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文档简介
-4-幼儿园小班教案《太阳和月亮》含反思
活动目标:
1、引导幼儿感受诗歌中"静静静'与"喧闹'的氛围,体验诗歌带来的不同意境。
2、理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
3、初步学习仿编。
4、通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量。
5、萌发对文学作品的爱好。
活动重难点:
理解诗歌内容,学习有感情地诵读。
进行仿编。
活动预备:
两段不同风格的音乐、图片若干。
活动过程:
一、导入活动
1、今日有两位客人到我们班来了,我们看看是谁呢?
环节简析:直接导入,抓住幼儿的爱好。
2、出示图片太阳
提问:太阳是什么时候出来的呢?
出示图片月亮
提问:月亮是什么时候出来呢?
环节简析:这两个提问,关心幼儿对相关生活阅历的回忆和整理。
二、看图理解儿歌
1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》,老师朗诵:太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真喧闹。月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了,夜晚静静静。
刚才老师念儿歌的题目是什么?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
太阳出来了,谁醒来了?
白天怎么样呀?(引导幼儿用喧闹一词,今日我们小二班来了这么多的爸爸妈妈,我们今日的教室里也很喧闹)
什么时候静静静呢?大家都要干什么?
你们是怎样睡觉的?
环节简析:老师富有感情的示范朗诵,关心幼儿对儿歌内容的理解,同时能给幼儿正确的语音、语调的示范及心情上的感染。适时的提问,关心幼儿梳理儿歌的内容,加深对儿歌的理解。
留意一:幼儿只能为点点涂色,不要涂在它的脸蛋上的脑袋上。不能够把颜色涂到黑色边框外面.
留意二:指引幼儿不要把油画棒的衣服弄掉了.
留意三:涂色过程中指导幼儿换颜色涂。
结束部分:
将好的作品拿出来给其他幼儿观看,点评做的好的地方.
涂好颜色的幼儿将油画棒放回盒子里,老师为其作品写名字,拍照。
活动延长:
老师:小伴侣们都为自己的好伴侣蘑菇点点穿上了美丽的花衣裳,可是,小雨伞也想穿上五颜六色的衣服,我们一起为小雨伞也穿上美丽的衣服吧!
出示图一当范画(五颜六色的小雨伞).给每位幼儿发一张未涂色的小雨伞.
教学反思
依据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开头接触颜色,所以我并不要求他们熟悉颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂.这节美术课我做了以下几点小结:
刚开头的手指谣是个形象而又简洁好玩的导入,孩子们都很感爱好,但是由于重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够娴熟.我发觉一个让孩子感爱好的导入嬉戏在是一个活动很关键的部分.而且孩子的留意力一旦都专注在老师这里,老师的心情也得到良性的提高.
在出示范画时,由于范画纸张过小,颜色没能充分引起孩子的留意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长.赐予孩子说话的机会比较少,应当让孩子有大胆猜想的机会,发散他们的想象力.
在评课当中,发觉这几幅范画可以再延长做成绘本,给孩子更宽的想象空间,充分吸引到孩子.
涂色前就应当告知孩子涂色要领,也不至于孩子任凭的涂画,这一活动目标没有很好的体现.
由于阅历尚浅,对幼儿的反应不能很好的应对,活动中的引导不是很到位,在今后的活动中要多观看孩子的言行和心理,多向有阅历的老师学习.
小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星
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