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文档简介

伸出爱的手教案双城市周家镇中心学校：姜晨光一、教学目标：

1、能够体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们为克服困难所付出的努力。

2、对残疾人和生活有困难的人群有同情心和爱心，并愿意尽力帮助他们

3、了解社会对残疾人和困难群体的关怀行动和相关政策，体会社会上人们之间的相互理解与关爱。二、教学过程：

（一）表演小品导入新课

课前布置学生编和残疾人有关小品，在课堂上表演。让学生在编剧、表演的过程中初步了解残疾人、同情残疾人。通过创设情境，孩子们产生了认知、情感价值观等方面的冲突，激发起了学习的兴趣。

（二）模拟体验残疾人生活

我先让同学们小组内体验肢体残疾和聋哑人的生活，引导学生说出自己的亲身感受。然后找两名同学体验盲人的生活，其他同学仔细观察。由于活动过程真实可感，孩子们内心受到很大触动。在此基础上，教师趁热打铁，挖掘出学生最真切和直接的感受。通过这样的活动，学生对残疾人的生活有了初步的认识和感知。

（三）交流提升，尊敬残疾人

先由老师讲述张海迪的故事，再让学生汇报课前收集到的有关残疾人优秀事迹的资料，最后黄阳光的视频资料。这些人面对生活的困难不依靠别人的照顾，而是以超乎寻常的勇气和毅力成为生活中的强者。了解了这些后，你想对他们说些什么吗？通过这样递进式的活动，学生的敬佩之情油然而生。

这时在配乐播放残奥会上残疾人奋力拼搏，取得辉煌成绩的感人瞬间，让学生感受他们的顽强和乐观，用心聆听那动人的音符，产生心灵的震撼。

（四）关注社会，关爱残疾人

这些残疾人能取得这样令人瞩目的成绩，离不开他们自身的努力拼搏，更离不开社会对他们的关爱。社会都对残疾人做了些什么呢？

学生汇报课前收集的资料。

（五）图片欣赏“感动的瞬间”

一场百年不遇的特大地震，无情的夺去了成千上万人的生命，同时，也使许多原本健全的人变成了残疾人。那里的人更需要我们的关爱。地震发生后，我们都做了什么呢？

播放地震和援助图片，生配乐朗诵。让学生深深体会到一方有难，八方支援的大爱。最后学生在《感恩的心》的歌声中与老师共同做手语，从中再次体会残疾人的内心世界，从而升

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