2022年江西省会昌县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2022年江西省会昌县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此教育立法应该遵循（ ）原则.A、民主性B,实事求是C、稳定连贯性D、社会主义方向性.从教师的社会责任来看，教师职业道德具有（ ）.A、全局性B、超前性C.导向性D.示范性.从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）.A、显性课程.隐形课程C、技术课程D、综合课程.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后封的可减少被老师提问的次数,于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了40愿意坐在教室的后排（ ）。A、正强化B、负强化C、延迟强化D、替代强化.（ ）是实现教育目的的基本途径。A、教学B、课程计划C、教育方针D、教育活动.“藏息相辅'的含义之一是主张（ ）。A、课堂教学与课后辅导相结合B、学习与思考相结合C、正课教育与课外活动相结合D、教学与劳动相结合.某学生在参加教师资格证考试中有作弊行为，应当受到的处罚是（ ）.A、考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试B、考试成绩作废，5年内不得再次参加教师资格考试C考试成绩作废，终生不得再次参加教师资格考试D、判处有期徒刑.课的类型分为两大类，即（ ）。A、讲授课和复习课B、讲授课和练习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课.初二学生小王说："受教育权是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。"对此，下列说法正确的是（ ）.A、是正确行使公民权利的表现B、符合我国《义务教育法》的有关规定C、割裂了权利与义务的一致性D、强调了公民享受权利和履行义务的联系.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）A、选修课程B、必修课程C、学科课程D、活动课程.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）.A、个别差异性B、阶段性C、互补性D、顺序性.中华人民共和国教师法正式施行的日期是（ ）•A、1994年1月1日B、1999年9月1日C、1980年1月I日D、2000年9月1日.学校不能对高中生进行（ ）处分.A、警告B、记过C、开除学籍D、送去劳动教养.产生感觉的第一步是（ ）。A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工.（ ）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、青年中期阶段.分析学习者学习风格的目的是（ ）.A、发现有利于学习者的学习风格B、纠正学习者的不良学习风格C、有利于形成教师的教学风格D、为学习者提供适合其学习风格特点的教学.”教师是知识的重要传播者和（ ）.“A、学习者B、点拨者C、引导者D、创造者.构成教学过程的要素有很多，其中最基本的是教师、学生、教学内容和（ ）。A、教学大纲B、教学理念C、教学手段D、教学规律.在我国最早提到"教，上所施，下所效也"；"育，养子使作善也”的是（ ）.A、孔子B、孟子C、irp®D、朱熹.我国基础教育新课程管理的政策是（ ）。A、由国家课程统f用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权利，实行校本教材教学为主.下列不属于学校心理健康教学目标的是（ ）。A、矫正性B、预防性C、发展性D、治愈性.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）.A、联结——试误说B、顿悟说C、认知一目的说D、认《—发现说.爸爸问四岁的天天："如果一桶水的重量为10千克，用去一半，剩下多少千克？"天天说："10千克。”根据皮亚杰的认知发展理论，此时的天天最有可能处在（ ）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.我国教育目的精神实质不包含（ ）.A、社会主义是我国教育性质的根本所在B、培养中国共产党的接班人C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才.《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）,A、地市级人民政府为主管理的体制B、县级人民政府为主管理的体制C、乡级人民政府为主管理的体制D、镇级人民政府为主管理的体制.提高教师教学监控能力的技术不包括（ ）。A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术.《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工E当尊重未成年人的（ ），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A、人身自由B、人格尊严C、个人意愿D、价值取向.德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）.A、发挥德育的教育性B、注重个体的享用性C、尊重学习个体的主体性D、强调德育的外在强制性.正在上语文课的学生放乐教室突然传出的钢琴声所吸引，这种心理现象是（ ）.A、随意注意B、随意后注意C、不随意注意D、随意后注意.以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.影响个体从众的因素主要有（ ）。A、群体成员个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点.下列哪些是家访时需要注意的事项？（ ）A、家访前要认真准备B、掌握好家访的时机C、家访的时候应尽量让学生在场D、与家长谈话时要讲究语言艺术.关于学生，下列表述不正确的观点是（ ）,A、不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空B、学生最主要的权利是生存权C受教育权是学生的权利，但不是学生的义务D、现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征.下列属于元认知的实例是（ ）。A、考试时能监测自己的做题速度B、学生在学习中能举一反三C、学生能利用复述策略进行记忆D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读.元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有（ ）。A、自我提问法B、暗示教育法C、相互提问法D、知识传授法.教师职业道德方法包括（ ）.A、虚心向他人学习、自觉与他人比较B、自律与他律相结合C、加强理论学习，注重内省和慎独D、勇于实践锻炼，情感体验.弗洛伊德认为，超我通过（ ）发挥其功能。A、本能B、良心C、自我理想D、道德.现代教育制度的类型包括（ ）.A、双轨学制B、单轨学制C、多重学制D、分支型学制.我国义务教育阶段的课程计划的特征有（ ）.A、科学性B、义务性C基础性D、强制性.下列关于形成性评价、总结性评价说法正确的是（ ）.A、形成性评价是在教学过程中实施的测验B、形成性评价注重学生是否达到目标，不评价学习成绩C、总结性评价能了解学生全面掌握的内容与完成情况D、总结性评价检查内容是否达到课程计划的要求.教师职业道德规范的特点（ ）.A、要求的双重性B、内容的全面性C、功能的示范性D、行为的典型性.三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即（ ）・A、知识与技能B、智力与情感C、过程与方法D、情感态度与价值观.下列有关教学评价的说法正确的（ ）。A、形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异的评价B、教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问，属诊断性评价C、关注学生在学习过程中是否存在偏科现象属于发展性评价D、用以区别优劣，分出等级或学生合格的评价属于终结性评价.关于德育中的实践锻炼法，以下表述正确的有（ ）.A、遵守纪律是一种实践锻炼B、学习活动是学生最经常的实践锻炼方式C、它是解决道德上知行脱节的最重要方法D、学生亲身参与了实践活动就能够产生实际效果.下列选项中，属于20世纪以后教育特征的是（ ）。A、教育终身化B、教育全球化C、教育民主化D、教育多元化.我国教育家朱嘉不仅重视读书，而且重视对读书的辅导，为此他提出过著名的“朱子读书法”，指出读书应该注意的原则包括（ ）。A、循序渐进B、熟读精思C、虚心涵泳D、居敬持志.小何老师希望让学生在快乐中学习，结果期末学生成绩反而下降，应当给他的建议是（ ）.A、快乐教育不适合中国国情，应当改变方法B、分析试卷，直找学生成绩下滑原因C、自我反思，找有经验的老师沟通交流D、不断改进教学策略，更好地运用新的教学方法.按学习的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）。A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习49.教师专业知识主要包括( ).A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识63.D、一般文化知识.在随堂测验的组织策略上需要做到( ).A、根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式B、测验试题都应紧扣教学内容C、教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生D、测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平三、判断题，判断下列说法的正误。.“教育有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。 五、案例分析题( ) 64.一位校长在报上发现本校一位性格内向，不善言谈的教师的一篇文章，很是惊讶，经询问得知，这.学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。( ) 位教师每日坚持写教学反思，其论文多次发表在报刊杂志上.于是，校长在全体教职工会议上点名表扬.教学过程只需要发挥教师的主导作用。( ) 了这位教师。然而这位教师却极不自在，表扬成了他的心理负担，因为每次面对同事，"最近有没有文.教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。( ) 章发表啊”的调侃时，他都会有说不出的压力。.小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽时期。( ) 问题：请分析该校长的做法。TOC\o"1-5"\h\z.人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映是感觉。( ).心理学家罗森塔尔提出的一期望效应二( ).教育与生产劳动相结合,是培养全面发展的人的唯一方法,两者的结合必然促进人的全面发展。( ).没有惩罚的教育是不完善的教育。( ).系统脱敏法的理论基础是认知主义理论。( )四、简述题.试述班主任肩负的责任。.简述教育心理学与普通心理学的关系。2022年江西省会昌县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】教育的发展和社会的发展一样，其过程是连续的，并呈现出一定的阶段性，因此制定教育法规就必须遵循稳定连贯性原则。故选C.【答案】A【解析】从教师的社会责任来看，师德具有全局性；从社会地位来看，师德具有超前性；从教师职业及个人素质看，师德具有导向性从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。故选A。3.【答案】B【解析】隐性课程也被称为隐蔽课程、潜在课程以及非预期课程等，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化是在潜移默化中影响学生的身心，使其形成一定的价值观、世界观。故选B。.【答案】B【解析】负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。回答问题对小马来说是一种厌恶刺激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了〃口的厌恶刺激，从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增加。这是一种典型的负强化。故选B。.【答案】A【解析】教学是完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。故选A..【答案】C【解析】“藏息相辅”出自《学记》，认为正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充.SWSc..【答案】A【解析】《教师资格条例》第二十条规定："参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。"A项正确。A项：《教师资格条例》第十九条规定有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。与题干不符，排除。C、D两项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选A。.【答案】D【解析】课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。单一课即一节课完成一种教学任务，又分为新授课、巩固课、练习课和检直课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。故选D..【答案】C【解析】学生既享有受教育权，又有承担学习的义务。题干中，小王的说法是错误的，只强调权利而忽视义务，割裂了权利与义务的一致性。c项正确。A、B、D三项：均与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。故选.【答案】A【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人'少年得志:有的人则'大器晚成；故选A。.【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自1994年1月1日起施行。故选A..【答案】D【解析】在籍生在学或休学期间，犯有触犯国家法律、违反学校规章制度等错误，学校则视其所犯错误情节轻重及其对错误的认识态度，给予必要的批评教育或纪律处分。纪律处分分为六种：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，开除学籍。学校是无权将学生送去劳动教养的。D项正确。A、B、C三项：均属于学校可以对高中生进行的处分。与题干不符，排除。本题为选非题。故选D..【答案】B【解析】产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。故选瓦.【答案】B【解析】从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性。表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动；道德行为有一定的目的性：渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。故选瓦.【答案】D【解析】对于教学设计者而言，了解学习风格的主要目的在于找出不同的学习风格与教学内容的组织、教学方法的运用、教学媒体的选择之间的关系，以便为学习者提供适合其学习风格特点的教学0D项正确。A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故选D..【答案】D【解析】"教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D..【答案】C【解析】教学过程与多种要素相关，包括学生、教师、教学内容、教学方法、教学手段等，其中基本要素为教师、学生与教学内容。学生是构成教学过程最基本的要素，如果没有学生这一要素的存在，教学也就没有存在的必要了。C项正确。A项：新课改之前称“教学大纲”，新课改之后称“课程标准”，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度，以及有关教学法的基本要求。与题干不符，徘除。B项：教学理念是指教学主体在教育实践中对教学问题所形成的基本认识、态度和观念。它体现教学主体的价值追求。与题干不符，排除。D项：教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的、必然的、稳定的联系，是客观存在着的。与题干不符，排除。故选C..【答案】C【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道："教，上所施，下所效也"；"育，养子使作善也”.故选C..【答案】C【解析】"实行国家、地方和学校三级课程管理”是本次课程改革中的一个亮点，也是新的基础教育课程体系的主要特征。国家、地方和学校共同构成基础教育课程的三级管理主体，从原来中央集权单一主体管理的体制改变为多主体分权的"三级课程管理"体制。故选C..【答案】D【解析】学校心理健康教育的总目标是预防心理疾病，排除心理障碍；开发心理潜能，提高人生质量；培养健全人格，促进全面发展。因此具有矫正性、预防性和发展性。故选D。.【答案】A【解析】桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的实质是刺激与反应的联结，是通过试误的方式建立，无需中介，又称联结一试误说。故选A..【答案】B【解析】四岁，一般处于前运算阶段:只根据桶的容量来判断质量，也可说明处于前运算阶段。故选B。.【答案】C【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。维护社会主义利益，为社会主义服务，这是我国教育目的的根本所在。故选C..【答案】B【解析】《义务教育法》规定，“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。”故选.【答案】A【解析】教师教学监控能力，是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。经研究发现，角色改变技术、教学反馈技术、现场指导技术三种技术可以提高教师的教学监控能力.故选A..【答案】B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选B。.【答案】C【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。个体发展功能的发挥应注意两个问题：①个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；②品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。故选C..【答案】C【解析】不随意注意也称为无意注意，是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中，正在上语文课的学生放乐教室突然传出的钢琴声所吸引，是一种没有预定目的，不自主地对一定事物所发生的注意，属于不随意注意。故选C..【答案】A【解析】技术小组是以实践作业为主的兴趣小组，这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。技术小组活动最为重要的就是组织学生进行实践作业，小组活动的任务主要通过学生的实践作业来实现。故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】影响从众的因素有：(1)个体的特点。主要包括：①年龄与性别；②知识经验；③个性特征。(2)群体因素。①群体的一致性强，群体人数的增加和群体凝聚力的增强，群体成员的从众倾向都会增强。②个体在群体中地位越高，越有权威性，就越不容易屈服于群体的压力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性；②刺激物的内容。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】班主任可以通过家访全方面地了解和研究学生。在家访时需要注意：家访前要认真准备，掌握好家访的时机，家访的时候应尽量让学生在场，与家长谈话时要讲究语言艺术。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】BC【解析】受教育权是学生最主要的权利，B项错误。受教育权既是学生的权利，也是学生的义务。C项错误。故选BC..【答案】AD【解析】元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，比如在记忆过程中采用一些方法帮助记忆；在阅读时遇到难点就会停下来反复思考或者回到前面重新读；考试时，会不断监视自己的做题速度和时间。这就是元认知策略。故选AD。.【答案】ACD【解析】元认知训练方法包括自我提问法、相互提问法、知识传授法三种：(1)自我提问法是在元认知训练中，通过提供一系列供学生自我观察、自我触、自我评价的问题单，不断地促进学生自我反省而提高问题解决的能力。(2)相互提问法是学生每两人分为一组，给每个学生一份类似于上述自我提问的单子，要求学生在尝试解决问题的同时根据提问单相互提问并作出回答。(3)知识传授法是通过传授学习理论的有关知识，特别是关于元认知的知识，使学生通过学习，认识到元认知在学习中的重要性，自觉地将元认知运用于学习中，生成适当的学习策略，提高学习效果。故选ACD..【答案】CD【解析】教师职业道德修养的方法有：(I)加强理论学习，注意“内省:,慎独”；(2)勇于实践磨练,增强情感体验；(3)虚心向他人学习，自觉与他人交流；(4)确立可行目标，坚持不懈努力；(5)正确开展批评与自我批评。C、D两项正确。A项教师应当自觉与他人交流，而非与他人比较。与题干不符，排除。B项：坚持自律与他律结合属于教师职业道德修养的原则。教师职业道德修养的原则有：(1)坚持知行相结合的原则(2)坚持自律与他律相结合的原则(3)坚持动机与效果相统一的原则(4)坚持继承和创新相结合的原则。与题干不符，排除。故选CD。.【答案】BC【解析】弗洛伊德将人格结构分为本我、自我、超我三个层次。其中，弗洛伊德认为，超我通过两种途径发挥其功能：一是良心；二是自我理想。当儿童受某种冲动的驱使而做出不适当的行为时，父母便加以制止、惩罚、规训，这一部分因惩罚而内化的经验与情感，最后以'•良心”的形式表现出来。儿童的良心一旦形成，它对儿童以后的行为就能自发或自觉地起着评价、监督与奖惩的作用。B、C两项正确。A、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选BC..【答案】ABD【解析】现代教育制度分为双轨学制、单轨学制和分支型学制。故选ABD..【答案】CD【解析】我国义务教育阶段的课程计划具有三个特征：基础性、强制性和普遍性。故选CD。.【答案】ACD【解析】形成性评价是在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定，看是否达到最初的计划要求。A、C、D三项正确。A项：形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式进行，所以它也评价成绩，在教学过程中评价。与题干不符，排除。故选ACD.41.【答案】ABCD【解析】教师职业道德规范具有以下特点：使用的专门性；要求的双重性；内容的全面性；功能的示范性；行为的典型性；影响的广泛和深远性。故选ABCD。.【答案】ACD【解析】三维目标中我国基础教育新课程改革中的课程分类目标将课程分为三个领域：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选ACD..【答案】AD【解析】根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。反馈比较频繁。例如，在一节课的教学中教师对学生的口头提问和随堂测验。总结性评价是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时，对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考杳或考试及其成绩的全面评定。可以区别优劣，分出等级。例如，一个学期结束后进行的期末考试。A、D两项正确。B项诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。“教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问“属于形成性评价。与题干不符，排除。C项：学生“偏科”属于学生自己的多个方面进行对比，是个体内差异评价。故选AD..【答案】ABC【解析】实践锻炼法包括组织活动、执行制度、委招镑，执行制度包括了遵守纪律，因此遵守纪律是一种很重要的实践锻炼，A项正确；学习活动是学生最经常的实践锻炼方法，B项正确；实践锻炼法是解决道德上知行脱节的最重要方法，C项正确；实践锻炼法要求学生参与实践活动。但是，亲身参与实践活动并不意味着就能够产生实际效果。因为有些学生是消极、被动地参与或应付活动，他们的积极性和主动性没有得到激发，这种参与只是身体参与，心理或精神并没有进入实践活动之中。所以，教师要充分激发学生的参与热情，让学生积极主动地投入到:舌动中去。故选ABC..【答案】ABCD【解析】20世纪以后教育的特征包括：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中，（1）教育终身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养，即活到老，学到老・（2）教育民主化是指一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面追求教育的自由化。（3）教育多元化是指世界物质和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。（4）教育全球化有三种基本的表现形态：第一种是教育资源的跨国界流动，日益壮大的留学生潮是其典型的表现;第二种是全球性的教育现象，如义务教育制度；第三种是全球教育，基于互联网的现代远程教育使得独立的跨国教育体系成为可能。A、B、C、D三项正确。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】朱熹六条读书法的具体内容：(1)循序渐进。(2)熟读精思。(3)虚心涵泳。(4)切己体察。(5)着紧用力。(6)居朗寺志。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】BCD【解析】愉快教学法是由上海特级教师倪谷音首先倡导的。它借助建立民主和谐的师生关系，着力于儿童的全面发展。其教学理念是“一切为了儿童，为了一切儿童，为了儿童的一切二题干中何老师希望让学生在快乐中学习的想法是没问题的，因此老师应从其他方面考虑影响学生学习成绩下降的原因，从而针对性的改进自己的教学分析试卷，如查找学生成绩下滑原因；自我反思，找有经验的老师沟通交流；不断改进教学策略，更好地运用新的教学方法。B、C、D三项正确。A项：快乐教育本身是有助建立民主和谐的师生关系，着力于儿童的全面发展。并三环符合中国国情。与题干不符，排除。故选BCD.48.【答案】AB【解析】奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习.故选AB..【答案】ABCD【解析】专业知识是教师专业发展中的f重要内容，教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。故选ABCD..【答案】ABC【解析】在随堂测验的组织策略上要做到：(1)形式要多样化，根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式，使学生偷快地接受，以激起学生学习的兴趣。(2)试题设计要有层次性，不论是知识方面的还是思维能力方面的，测验试题都应紧扣教学内容，考虑知识的覆盖面，针对学生的水平，面向全体学生。(3)教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生，使其明确学习上的优缺点.对普遍不会的重点问题，应补充讲解，以弥补学生知识上的缺陷。(4)测验时间不宜过长，难度不:m3大。痛ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】教师劳动的创造性体现在三个方面：一是体现在因材施教上，根据学生的特点有针对性的教育,二是体现在更新教学方法上，即“教育有法而教无定法”，三是体现在教学机智上，面对突发事件老师的随机应变能力。故“教育有法，但无定法”这反映教师的劳动具有创造性。因此，中小学教师应不断提高自身的教育科研能力，以适应教学的需要。故正确。.【答案】正确【解析】学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导，但是不能收取任何费用。故正确。.【答案】错误【解析】教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用.同时，学生在教学过程中处于学习主体的地位，也应充分发挥学生的主体能动性。因此，教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。故错误。.【答案】正确【解析】教育对生产力的作用表现在三个方面：(1)教育是劳动力再生产的途径。具体表现为：教育使潜在的生产力转变为现实的生产力；可以提高劳动力的质量和素质，使之成为发达的劳动力等来促迸经济的发展。即教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展，所以题干表述正确。(2)教育是科学知识再生产的最有效形式.(3)教育是进行技术创新的一个重要手段。故正确。.【答案】正确【解析】小学儿童思维发展的特点是从具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡，以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。故正确。.【答案】错误【解析】该说法。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，通过感觉，人只能获得事物个别属性的知识；知觉是对事物整体属性的反映，通过知觉，人可以了解事物作为整体的意义，因而其内容要远比感觉丰富和生动。故错误。.【答案】正确【解析】罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期望效应。罗森塔尔等人的研究表明，教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。故正确。.【答案】错误【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。该学说强调，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的发展是由物质资料生产，即人的劳动所决定的，而教育作为促进个体认识过程的发展、实现人类世代之间的交替与继承的桥梁，也是人的发展所必不可少的手段。二者的分离会导致人的片面发展。只有二者结合