意外的收获记叙文

第意外的收获记叙文意外的收获记叙文1

当我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课竟然把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！〞

我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、不做作业、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……实在让我头痛不已。

放学后，同学们陆续回家了。我让张辰留下来，张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。看他那泰然自假设的神态就明白，他也许根本就“刀枪不入〞!

我耐心地等同学们都走了，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲开展下去，怎么可能成材呢这样想着，我觉得自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。

我干硬地咳了咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮助把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难了。

那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长嘘了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我突然想起张辰来，但我想他大概早就跑没影了。不过我还是走向教室,向那边望了望。

出乎意料的是，在暮色里，那个小小的影子还在那儿。我的心动了动，怒气随之烟消云散记叙文阅读及答案《意外的收获》记叙文阅读及答案《意外的收获》。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。

就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战，暮霭中的寒风掀动他的衣角。他仍然站在那里，在我指定的位置一动不动。那一刻，我心里突然升起了一股温情。

我走到他身边，摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗〞他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用，我妈妈没有下班。〞我笑着说：“我只是想送你回家而已。〞他没有再说什么，跟在我身后，坐上了我的自行车。

路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美！。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！〞他一边大声说着，一边飞快地跑了。

很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中，任课老师表扬张辰上课认真听讲，课间做播送体操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再淘气的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。

开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈出走，爸爸在外地工作，他只好跟爷爷过……“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，那是第一次有老师专门送他回家……〞

我背过身，忍住欲夺眶而出的泪，不为自己意外的收获，而是为自己曾经的冷漠而惭愧……心是需要真诚的沟通和爱的，如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!

我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……

〔《微型小说选刊》20某某年第8期〕

10．写出以下特定情境下“我〞相应的心理反响〔用原句填〕。〔2分〕

数学老师向我汇报张辰的表现时，我的心理是火冒三丈的感觉；我费了很大气力，成功帮助同学后回来，在暮色里，看着张辰还站在那儿时，▲；看见张辰在寒风中打了个寒战，我的心里突然升起一股温情；从爷爷口中得知张辰家庭情况后，“我〞▲；最后，我把张辰搂在怀里，深信他一定会健康成长起来。

11．品读以下句子，分析人物形象，不当的一项为哪一项〔〕〔2分〕

A.张辰隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。〔神态描写，表现了张辰转变之前的倔强。〕

B.我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲开展下去，怎么可能成材呢自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。〔心理描写，表现了老师工作的认真负责，教育有方。〕

C.暮霭中的寒风掀动他的衣角……〔环境描写，用凄冷的环境，衬托了张辰失去家庭温暖后的孤单可怜；寒风中他仍然站在原地，等待老师，说明张辰内心纯洁，从本质看是一个听话守纪的孩子记叙文阅读及答案《意外的收获》阅读答案。〕

D.如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!〔心理描写，抒发了自责内疚之情，说明“我〞是一位善于反思、勇于改正、不断完善自我、真诚关爱学生的老师。〕

12．请说说“意外的收获〞有哪些含意？〔3分〕

13．为什么前面要竭力渲染张辰不守纪律、不听教育？〔3分〕

14．读了本文，如果要你对“刀枪不入〞的张辰说几句话，你将怎么说？〔50字内〕〔3分〕

阅读一

10．我的心动了动，怒气随之烟消云散了；忍住欲夺眶而出的泪

11．B。

12．一是通过恰当的教育方式让学生发生了转变，得到进步；二是在这个事件中，老师认识得到提高。

13．与下文他的转变比照，突出“心是需要真诚的沟通和爱的〞这一主题。

14．围绕“面对不幸应该坚强，不该自暴自弃〞的观点说即可。

意外的收获记叙文2

一天父母问我：“要不要一起去九峰山赏梅呀？听说那边的梅花都开了。〞我十分快乐，迫不及待地想去看一看。

说走就走，我们上了车，车缓缓地开了。走到半路，突然发现车越来越慢了，然后停止不前，十分钟过去，车还是纹丝不动。我心急如焚地等待着，不知道发生了什么。只听老爸说，因为放假了，梅花开了，大家响应国家号召就地过年，所以人多了，车也就多了。听完后我也就不着急了，突然注意到好似大家都不着急，一声喇叭声都没有。我漫不经心地望向车窗外，以前每次都匆匆路过，以前没看清的草，现在却格外得明显。原来静下来，慢下来，细心观察会有意想不到的风景。

车慢慢地开往九峰山，停车场车位已经满了，我看到警察叔叔指挥着车，大家井然有序地慢慢往前开。爸爸让我和妈妈先下车，先去赏梅，他停好车随后就来。

我和妈妈走着走着，一股香味飘来，循着香味，看见一位老奶奶正在卖烤菜年糕。老奶奶说，这是宁波的特色小吃。作为吃货的我们，怎么能放过这清香四溢的烤年糕呢？红亮色的年糕，烤菜的香味，吃上一口甜甜的，软软的，有嚼劲，整个味道真是好极了。原来不试试，怎么知道这货这么好吃，又有了爬山的动力。

远远望见四条长龙蜿蜒在入园口，尾巴一直弯到坡顶。这时候老爸跟上来了，我们随着龙尾缓慢得通过了检票口。

走进园内人更多了，我们挤过一座座人山，来到梅园前，看到满园的梅花，我不禁想起大诗人陆游的一首诗。“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。〞

走进梅花园里，我情不自禁地拿起老妈的手机狂拍。拍完之后放下手机，和父母尽情赏花。我发现了一个现象，园中主要由竹子、梅花和亭子三要素组成。梅花主要为白、粉、黄、玫红四种颜色。远看是彩色的云海十分美丽，再加上小亭子和松树的点缀，简直是一副美妙绝伦的油画，不要太好看！

近看一一株株梅花树上，有一朵朵梅花；一朵朵梅花上，有一只只勤劳的小蜜蜂在采蜜。不禁让我想起有首诗叫《蜂》〞，它的其中一句话“采得百花成蜜处，为谁辛苦为谁甜？〞。再看蜜蜂脚下的那朵梅花，大约有七八片花瓣温馨地拥抱着黄色的花蕊，犹如相亲相爱的一家人。

时间过得很快，转眼两个多小时就过去了，爸爸说我们该回家。回家路上让我明白了许多道理，比方虽然路上很堵，但是风景很美；还有一年之计在于春，要像蜜蜂一样勤劳地学习。

意外的收获记叙文3

那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查阅了资料，发现仙人球的刺史用来防身的，以免防止敌害的攻击。

我觉得仙人球比拟好玩，就观察了仙人球，查阅了资料。仙人球的是一种美丽的花卉，它生长在非洲，在非洲很常见，他它更是五颜六色，有红色、绿色还有棕色……。它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看他这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用，它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。

这天，我惊奇的发现仙人球上长出了几朵小花，花白白的，扩散着淡淡的清香，我从此喜欢上了仙人球，更加的喜欢他顽强的生命力。

通过这次观察，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，知道了仙人球的花扩散着淡淡的清香，更知道了只有多发现，注意生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……只有多发现才会有美好的未来。

意外的收获记叙文4

午后，骄阳似火，炙烤着同样烦躁的我，往日里清香的油墨味使我一阵阵恶心。推开杂乱无章的卷子，翻开窗，却使我眼前一亮：对面屋檐下的燕巢中露出两个毛茸茸的脑袋，张着橙黄的嘴嗷嗷待哺。我会心地笑了，多么美妙的生命！多一份观察与感悟，我就有了一份意外的收获。

拐弯处的回眸，使我意外地收获到了一份温暖。早晨，我抓起书包向外跑，身后照例传来母亲的叮咛声。往日，我会不耐烦地应着。而今，拐弯时母亲的声音戛然而止，面对迟迟不响起的关门声，我回过身去，却看到母亲倚在门框上，还未来得及摘下围裙，清晨的阳光给母亲的微笑镀上了一层金色，但那鬓边的白刺痛了我的双眼。见我回头，母亲的眸子亮晶晶的，似饱含万语千言。我立刻被这温暖所融化，似那柔和的晨光，似那母亲的微笑。我多了一份留意，意外地收获了一份温暖，景色因此明亮。

马路中央的留意，使我意外地收获了一份感动。一辆疾驰而过的车卷起一阵阵飞扬的尘土，我下意识地向后退一小步，身后响起了粗暴的鸣笛。只是瞬间，我的手被一双粗糙有力的手紧紧握住。母亲站在车来的方向，紧握住我的手。顿时，我被一种滚烫的感动击中，心中泛起波涛，久久不能平静。母亲啊，曾有多少次，您一直用并不有力的臂膀为我遮风挡雨，我却从未发现！我多了一份细心，意外地收获到了一份感动，心情因此舒畅。

点滴的留意与思考，使我意外地收获到了点滴感动。深夜中准时送来的热牛奶烫红了母亲的手指；多一份留意，我发现了似睡非睡时，母亲微小的掩门声；多一份仔细，我发现了日历本上圈点出我上课的日期……那一刻，心中泛起阵阵涟漪，我会将它永存心底。这一切的一切，使我意外收获到了生活中琐碎的温暖，生活因此沉着。

不经意的回首，偶尔的仔细，都使我意外地收获到了一份又一份温暖与感动。留意生活的细节吧，你会时常有意外的收获！

意外的收获记叙文5

生活中我们会遇到很多意外，正是这一场场意外，使你窘境连生，但意外过后，你收获到的却是幸运的陪伴。这也需就是“塞翁失马，焉知非福〞。

我一开始并不相信人会有意外的收获，因为我觉得那份幸运总是离我很远很远，我根本无法触手可及，但是那一次改变了我对意外的看法。在我7岁的时候，我不小心手臂骨折，因为手臂骨折我无法参见各种活动，只能待在家里，这时正好有一个英语演讲比赛，妈妈鼓励我报名参加，我无法想象手臂上打着石膏的出现在演讲台上的窘相。妈妈和老师一再鼓励我积极参加，我点头同意，我暗下决心在第一关初试时先被淘汰。当我拿到稿子时，老师说：“因为考虑到你手臂受伤，我和你妈妈商量后，决定为你选一片短小精炼的演讲稿，你背起来一定很轻松，不要有太大的压力。每次上课时来给老师背一下就可以了。〞我开始了我的计策，我已丢稿子为借口，敷衍妈妈，可是到了第二天我的桌子上又有了一份新的稿子。原来妈妈早已把老师的稿子存在了电脑里。妈妈每天让我读一遍稿子，并用复读机录音，在妈妈的监督下我只能乖乖就范。我一遍遍的读，她一遍遍的录，不知何时稿子被我读的越来越流利顺畅。当晚上睡觉时，妈妈还会把我的录音放几遍。

比赛的.日子越来越临近了，每天的重复练习使我对稿子早已烂熟于胸，我心中暗想，只要比赛自己出一些状况，这样老师和妈妈也不会责怪我。比赛当天，手臂上打着石膏的我出现在大家面前，我上台时不断警告自已一定要背不熟。当我一开口时我根本无法阻挡一个个单词在我脑海里跳跃，从我的口中脱口而出。在台上的感觉竟是如此的奇妙！我的计策再一次被挫败了。结果是令人惊喜又充满着意外，我竟然取得了第六名的好成绩，并顺利进入复赛。妈妈和老师脸上露出了会心的微笑。

人生总有许多的意外，可是谁知道它的背后是不是藏着幸运呢？

意外的收获记叙文6

六年级，期末之际，随着功课的增加，我的学习压力也重了许多。书重的压得我喘不过气，我整个人趴在桌上，眼前的一大堆作业练习成山地向上叠起。

正在我烦恼之时，妈妈下班回来了。看见我这一副精神不振的样子，又是担忧又是生气。她决定了，带我出去散散步。

走在路上，我惦记着家里的作业。心里沉甸甸的。

母亲似乎看出我的心思，说：“做事不要把自己逼得太紧，适当放松一下身心，可以调节自己的状态，学习的效率也会提高的。〞我觉得妈妈的话也有道理，索性放下心中的顾虑，环顾四周，寻找能让我赏心悦目的风景。但是，淡蓝的