幼儿情绪的发展_第1页
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文档简介

影响情绪调控的因素（1）父母的影响第1页，共10页。第2页，共10页。（2）同伴的影响远离、冷落注意规则、表达方式有节制地保持表情告诉同伴烦恼第3页，共10页。（3）教师的影响第一认知策略第二行为策略（强化、榜样）第三情感策略第4页，共10页。培养学前儿童的良好情绪

（一）营造良好的情绪环境——家庭、幼儿园

1．保持和谐的气氛

2．建立良好的亲子情和师生情第5页，共10页。培养学前儿童的良好情绪

（二）树立良好的情绪榜样

1．给与孩子正确的情绪示范

2．成人要学会控制自己的情绪

3．教师要理智地对待每个幼儿的情绪态度

第6页，共10页。培养学前儿童的良好情绪

（三）采取积极的教育态度：

1.

肯定为主，多鼓励进步；

2.

耐心倾听孩子说话；

3.

正确运用暗示和强化：婴幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示和强化。

第7页，共10页。培养学前儿童的良好情绪

（四）帮助孩子控制情绪——转移法、冷却法、消退法

1．转移法：当孩子为了某件事情而闹情绪时，成人有意识的将其注意力转移到其他方面的做法。最好用精神转移而非物质转移法。

2．冷却法：就是当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢的停滞哭泣。

3．消退法：对于消极情绪可以采用条件反射消退法。

第8页，共10页。培养学前儿童的良好情绪

（五）教会孩子调节自己的情绪表现

1．反思法：让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。

2．自我说服法：当孩子想妈妈伤心的哭泣时，可以教他：“好孩子不哭”。

3．想象法：当遇到困难或挫折而伤心时，想象自己是个“大姐姐”、“大哥哥”、“男子汉”，这样能让孩子勇敢起来第9页，共10页。内容梗概影响情绪调控的因素。（一）营造良好的情绪环境——家庭、幼儿园。3.

正确运用暗示和强化：婴幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示和强化。1．转移法：当孩子为了某件事情而闹情绪时，成人有意识的将其注意力转移到其他方面的做法。最好用精神转移而非物质转移法。2．冷却法：就是当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢的停滞哭泣。3．消退法：对于消极情绪可以采用条件反射消退法。1．反思法：让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。2．自我说服法：当孩子想妈妈伤心的哭泣时，可以教他：“好孩子不哭”。3．想象法：当遇

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