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文档简介

大班美术我们班上的老师教案反思

一、活动目的：

1、引导幼儿正确表现人体各局部的构造关系和发型、服装的细节特点，稳固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。

3、加深幼儿对教师的喜爱之情。

二、活动预备：

1、请配班教师协作上课。

2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。

三、活动过程：

1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，我们班上有几位教师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今日我们给教师画张像，画好后，送给教师好不好？

2、引导幼儿观看教师特征。

教师：现在我们看看王教师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？

幼儿观看、答复。

教师：我们看看王教师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿答复。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：我们可以画一位教师，也可以画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大家都很喜爱王教师，要把教师装扮得漂美丽亮的。

幼儿作画，教师巡回指导。

（1）帮忙力量弱的幼儿把握人体的构造关系和各局部的比例。

（2）鼓舞力量强的幼儿可以画教师的侧面。

4、评价作品，完毕活动。

教师：我们来找一找，哪几张画画的是王教师？哪几张画画的是耿教师？你是从什么地方看出来的？教师特别喜爱，这是我们教师节收到的最好的礼物，感谢小朋友们。

四、活动延长：开展照相馆嬉戏，为顾客照像（画像）。

教学反思

通过教学，让我熟悉到了孩子们得表达力量其实很简洁，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和共性制造方面多进展讨论，已取得更好的教学效果。

假如让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观看的

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