2023届新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静高级中学生物高二第二学期期末经典模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列不具有细胞壁的生物有（）①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④醋酸杆菌⑤乳酸菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体A．①②④⑤ B．⑥⑦ C．②③④⑥⑦ D．③⑥⑦2．下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法正确的是A．a过程可以表示葡萄糖进入人体红细胞B．图2所示的运输方式可以是图1中的eC．图1中的A和C结合成的物质在细胞癌变后增加D．氧气浓度会影响图1中的c、d过程，但不影响b过程3．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能4．图表示下丘脑与垂体之间的联系，下列叙述错误的是A．合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于甲B．乙为腺垂体，分泌激素；丙为神经垂体C．丁可以是促甲状腺激素，随血液运送到甲状腺发挥作用D．下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动5．下列实例中不能体现出细胞膜具有流动性的是()A．精子和卵细胞结合成受精卵 B．质壁分离和质壁分离复原C．血液中红细胞的流动 D．浆细胞合成和分泌抗体的过程6．关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是（）A．体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在C．无机盐对维持细胞的渗透压有重要作用D．自由水与结合水的比值会随生物体代谢的强弱而变化7．下列有关细胞结构与功能的说法中，正确的是A．新生细胞的线粒体数量少于衰老细胞B．发生渗透平衡时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等C．高尔基体是脂质合成的“车间”D．内质网可以对蛋白质进行加工、分类、包装8．（10分）下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是（）A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．根据基因的分离定律，减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1∶1C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质二、非选择题9．（10分）在寒冷的冬天，很多人选择晨跑来锻炼身体。请回答晨跑过程中关于人体生命活动调节的问题：（1）晨跑者往往穿着较少的衣物，在跑步前，皮肤温度感受器受到寒冷刺激，产生的神经冲动传到位于_________的体温调节中枢，一方面使位于皮肤的_______，汗腺分泌减少以减少散热，另一方面通过相关调节使机体产热增加。（2）跑步过程中，晨跑者不再感觉到寒冷，反而会感到很热，此时机体的热量来源主要是_______细胞中有机物的氧化放能。晨跑者跑步过程中会大量出汗，下丘脑分泌的_________激素促进肾小管、集合管重吸收水分，以维持血浆渗透压的相对稳定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早饭，跑步时又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖浓度降低，这时胰岛A细胞分泌的_________增加，促进____________________，从而使血糖浓度保持正常水平。（4）跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是与神经调节相比，体液调节具有______的特点。（5）某人在跑步结束后感到身体不适，到医院抽血化验，针刺时并没有缩手，这是因为位于________的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制，这体现了神经系统的_______调节。10．（14分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层。其原因是__________。（3）从步骤⑤到步骤⑥所需要的培养基，都需要的两种植物激素是____________。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的______过程，最终可形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养。其作用是____________。11．（14分）许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ′基因（内含EcoRⅠ的酶切位点），其编码的产物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程中常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。请据图回答：（1）获取目的基因时，可以从____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的识别序列和酶切位点是-G↓AATTC-，SmaⅠ的识别序列和酶切位点是-CCC↓GGG-。图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接相成的末端，连接的末端序列是______。（3）在构建基因表达载体的过程中，除了目的基因外，还必须有_________和_________、复制原点和标记基因等。（4）转化过程中，大肠杆菌应先用____________处理，使其成为____________细胞。（5）菌落①②③中颜色为白色的是____________（填序号），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表达，可采用的分子检测办法是____________。12．胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选酵母菌R时，需要用到________（功能）培养基。若该培养基属于固体培养基，则通常含有的凝固剂是___________。（2）提取的胡萝卜素可通过___________法进行鉴定。（3）培养酵母菌R时，温度一般控制在___________。采用___________法接种时需先灼烧接种环。（4）果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等；分离血红蛋白溶液时，离心后自上而下第三层的红色透明液体是______________________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】①细菌均具有细胞壁结构，①错误；②蓝藻具有细胞壁，②错误；③支原体虽属于原核生物，但是没有细胞壁结构，③正确；④醋酸杆菌属于细菌，均具有细胞壁，④错误；⑤乳酸菌属于细菌，细菌均具有细胞壁结构，⑤错误；⑥动物细胞没有细胞壁，⑥正确；⑦噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，没有细胞壁，⑦正确；综上分析，符合题意的选D。【考点定位】真核细胞和原核细胞的结构【名师点睛】注意：原核细胞中只有支原体没有细胞壁；真核细胞中只有动物（含人体）细胞没有细胞壁。2、B【答案解析】

分析图1：A为蛋白质，B是磷脂双分子层，C是位于细胞膜外侧的糖类；a、e过程所示的物质，都是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，均需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量，因此所示的运输方式都是主动运输，但a、e过程分别表示物质进入细胞、排出细胞；b过程所示的物质是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，所示的运输方式是自由扩散；c、d过程所示的物质都是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，均需要载体蛋白的协助，但都不消耗能量，所示的运输方式是协助扩散。图2显示：物质的运输速率与呼吸强度有关，说明运输过程需要消耗能量，其方式为主动运输。【题目详解】A、a过程消耗能量，因此代表的物质运输方式是主动运输，葡萄糖进入人体红细胞的方式是协助扩散，A错误；B、图1中的e过程表示以主动运输的方式将有关物质运输到细胞外，图2所示的物质运输速率与呼吸强度有关，说明运输过程需要消耗能量，其方式为主动运输，因此图2所示的运输方式可以是图1中的e，B正确；C、图1中的A和C分别表示蛋白质和糖类，二者结合成的糖蛋白在细胞癌变后减少，C错误；D、氧气浓度会通过影响有氧呼吸强度来影响细胞产生能量的过程，进而影响主动运输过程，图1中的c、d过程均为协助扩散，b过程为自由扩散，协助扩散与自由扩散都不消耗能量，因此氧气浓度不会影响图1中的b、c、d过程，D错误。故选B。【答案点睛】解答此题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种物质跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑；知道细胞膜的亚显微结构。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换，进而对各选项的问题情境进行分析判断。3、C【答案解析】1、3、4和5过程都能产生能量，但1阶段的能量只能用于暗反应，3、4、5中5过程产生的能量最多，因此为生命活动提供能量最多的是5过程，A正确；等物质的量葡萄糖无氧呼吸产生乳酸和酒精释放能量不相等，B正确；1、3和4过程都能产生[H]，其中1产生[H]只能用于暗反应，只有3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水，C错误；2是暗反应过程，需要光反应产生的[H]和ATP，还原C3形成有机物，完成了从活跃化学能到稳定化学能的转变过程，D正确。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【名师点睛】光合作用的过程图解：4、B【答案解析】

本题是关于下丘脑的垂体的关系示意图，其中甲是下丘脑，乙、丙是垂体部分，垂体有的部分可以分泌激素，有的不能分泌激素。【题目详解】甲是下丘脑，合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于甲，A正确；乙不能产生激素，B错误；丙可以分泌激素，丁可以是促甲状腺激素，随血液运送到甲状腺发挥作用，C正确；下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动，D正确。【答案点睛】本题属于记忆的内容，识记垂体和下丘脑的功能，就能熟练解答此题。5、C【答案解析】试题分析:精子和卵细胞结合成受精卵，质壁分离和质壁分离复原都能体现细胞膜的流动性；浆细胞合成和分泌抗体的过程，离不开囊泡包裹，囊泡膜可以和细胞膜发生融合从而释放抗体，同样也体现了细胞膜的流动性；血液中红细胞的流动体现了血液的运输功能。考点：本题考查了细胞膜的结构特点。意在考查考生的运用所学知识与观点，通过比较、分析、综合等方法对某些生物学问题进行推理，并做出合理判断的能力。6、B【答案解析】

本题是关于水和无机盐的问题，生物体内水包括自由水和结合水，大部分是自由水，自由水参与物质的运输、参加化学反应、良好的溶剂，而结合水参与构成细胞的结构，两种水之间可以互相转化，代谢旺盛时自由水含量较多，代谢缓慢时结合水含量增加；细胞中的无机盐主要以离子形式存在，无机盐能够构成复杂的化合物，维持渗透压，维持生命活动的正常进行。【题目详解】A、生物体内大部分是自由水，自由水参与物质的运输、参加化学反应、良好的溶剂，因此参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水，A正确；B、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，B错误；C、无机盐能够构成复杂的化合物，维持渗透压，维持生命活动的正常进行，C正确；D、自由水与结合水的比值会随生物体代谢的强弱而变化，代谢旺盛时自由水含量较多，代谢缓慢时结合水含量增加，D正确。

故选B。【答案点睛】生物体内的无机盐主要是以离子形式存在，有的是以化合物的形式存在，例如骨骼和牙齿中的钙是以碳酸钙的形式存在。7、B【答案解析】

线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为“动力车间”。内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”。高尔基体本身不能合成蛋白质，但可以对蛋白质进行加工分类和包装，植物细胞分裂过程中，高尔基体与细胞壁的形成有关。【题目详解】A、新生细胞呼吸强于衰老细胞，故新生细胞的线粒体数量多于衰老细胞，A错误；B、发生渗透平衡时半透膜两侧浓度浓度可以不相等，如植物吸水时因为有细胞壁的保护不会涨破，此时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等，B正确。C、内质网是脂质合成的“车间”，C错误；D、高尔基体可以对蛋白质进行加工、分类、包装，D错误。故选B。8、C【答案解析】

孟德尔通过“假说—演绎法”提出了遗传学两大定律：在观察实验结果的基础上提出问题，并提出解释问题的假说；在假说的基础上进行演绎推理，并对推理的结论用测交的方法进行验证，从而证明了假说的正确性。【题目详解】A.孟德尔所作假设的核心内容是“子一代产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，孟德尔所在的年代还没有认识到基因和染色体的关系，A错误；B.减数分裂产生的雄配子数目远远多于雌配子数目，B错误；C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D.测交后代性状比为1∶1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误。因此，本题答案选C。【答案点睛】本题易错选A项，错因在于对孟德尔的假说内容和基因概念的提出认识不清。孟德尔的假说针对当时的融合遗传，其核心是“子一代产生配子时成对的遗传因子彼此分离”，而不仅仅是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔也没有认识到基因与染色体的关系。二、非选择题9、下丘脑毛细血管收缩骨骼肌抗利尿胰高血糖素肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖作用时间长大脑皮层分级【答案解析】

1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。3、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。【题目详解】（1）体温调节中枢位于下丘脑，在寒冷的刺激下，皮肤的毛细血管收缩，汗腺分泌减少以减少散热。（2）运动的产热器官主要是骨骼肌，抗利尿激素由下丘脑分泌产生，作用于肾小管和集合管对水的重吸收。（3）胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。（4）与神经调节相比，体液调节具有作用时间比较长，作用速度较缓慢，作用范围较广泛等特点。跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，体现出体液调节作用时间长的特点。（5）神经系统具有分级调节的特点，具体表现在低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控，缩手反射的低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层。【答案点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，题目相对简单，关键在于识记和理解神经调节的相关神经中枢以及体液调节中血糖调节相关知识以及神经调节与体液调节的区别。10、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织生长素和细胞分裂素再分化有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【答案解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：①在无菌条件下进行人工操作。②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤③切取的组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤⑤（脱分化）到步骤⑥（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。11、基因文库-TTAA启动子终止子Ca2+感受态③lacZ′标记基因区插入外源基因后被破坏，不能表达出β-半乳糖苷酶，故菌落为白色抗原-抗体杂交【答案解析】

分析题图，目的基因的左侧有限制酶EcoRI的识别序列，右侧是限制酶SmaI的识别序列，而质粒上只有限制酶EcoRI的识别序列，则需要用限制酶EcoRI来切割质粒，用限制酶EcoRI和SmaI来切割含有目的基因的外源DNA分子，而这样会使目的基因右侧无法与质粒连接，所以目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ'基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ'基因又被修复，能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落①②呈现蓝色；菌落③导入的是重组质粒，其lacZ'基因被破坏，不能表达产生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落颜色为白色。【题目详解】（1）基因工程中，目的基因可以从基因文库中直接获取。（2）根据以上分析可知，图中目的基因被切割下来和质粒连接之前，需在目的基因的右侧连接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表达载体的组成成分包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。（4）将目的基因导入大肠杆菌细胞之前，应先用Ca2+处理大肠杆菌，使其