教师个人计划范文八篇

老师个人方案范文八篇

老师个人方案范文八篇

老师个人方案篇1

〔一〕充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：?新课标?、?新教材?、?新课程中课堂行为的变?。另外充分利用学校订购的教学刊物如?人民教育?、?教学设计?、?班主任?…进展研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目的。

〔1〕参加继续教育培训，学习?做最好的老师??教育中的心里效应?理解社会的开展，理解时代的需求，更好地为学生效劳。

〔2〕积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联络实际落到实处。

自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速开展，知识在不断更新，假如停留在原有知识的根底上，是不合适教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

〔二〕为自身的开展寻求外部支持

为不断进步自身的业务才能，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

1、课余时间学习先进的教育教学理论、经历，讨论教学中的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。〞这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。

个人学习目的：

1、进步自身的理论程度、科研程度，进步教育理论才能，不断适应现代教育开展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，进步自己的知识素养和人文素养。

老师个人方案篇2

一、自我分析：

1、个人优势分析：

〔1〕、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经历，能关注学生的综合全面开展。

〔2〕、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学根本功，语文教学中教学理念日益更新。

〔3〕、已初步养成在理论中考虑的习惯，有一定的反思才能。

〔4〕、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学才能有了进一步的开展。

2、个人缺乏剖析：

〔1〕、工作目的不是非常明晰，工作措施不是非常详细，工作上易受情绪的波动而变化。

〔2〕、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案：

三、开展规划：

“多做〞、“多想〞、“多听〞，在将来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

〔1〕、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深沉的人文素养，播送的知识积淀影响学生，本质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做〞、“多想〞、“多听〞。

〔2〕、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶，争取时机参加区、市级优质课评比。

〔3〕、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经历，使自己具有一定的管理班级的'才能，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

〔4〕、做一名“擅长反思、勤于积累〞的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进展反思。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断进步充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

老师个人方案篇3

新的一学期又开场了,为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做方案如下：

一、推行和施行素质教育，注重学生的全面开展。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。

二、加强学习，进步自身业务才能，努力进步理论程度与理论才能。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取别人所长，补己之短，在比较中学习，在理论中进步。

三、学期教学目的：

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习才能，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极进步教学艺术程度。

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术老师互相学习、取长补短，共同进步专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，营造浓重的文化艺术气氛。a、本学期，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提早报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合才能。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面进步美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，浸透到学生的语言、行为中。

四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。

老师个人方案篇4

俗话说“活到老，学到老〞，而作为老师，我们更应该不断的丰富自己，进步自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作方案和教育局的“两修三课〞为根据，特制定工作方案如下

一、以教书育人为目的，做好本职工作。

1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细开掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，实在进步自己的教学设计才能。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，进步自己的课堂把握才能。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中进步自己的教学才能，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与理论严密地结合起来。

3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进展研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进老师身上汲取更多的教育教学经历，来快速进步自己的教学程度。

二、进步个人专业素质的措施。

1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如?教育学?、?教育心理学??儿童心理学?等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学理论。

2、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀老师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深化地进步自己的教育教学程度。

3、利用有效的时间，练好老师的根本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自己的教学效劳。

4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自己的点滴收获。

5、及时的和家长进展沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生效劳，做生生满意的老师。

以上是本人的方案及措施，希望在施行过程中，能不断的完善和充实。

老师个人方案篇5

一.指导思想

以?我校老师校本研修工作方案?为指导,为了实在加强课堂教学研究，有效进步课堂教学效率，推进“卓越课堂〞，加强本人及全体老师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深化讨论课堂教学的有效性储藏思想认知和研究案例。

二.研修主题

以“卓越课堂〞为学科研修主题,以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动〞为主平台,聚焦课堂,走进课堂。

三.研修价值

“卓越课堂〞是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面开展、才能为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的开展〞的核心理念，转变老师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面进步课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂〞就是要实现老师从“教知识〞走向“指导学会学习〞；学生由“学会〞到“会学〞，即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习才能、评价才能、管理才能与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教〞。

四.研修时间

XX年3月—XX年12月

五.研修形式

个人学习、个人参与、学科组集体研讨.

六.详细措施

1、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课.在理论活动中丰富自己的教学经历.每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。

2、“卓越课堂〞强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教；培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、老师导学的新的学习方式。真正表达学生的主体地位，着力培养和进步学生的学习才能、理论才能和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体〞，充分发挥学生主体作用，让师生积极参与、交流互动、共同学习，实现教学相长和共同开展。

3、发挥本人作为教研组长的作用,使“卓越课堂〞制度化.构建“卓越课堂〞教研工作制度.按“三定三有〞〔即定时间、定内容、定执教者；有方案、有记录、有反思〕的要求，有方案、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂〞教学研究活动.在教研活动中，要改变线性听课、评课的方式，引进交流讨论机制，施行参与式评议。

4、充分利用网络优势,构建“卓越课堂〞教研网络平台.为拓展广阔老师参与“卓越课堂〞教学研究的层面，及时交流教学、研究信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂〞公共邮箱，“卓越课堂〞教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享.可以设立“卓越课堂〞老师博客.老师利用自己的qq或博客，进展沟通、交流、传递信息.让“卓越课堂〞教研网络平台成为老师教研、学习、交流的重要阵地。

5、积极参加教育科研才能研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研严密结合,使“卓越课堂〞课题化.以课题研究引领“卓越课堂〞教研活动的开展.课题研究是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃.在广泛调查、分析、讨论的根底上，将“卓越课堂〞教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采用集体或老师自由组合的形式，以先进的教育教学理论作指导和支撑，开展对问题的研究，在理论的探究与总结中找到解决问题的途径.这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短，对老师教学程度、教学方法和研究才能的提升有着宏大的作用。

6、以“进步课堂教学的有效性〞〔或“卓越课堂〞〕为主题，构思并完成一篇相关论文或案例。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气增强自己的理论底蕴,进步教育教学才能,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

老师个人方案篇6

我是一名普通的小学语文老师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。与周围的人相比，在物质上我也许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。

随着时代的开展和新课程改革的深化，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我一直很喜欢朱熹的一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许?为有源头活水来。这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。

一、加强自身师德修养

有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是消费线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同老师是人类灵魂的工程师的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断进步个人素质

古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断进步个人的素质。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学程度尽快进步，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的老师。

老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。

面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。

老师个人方案篇7

面对二十一世纪，根据新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作中积极投身教育科研的改革与理论,从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学，时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的老师。

一、方案目的：

1、加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，擅长考虑，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思，在总结经历中完善自我。不断练习根本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术效劳于自己的教学。

三.详细施行方案

1、专业程度的进步。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真学习?课程标准??教学用书?等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。

多看教育类杂志，丰富自己的文化素养，如：?小学教学设计?、等，理解更多著名教育专家，行家的观点，理解当前的教改动态。

(2)多听课，学习别人的好的教学经历。。

(3)平时教学多想多写，写好教学反思，进步自己的教学程度。

(4)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

(5)针对先进老师找出自己缺乏的地方，发现问题及时解决。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课，细心修改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一〞以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，实在促进后进生各方面才能的进步。

3、勤于反思，完善自我。

学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西进展反思，弥补缺乏。努力在本学期多写出有质量的教学随笔