《五柳先生传》教案28(苏教版八年级选修)_第1页
《五柳先生传》教案28(苏教版八年级选修)_第2页
《五柳先生传》教案28(苏教版八年级选修)_第3页
《五柳先生传》教案28(苏教版八年级选修)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《五柳先生传》教案28(苏教版八年级选修)

（第2课时）

教学目标：

1、理解课文内容，了解陶渊明甘守贫贱，不慕荣利，旷达自任的品德和情趣

2、赏析文中简练生动的语言

3、领会文中刻画人物特性显明的写法

课时安排：2课时

教学过程：

一、导语

陶渊明的作品请学生举例：如《归园田居》、《桃花源记》。作品涉及到他的如“菊，花之隐逸者也……菊之爱，陶后鲜有闻……〞

师读关于陶的一些资料介绍

（好了，同学们，这就是我们印象中的陶渊明，那么陶渊明自认为是怎样的一个人呢？）

二、新授

1、齐读课文，再次感知课文内容；自由读译文

2、默读课文第一小节，找出描写五柳先生生活、兴趣、性格方面的语句。

3、“生活〞

A、从几个短句可看出他的生活怎样？（苦）

B、他自己是怎样的态度呢？

真的隐士往往是贫士

C、这种状况第一节有个概括的词语，请找出

其次小节有句话和这个词语相照应，请找出

4、“爱好〞

A、找出相应的语句

B、逐一分析

（1）爱好读书是读书人的本分，不同于世俗的是，他读书不是为了做官求荣利，不必适应官府的标准，无须牵强附会，穿凿曲解。

（2）他的嗜酒，与魏晋名士的风流饮酒不同，他是爱喝而已，既不标榜，更不风流，反而由于贫苦，窘相毕露，有酒就喝，一醉方休，根本不管别人的态度。所以他的饮酒，任性而旷达，不矫晴、不恣肆，获得了亲友的理解和宽容。

（3）写诗作文，抒怀述志，他著文章的目的是为了“自娱〞不是要给别人看，更不是要献给统治者，去求高官实禄。

5、“性格〞

A、找出相应的语句

B、重点分析“不慕荣利〞表达在哪些地方？

5、小结

五柳先生在“环堵萧然〞的陋室都能“好读书……每有会意，便欣然忘食……衔觞赋诗〞，真是苦中求乐啊；而这些反映了他“闲静少言，不慕荣利〞的性格，真是“乐中有志〞啊！

总的看来，五柳先生是一位甘守贫贱、安贫乐道、旷达自任的封建时代知识分子形象。

6、拓展思维，尝试创作

老师在备课的时候，为五柳先生所感动，特作诗一首[可“欲擒故纵〞]，可有几处老师江郎才尽，想请同学们帮帮忙

（出示诗歌《您是……》）

您是……

致陶渊明

先生

您是群山中的那株菊吗

隐性埋名，远离尘世的喧哗

先生

您是桃源外的那片林吗

兴高采烈，散发着幸福、甜美的馥郁

先生

您是河水里的那朵莲吗

_______，__________________

先生

您是茅屋边的那棵柳吗

______，柔枝中是铮铮铁骨

先生

您是陋室内的那杯酒吗

________，跟________轻轻碰出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论