段还是右边bP段？（3）电流表、电压表分别测谁的电流、电压？【课前预习】看懂电路图（1）图（2）图（3）言说要求:小结：在电路中，电流表相当于______，电压表相当于______，电压表的两端与谁并联，就测谁的电压。导线断路图（1）是______联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是____（左/右）段，电流表A测____中的电流，电压表V1测____两端的电压，电压表V2测_____两端的电压，电压表V测______的电压。图（2）是_____联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是

____（左/右）段，电流表A测____中的电流，电压表V1测____

两端的电压，电压表V2测____两端的电压。图（3）是_____联电路，滑动变阻器的接入电路的有效电阻是

____（左/右）段，电流表A1测____中的电流，电流表A2测___

中的电流，电压表V测___________两端的电压。串R1左电路R2电源串右电路R1R2并左R2R1R1/R2/电源小结：在电路中，电流表相当于______，电压表相当于___类型一、滑动变阻器滑片位置变化引起电路中各物理量变化(一)串联电路中滑片位置变化引起的变化活动一：根据滑片P位置的变化，讨论电流表、电压表的示数变化情况。问题：当S闭合后，当滑片P在向右移动的过程中：（1）电流表A示数如何变？（2）电压表V1示数如何变？（3）电压表V2示数如何变？（4）电压表V示数如何变？图（1）类型一、滑动变阻器滑片位置变化引起电路中活动一：根据滑片P位结论：开关S闭合后，当滑片P向右移动的过程中，电流表A示数_______,电压表V1示数_______,电压表V2示数________,电压表V示数________.变小变小变大不变活动二：你是如何分析出各物理量的变化的？和组内成员讨论、交流你的分析过程。讨论要求：组内1-4，2-3号相互问答讨论以上四个问题由3号组员汇报交流分析过程其他组点评结论：开关S闭合后，当滑片P向右移动的过程中，电流表A示数_分压电压正R1:R2变大变小变大方法二根据判断该电路为串联电路，而串联电路有

（分压/分流）作用，且

的分配与电阻成

比，写成公式即U1：U2=

。因为R1的阻值不变，R2的阻值

，所以根据串联分压原理可知，R2两端的电压U2

，又因为R1两端的电压U2=U总—U1，定值电阻R1两端的电压U1

。方法一当滑片P向右移时，R2的有效阻值_______（变大/变小/不变）而R1的阻值______，所以R总______，又因为U总______,根据欧姆定律公式I=U总/R总可知，电路中电流______（变大/变小/不变）；根据U1=_______，可知定值电阻R1两端的电压U1______，又因为R2两端的电压U2=U总—U1，所以U2_______。变大不变变大不变变小I·R1变小变大分压电压正R1:R2变大变小变大方法二根据判断该电路为串

图（2）图（3）图（4）图（5）

活动三：变式训练1——请用刚才分析方法完成以下练习（2）如图，滑片P向右移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（3）如图，滑片P向左移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（4）如图，滑片P向左移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．（5）如图，滑片P向右移动的过程中，电流表示数

，电压表示数

．变大变小变小不变变大变小变小变小图（2）活动要求：1.请小组成员核对答案2.由1号组长牵头，就问题集中的题目进行交流、讨论3.请2号小组成员代表上台言说

图（5）

活动要求：图（5）活动四：如图（1），电源电压为6V，R1=20Ω，滑动变阻器R2的阻值范围为0~40Ω，开关S闭合后，当滑片P由最左端向最右端滑动的过程中，电流表、电压表V2示数变化范围多大？图（1）解:当滑片P处于最左端时,R2=0Ω,只有R1

工作∴I=U/R1=6V/20Ω=0.3AU2=0V当滑片P处于最右端时,R2=40Ω,R1

与R2串联∴R总=R1+R2=20Ω+40Ω=60Ω∴I’=U/R总=6V/60Ω=0.1AU2=I’·R2=0.1A×40Ω=4V∴电流表的范围为0.3A~0.1A，电压表的范围为0V~4V．活动四：如图（1），电源电压为6V，R1=20Ω，滑动变阻器结论根据图（1）（5），请你分析：串联电路中，当电压表并联在定值电阻（不变电阻）两端时，电压表示数变化与电流表变化_________（同步/相反）；图（1）图(5)同步图（1）图(4)根据图（1）（4），请你分析：串联电路中，当电压表并联在滑动变阻器（变化电阻）两端时，电压表示数变化与电流表变化________（同步/相反）。相反结论根据图（1）（5），请你分析：图（1）图(5)同步图（1(二)并联电路中滑片位置变化引起的变化活动五:某同学将定值电阻和滑动变阻器连成了并联电路．如图（1）所示.图（1）问题：开关S闭合后，当滑片P在向右移动的过程中：（1）电流表A1示数如何变？（2）电流表A2示数如何变？（3）电流表A示数如何变？（4）电压表V示数如何变？闭合开关S，滑片P向右端移动的过程中，电流表A1表数_____，A2表示数______，A表示数______，电压表示数______．不变变小变小不变(二)并联电路中滑片位置变化引起的变化活动五:某同学将定值电首先判断该电路为并联电路，在并联电路中，各支路两端电压是不变的，始终等于电源电压，故电压表示数______。又因为R1是定值电阻，根据欧姆定律I1=U/R1可知，其所在支路中电流_______；当滑片P向右移时，R2的阻值______，根据I2=U/R2可知，其所在支路电流______；而并联电路，I总=________，所以电流表A的示数______。不变不变变小变小变大I1+I2讨论要求：组内1-4，2-3号相互问答，讨论以上四个问题的分析方法2.确有困难的，可参考第4页上的分析提示——“想一想”

方法首先判断该电路为并联电路，在并联电路中，各支路两端电压是不变图（3）图（2）（2）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表的示数______，电压表的示数______．（3）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表的示数______，电压表的示数______．活动六：变式训练1——请用刚才分析方法完成以下练习活动要求：1.请小组成员独立完成理解单上的填空2.小组成员交流，核对答案3.请1号组长上台言说变小不变变小不变图（3）图（2）（2）开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片P向左互不影响不会根据以上图（1）、（2）、（3），请你思考分析：并联电路中，各支路间是

（相互影响/互不影响）的（短路除外），因此滑动变阻器的滑动

（会/不会）引起另一支路（定值电阻）电流的变化。结论互不影响不会根据以上图（1）、（2）、（3），请你思考分析：脑图回顾脑图回顾R1=10ΩR2=5Ω问题先只闭合开关S课件活动九：如图（1）所示，若电源电压为6V，R1=10Ω，R2=5Ω。问题：先只闭合开关S，（1）电流表A1的示数为多少A？（2）电流表A2的示数为多少A？（3）电流表A的示数为多少A？（4）电压表的示数为多少V？再闭合开关S1，电流表A1、A2、A的示数又变为多少A？电压表的示数为多少V？图（1）类型二、闭合、断开开关，引起电路变化，后引起各物理量变化(一)并联电路中开关状态变化引起的变化活动九：如图（1）所示，若电源电压为6V，R1=10Ω，R2只闭合开关S时，R2所在支路断路，简化电路为上图：电源电压为6V，R1=10Ω，R2=5Ω，电流表A1的示数_____A，电流表A的示数为_____A，电压表的示数为_____V。

方法活动九：你是如何分析出各物理量的变化的？请根据以下提示写出分析过程。图（1）只闭合开关S时，R2所在支路断路，简化电路为上图：方法活再闭合开关S1，R2所在支路通路，电路变为：此时，电阻R1与R2并联，在并联电路中，各支路两端电压是不变的，始终等于电源电压，故电压表的示数为_____V。根据欧姆定律I1=U/R1可知，该电路中电流______，故电流表A1的示数_____A

，电流表A2的示数为_____A，电流表A的示数为_____