小学老师实习见习工作总结优质范文六篇

Word———小学老师实习见习工作总结优质范文六篇

学校老师实习总结。

学者贵于行之，而不贵于知之。一转瞬学校老师实习工作就要结束了，我们可以把这段难忘的工作经受记录下来，实习报告是我们实习工作中必不行少的一部分。什么样的学校老师实习报告是高质量的呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《学校老师实习见习工作总结优质范文》，盼望对您的工作和生活有所关心。

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇一)

实习期间我是带三升四的班级，必需要重新编班，所以早上开完简短的老师晨会后，我跟着陈细娜老师一同到我们班的同学，返校日当天同学是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给同学后，做个简洁的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教务主任告知我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点可怕，怕自己会没时间预备，但是由于这是自己的分内职责，学校的每位老师隔天几乎都必需要兼科，是肯定避不开的，所以在与原科任老师争论后，当天回家我就开头思考该如何上完这两节课，最终我打算让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，写出他们的暑假生活，以协作学校的开学的新气象，如此不仅与同学的生活阅历贴近，还可以动员他们新学期的学习热忱，真是一举两得啊！

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇二)

岁月如梭，时间飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。在这一年的工作经受中，我经受了许多，有苦有甜，有苦痛也有喜悦，有过失落迷惘，也有骄傲傲慢，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但只有没有懊悔。无论遇到何种困难，我从不懊悔于自己的初衷，时至今日，我仍骄傲于自己的选择。一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老老师的关心指导下，我也努力做到由同学向老师的转变。

为了更好地促进新老师的成长，教育局领导在假期邀请了在新教育方面表现突出的优秀老师对我们去年招考的老师进行了为期2天的培训工作。在培训中，我学习到了彭**老师对新教育的理解、郭**老师叫我们如何做课题讨论、王**老师的仁爱为师，才智育人，令我印象最深刻的当属**学校牛**老师的幸福的做老师。

期初听闻牛老师，是在刚刚考上老师的时候，教育局组织培训的时候邀请了一些老老师作报告中，这个名字被老老师提了一次又一次，但究竟初来乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了脑海中的这个名字，后来学校开学了，要好的姐妹，13年招考的丁老师，很观赏牛老师的教学方式，不断推举我在平常多关注她，于是我们开头了漫长的“追星之路”：关注老师博客、参与小青虫读书会……

在我的印象里，仅保留着她博客首页那张图片的模样（参与读书会时由于近视，没有看清模样），下午2点刚过非常，只见一位“年轻”的老师，手拿笔记本，穿过熙熙攘攘的人群，净值的走向讲台，竟没回过神，同行的丁老师（为了听牛老师的课，特意赶过来的，她说去年她培训的时候，牛老师没来作报告，很是圆满，今年又有这样的机会，特地来补上）一眼就认出了是牛老师，真没想到一位有着31年教龄的老师竟然这样出类拔萃。

培训从三个方面进行的：1理好家校关系让家长成为教育伙伴2缔造完善教室让生命浸润其中，3研发卓越课程让孩子享受学习的欢乐，整个过程真正的体现了家校互动，促进共赢，多阅读才能让孩子赢在起跑线上。从连续的三个小时的报告中，我深刻体会到了牛老师在践行新教育的道路上全部的付出：通过信件引领，调动家长乐观性；每天写博客，让家长了解孩子在学校里所学的学问；搭建沟通平台，共同记录孩子的成长脚印，相比之下，我们真的不值得一提。

我特别赞同牛老师报告中这样一句话：试想假如我有一个孩子，我盼望他遇到一位什么样的老师，那我就努力去做这样一名老师。刚刚踏上工作岗位，这与高校无忧无虑的生活是完全不同的两种环境。期初始终幻想着怎样做一名好老师，后来由于不是班主任，总有一种这个班级我说了不算的感觉，心中的些许抱负也渐渐被沉淀下去，但是它仅仅是被隐蔽了，并没有消逝，我信任新的学期，通过努力，或许走的不远，但我会走下去！

每一年都有每一年的成长，信任明年的今日，我会变得更不一样，做一名优秀的老师，我还在路上。

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇三)

我叫xxx，在xx二附学校进行了为期一个月的实习。在实习进程中，认真备课活跃参加各项活动，教育老师和校领导赐予了帮助和教育，指出缺乏和学习阅历。

实习日子中，我严峻过、难受过、尽力过、兴奋过、觉悟过、自傲过。这些难能珍贵的阅历敦促我前进、生长；收成了很多在校内从未学过的常识，在此我向实习校内的领导和老师以及同学致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和经受。胜利的阅历将鼓舞着我在今后的人生路上获得更大作用，失利的阅历将使我尽力去改动自己不完善的当地，让自己在今后的日子里奋勉向上，这全部都将成为我生命中最珍贵的财宝。

在教育方面，经过实习，我将书本学到的常识运用到教育实践中，发觉了自己在教育作业方面的优缺陷，堆集了实践的阅历。并争夺在今后的教育实践中发挥使用自己的利益，战胜自己的缺乏，然后不断改进自己的教育，进步教育质量，使我更好地担当老师这个人物。经过与同学的触摸，渐渐地知道了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的作业效率和质量得到进步。这全部让我深深领悟到“一分耕耘一分收成”，只要尽了自己的尽力，才能将作业做厚实，才会收成胜利的兴奋。

在整个实习进程中，让我走到了教育的第一线，深化领悟到教育作业的不易。期间，我知道到以下几点：

1、长于学习、乐于学习

教育是一个很共性化的进程，每个老师都有归于自己的教育方法、教育风格，有着自己的独到之处，在教育实践中长于与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的讲堂中学习、虚心地向其他老师讨教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育内容和教育重难点，做好备课作业

备课时，要知道这课教育内容是什么，教育的重难点又是什么，结合教育参阅书和同学的实践与操练再来备教材，发掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教育时才会有明晰的思路。关于在教育进程中无法串起来的部分能够讨教一些有阅历的老师。

3、准时稳固，查缺补漏

在学校低班级段，教育内容并不多也相对较简略，大部分的同学都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有同学没学懂，仍会呈现同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，经过操练与作业准时稳固，查缺补漏，对错常有必要的，而每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。

这次的实习日子让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的作业。实习，不只是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏，咱们不能只从书本上看“教育”，而也要在实践中“教育”，面对实践。作为一名行将结业的师范生，我将会在将来的日子尽力进步本身的本质，时刻为成为一个好老师而尽力。

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇四)

我在XX小的二(15)班实习一个月，二(15)班也叫笃行班，班级的口号是至诚尽性，博学审问，慎思明辨，睿智笃行，我每天坐在教室的后排，与活泼的伴侣们玩耍接触，同时也和我的花花师父聊语文教学、聊班级同学、聊职业抱负、聊人生规划实习时间很短，但我的收获许多。接下来我就结合自己的实习经受谈谈实习感受

关于批改作业

在还没进班之前，我始终觉得作业批改是一件很简洁的事情，只要对的打钩，错的打叉，最终打个等第让同学修改再批改就行了，但实际上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改过程每一类作业都要有不同的批改方法，在习字册要懂得适时嘉奖表扬(免写一列)，字好的同学当然要表扬，字差的同学更要注意表扬，间或的免写嘉奖让他感受到老师会关注他每一次的小小进步，同学受到鼓舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。

关于一分钟演讲

我很喜爱他们的一分钟演讲环节，同学上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、内容完整、表达精神五个方面对他的表现发表自己的看法，完全贯彻落实同学是学习的仆人的精神，一方面熬炼了演讲者的士气，另一方面培育评价者的规律思维力量。更重要的是培育他们的语言表达能，从小提升同学各方面的力量，有利于他们适应日后各种大场合。

关于低班级识字

低班级在识字上面存在很大的不平衡，主要表现在会读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。从文识字是低班级最常用的方法，当然也有看图识字，古字识字等，我请教过花花老师，她指出识字分一类字二类字，从文识字的优点在于让同学易于理解这个字的含义，依据句子语境猜想意思，再拓展组词，如此以往，同学能学到的东西就已经远远超越书本，增加基础学问积累。在指导写字上她也别具匠心，比如写一个画字：一横短，田字横竖在中间，横折竖框在下面，再比如渴V喝，渴了要水，三点水;想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜，让同学在欢乐中识字。

关于同学评价

每个同学都有一本多元评价本，老师会调动同学追求优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于自我提升。虽然只是一颗小小的苹果，一张星星卡，可能最终兑换出只是一包小小的零食，一颗糖，但是每次同学们感动的表情，那当心翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单纯，成年人是无法想象老师的一声确定对他们的意义有多大。

小结

在实习之前，我对学校老师这个角色的熟悉还是模糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山，巴特尔曾经说过:“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向同学的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”我走进同学，同学的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和光荣，几年之后，我想我会用加倍的爱与信任回馈同学，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的童年心。

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇五)

短短的几天见习,渐渐回忆,细细品尝,我发觉感受还是蛮多的。

第一次见习,在我几乎是空白的老师路上画上的关键的一笔。听到的许多,看到的许多,学到的也许多。我想写一件最能让我引发思索的事。

第一个星期的星期四,我在下面听了一节我们自己上的地方课程课。内容是关于一些平安学问的,上课的形式是选择题的形式。说实话,课堂气氛high有点过了,有些乱糟糟的感觉。有个女生问我,老师,我觉得很没意思,我能不能做作业?我自知这节课不是很有意义,就回答:“假如你觉得这种氛围下不会影响你做作业的话,你就写吧。但老师还是盼望你最好能够参与一下。”

这个女生快下课的时候很严厉地跟我说:“老师,我觉得你们见习老师来上课,还是仔细上不要玩嬉戏好。”之后我也问了其他的同学,几乎都是这种答案。

我的感受是,别看他们是四班级的学校生,其实他们是很有思想的。对于没有意思、没有目的的课,他们会有排斥反应。

学校老师实习见习工作总结优质范文(篇六)

小的时候，我的愿望就是当一名老师。我认为老师这份职业特别神圣，老师有无私的奉献精神和对同学长久的爱。这次轮到我们实习了，来之前，虽然心里有些紧急，但是还是很期盼。由于我们遇上好机会了。“国培方案”不仅培训的老师有益，而且为我们顶岗实习的同学供应了走上讲台的机会。这样对我们的学习和实践有很大的好处。我还对我的第一节课记忆犹新。

我很喜爱小伴侣，但一次和那么多小伴侣打交道，心里还是有些紧急。不过孩子们的热忱把我的紧急心情完全打消了，虽然只是一堂简洁的自我介绍，但是我们沟通地特别快乐。看着他们一双双纯净的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侣还跑过来说：“老师，祝你永久欢乐！”我听了，特别感动，做一名老师太幸福了！虽然我不是一名正式的老师，但是我对自己的工作还是严格要求的。美术教案的编制，都是严格根据新课程标准的要求编写的。其中，教学目标，都是根据新课程提出的“三维”目标：学问与技能目标、过程与方法目标、态度情感与价值观目标进行仔细编写的。课余时间，我还仔细学习新的教学观。例如：

一、教学是课程创生与开发的过程。

二、教学是师生交往，乐观互动，共同进展的过程。

三、教学重过程甚于重结论。

四、教学更为关注人而不只是学科。

我会把这些教学观运用到我的课堂上。新的同学观中，“一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。我喜爱大力地表扬我的同学，这样有利于调动同学的乐观性。当然，我也不会宠着我的同学。课堂上，我就是老师，必需仔细听我的课，不能写其它科的作业。在教学中，我是刚柔相济和恩威并施的，但我从来不体罚同学。相反，我很反对体罚同学。课下，我和同学是无话不谈的好伴侣，同学会和我谈天、约我们打球、猜谜语等等前两三个星期，同学掌握画面的力量还是不好的，还有作画的步骤也是有些乱。

有许多同学不敢把自己的画拿给我看。他们总是说：“老师，我画地太丑了！”我就鼓舞他们说：“我决得还可以，再连续专心去画，仔细地画，大胆地画，连续加油努力！同时，我会敬重同学在课堂上的主体性，我不会告知他们应当画什么，由于我的思想不代表他们的思想，应敬重每一位同学的话语权。当一位同学拿一幅画给我看的时候，我说；"这个地方画地很好，很有想象力，不过那里看着有点空，再认真想想还可以画上什么呢？”他就会很兴奋地回去再画。我这样做是让他们动脑思索。有许多同学用铅笔画的稿子很不错，但是涂上颜色后会更乱，颜色用的也不丰富，不懂颜色的对比与和谐。后来，我特意在每个班都强调了，教他们先用