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文档简介

大班音乐木偶大聚会教案反思

教学目的：

1.通过节奏乐《木偶大聚会》，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的构造，体验演奏活动中合作的欢乐。

2.引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步把握看指挥演奏的方法。

3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4.在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

教学重点：

感受乐曲的心情，体验演奏乐器的欢乐。

教学难点：

相互倾听，协调音色。

活动预备：

乐器、音乐、图谱。

活动过程：

一、开头局部

1.组织幼儿做端，预备上课。

2.教师谈话，引出课题。

欢乐的音乐响起来了，木偶家族马上进展盛大的聚会，你们看谁来了？

二、根本局部

1.引导幼儿观赏音乐，并完整感受。

提问：你觉得这首音乐是怎么样的？似乎在干什么？

2.再次观赏音乐进一步感受乐曲性质。

介绍：乐曲的、名称及内容。

3.熟识图谱

介绍：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法，教师是依据乐曲声音的特点来画的，请小朋友认真看，这些木偶是怎么和音乐舞蹈的？

4.匹配乐曲。

5.请幼儿按图谱打节奏。

6.引导幼儿随音乐看图谱打节奏。

7.徒手练习

（1）手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。

（2）看指挥，分乐器练习。

（3）提出要求进一步练习。

8.配器演奏

1、轻轻拿出乐器，留意指挥的手势，看指挥演奏。

争论：演奏的效果，提出要求留意的地方。

2、提高要求，再演奏一次，提示幼儿相互倾听。

3、鼓舞幼儿自由选择，交换乐曲演奏。

9.引导幼儿看指挥，完整演奏，活动自然完毕。

三、完毕局部

1.教师总结，对本节课表现好的幼儿进展表扬。

2.整理用具，下课休息。

活动反思：

《木偶大聚会》选自《胡桃夹子组曲》，乐曲欢愉快泼，节奏感强，很简单调动幼儿的心情，让幼儿热忱高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的欢乐，更能促进幼儿合作协调力量的进展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下：

1、教师思路清楚，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿依据故事内容按挨次将图片摆好，随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注意了幼儿的主体地位。

2、放手，把时机赐予孩子。在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在今日的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜爱的乐器进展打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比拟好。有时候，我们放一放手，孩子们会赐予我们许多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平常一点一滴的积存上的。

3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增加了介绍、熟悉打击乐的环节，通过说

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