教师行风自查报告（共3篇）

第9页共9页老师行风自查报告〔共3篇〕第1篇：老师行风自查报告老师行风自查报告庄头小学陈红珍2023年8月25日为实在加强教育政风行风建立暨师德师风建立，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，一年来，在我校领导的正确指引下，把师德师风建立放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，并开展了一系列的学习、宣传教育、自查自评等活动，收到了较好的效果。一、高度重视，抓住思想教育不放松我把师德师风的建立工作纳入了自身开展方案的重要内容，认真落实学校师德师风工作的各项任务。充分利用例会时间学习《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《治理商业贿赂工作根本知识》等理论知识，在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵敏多样的形式，力求使学习收到最好的效果，在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，定期坚持自摆自查。二、学先进典型，塑老师形象把师德师风建立贯穿于各项工作之中，塑造出好的老师形象。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，在广泛开展学习的过程中，学习身边的优秀老师事迹，其次，老师交流讨论。让先进老师言传身教，讲述自己的故事，聆听了这些老师的先进事迹后，组织谈体会，谈感想。三、抓住重点，自查自纠针对教育政风行风评议和师德师风建立的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：1、廉洁自律，依法执教。根据自己的工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进展自查自纠。设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉，承受学生、家长对师德师风的监视，坚决杜绝一切有损老师形象的不良行为的发生。2、亲密家校联络，做好帮扶工作。建立了良好的家校联络制度，用好班主任工作手册，用好校讯同通，进一步亲密家校联络。及时理解、反应学生的思想动态，实在关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。3、严抓教学质量，确保全面开展。我始终把进步教学质量当作工作重点来抓。按照课程方案的要求，确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录，在一人主讲，大家共同讨论的根底上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有表达，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。4、健全教研活动制度，进步教学程度。我们数学科组每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建立的重点是进步教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，要求老师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。能正确领悟教学目的，准确把握教材难度，重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面进步我们工作部老师的综合素质。通过开展教育政风行风的评议和师德师风的自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质效劳于学生、家长。今后，我将要继续深化开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力进步老师的整体素质，把教育系统的行风建立、师德师风建立抓细抓实，争先创优，办人民满意的教育。第2篇：老师行风自查报告老师行风自查自纠报告巴中市恩阳区蔡旭颜通过对学校组织的师德行风有关文件的学习，认真对照自己平时的思想动态及实际工作，进展了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，为警示自己，修正错误，鉴知将来，以利工作，就本人在各方面存在问题自查总结下：一、存在的主要问题1、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，有时只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准那么思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原那么性事，都会为别人开绿灯。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。2、缺乏创新精神。本人虽然能运用新理念来指导教学理论工作，探究科学的教学方法，进步自己的教学才能。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生缺乏爱心、细心、耐心。比方有时对待学生的错误，不是循循善诱的教育。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动.4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾别人。相反，自己关心、帮助别人也不够，与别人谈心、交流、沟通的时机比拟少。二、存在以上问题的思想根1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导理论的意义认识缺乏。还有理论学习不可以与理论严密结合，对理论联络实际的精神本质认识缺乏，在学习中没有可以很好地结合自身实际与学校情况进展有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不擅长总结经历和反思，效劳意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、缺乏协作精神，因此依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得缺乏。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，实在转变教育观念，不断适应时代教育形势开展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深化考虑，并能利用理论来指导理论工作。2、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待根底差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，进步自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好老师的自我形象。2023.6.3第3篇：老师行风自查报告老师行风自查报告游仙区瓦子小学王德志老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养，老师行风自查报告。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中1有孩子”的原那么来设计活动，并做好记录。3、教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭刻-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。4、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了什么错误，也就容易承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。让他们树立起生活的信心，努力学习，英