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文档简介
Word———社团活动总结1000字范文【篇一】
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性,而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培育同学良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此,本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点和同学的成长规律,制定出适合同学的练习方法。
练习书法对学校生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征,从较低层次对同学进行初步的爱国主义教育,初步培育他们一些智力与非智力因素。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。
一、通过叙述书法渊源和字体演化,让同学了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪慧才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠,而且还是“世界公认的艺术”。通过学习书法,使同学能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化,增加民族自尊心和自信念,更加喜爱我们宏大的祖国。因此,在平常的练习作业中,我引导同学选择格调高雅、健康向上的内容。
二、在书法教学中我教给同学正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气概的强弱,
均有章法可循,训练学校生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求同学书写时学谁像谁,越像越好,这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德。
看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求同学留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等,通过严格的学习训练,使同学不但可以养成良好的写字习惯,还可以培育雅度气质。
在今后的工作中,还要给同学阐明学书法道理、增加学习士气。使同学明白,书法不是高不行攀的。给制造学书气氛、形成专注心境
即墨创新学校20xx-20xx学年度
即墨创新学校
【篇二】
时间如流水,转瞬间本学期的书法课程即将结束,回味本学期的教学内容,每节课在书写之前,我先讲解字的基本笔顺,留意点,从第一节课到最终一节课,书写的字也是由简洁到简单,笔画由少到多,循序渐进,回顾教学成果,有胜利的喜悦,一些同学的确进步了。现将本学期的详细工作总结如下:
一、完善丰富的教学方案
我先制定了教学方案,有了完善的教学内容和教学要求,教学就有了很好的方向,本学期教材以基本笔画为中心,以偏旁部首和间架结构为依托,循序渐进,可摹可临。通过认真讨论制定了教学方案,为教学指定了方向,也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实牢靠的课堂教学
练习书法不是什么结果,由于艺术是没有结果的。它是一个表达、沟通和学习的过程,不是一朝一夕就可以练就的,它是一个长期的、坚持的过程,所以练习书法不应当放在结果上,而是放在练习上。
1、精讲多练。在我的课堂上,给同学讲解简洁的方法和大量的联系实际。重要的是个别辅导和同学的亲身体验,练习是学习,体验也是学习。从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
2、巡察指导。在同学练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡察、指导。在巡察过程中可以订正同学的生姿、执笔方法,还有同学在写时的笔顺,运笔方法上消失的错误予以订正。
3、批阅作业。批阅作业是,我都是把同学叫在旁边,边改边把作业上消失
的问题当面讲解,并让其改正,让同学养成一个良好的习惯。
三、新奇独特的教学方法
教无定法但教不无法,书法是枯燥的,转变方法他会生动;书法是死板的,擅长发觉他会敏捷;书法是无声的,勤于制造就有音符;书法是无形的美术,笔画在作品中就是画的韵味。我在教学中,常常说一些古人练习书法的故事给同学听,让同学从中感悟,每写一个字,就有一份收获。
【篇三】
时间如流水,转瞬间本学期的硬笔书法课程即将结束,回味本学期的教学内容,同学每节课书写一两个基本笔画和几个生字,在书写之前,我先讲解基本笔画的书写要领,再告知同学每个生字的基本笔顺,留意点,写的生字也是由简洁到简单,笔画由少到多,循序渐进,回顾教学成果,有胜利的喜悦,一些同学的确进步了。现将本学期的详细工作总结如下:
一、完善的教学方案
我先制定了教学方案,有了完善的教学内容和教学要求,教学就有了很好的方向,本学期教材以楷书基本笔画为中心,以偏旁部首和间架结构为依托,循序渐进,可摹可临。通过认真讨论制定了教学方案,为教学指定了方向,也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实的课堂教学
练习书法不是什么结果,由于艺术是没有结果的。它是一个表达、沟通和学习的过程,不是一朝一夕就可以练就的它他是一个长期的、坚持的过程,所以练习书法不应当放在结果上,而是放在练习上。
1.精讲多练。在我的课堂上,给同学讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十五分钟,重要的是个别辅导和同学的亲身体验,练习是学习,体验也是学习。从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
2.巡察指导。在同学练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡察、指导。在巡察过程中可以订正同学的生姿、执笔方法,还有同学在写时的笔顺,运笔方法上消失的错误予以订正。
3.批阅作业。批阅作业是,我都是把同学叫在旁边,边改边把作业上消失的问题当面讲解,并让其改正,让同学养成一个良好的习惯。
三、取得的成果
1、激发了同学的写字爱好。爱好是的老师,特殊对于低班级同学更是如此。我知道低班级的同学特殊爱听故事,依据这一特点我找来许多大书法家从小仔细练字的故事讲给他们听。同时在教学中,我常常进行一些嬉戏活动来激发同学的写字爱好。
2、培育了同学良好的书写习惯。由于一班级的同学手指力度不够,许多同学刚开头时执笔方法不正确,执笔方法是否正确,对于同学以后的字写得好不好起关键作用。假如执笔方法不正确就会导致写字姿态的不正确,这样写字时间长了除了不能写出一手好字,还会影响同学的身体发育和影响视力。因此我不厌其烦地强调正确的写字姿态,时时提示同学,时时订正同学不正确的姿态和方法。学习新的生字的时候,我要求同学渐渐写,不要写得太快,只要把字仔细地写好。课堂上老师的反复指导,同学在练习中仔细书写,循序渐进,逐步形成写字力量,养成了良好的写字习惯。
3、激励评价,鼓舞进取,绽开竞赛。表现欲是学校生的特点。我为孩子充分制造了展现自己的机会。课堂上,采纳板演、用实物投影仪等手段展现同学习作。凡是作业本每五次拿到“优”,就嘉奖一颗五角星。对于有些同学即使他的字没有达到“优”,当发觉他的字比以前有了进步,我也会鼓舞他评“优”,让同学感到胜利的味道,让同学感到写字的乐趣。每隔一
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