足球脚内侧踢球说课稿

足球脚内侧踢球说课稿我的说课内容是：足球脚内侧踢球。接下来，我将从以下几点进行说课。一、指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心健康成长为目标，本课以“健康第一”为指导思想，以学习“足球脚内侧踢球”为载体。通过学习“足球脚内侧踢球”的基本技术动作，提高学生参加体育锻炼的意识和学生对足球运动的兴趣，从而增强学生学习的积极性和提高练习的主动性，通过对足球基本理念和足球基本动作技术的学习，使学生对足球文化有一定的了解、认识。在教学过程中，坚持遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，旨在发展学生的学习积极性，培养学生竞争、顽强拼搏、积极进取的精神。二、教材分析本次课的内容是：“足球脚内侧踢球”，本节课的教学对象为水平四初中一年级学生，课的内容选自九年义务教育初中体育教材《体育与健康七年级全一册》第三章的内容。从整体特点来看，足球脚内侧踢球是足球运动中非常重要的一项基本技术动作，同时也是在比赛中运用最多的动作，主要用于传球和射门。学习足球脚内侧踢球，有利于进一步提高学生的身心健康水平，为学生今后学习其它体育运动项目打下坚实的基础。三、学情分析水平四的学生，在身体和心理都处在过渡时期。这一时期他们在身体和心理都处在过渡期，思维活跃、模仿能力都处在较为活跃的状态，对新事物充满了好奇心，此外，他们还渴望在课堂上与同学相互交流和沟通。在教学过程中应循序渐进、层层深入，充分调动每一个学生的积极性，发挥学生的主体作用，为下一步学习新内容奠定基础。四、教学目标1、知识与技能目标：学生初步掌握“足球脚内侧踢球”的技术要领和基本动作技术的方法，建立正确的动作概念，通过本次课的学习，使70%以上的学生掌握足球脚内侧踢球的动作方法。2、过程与方法目标：通过本次课的学习，通过个人展示、分组成果的展示提高练习的积极性，此外，通过动作学习，学会足球的方法进行锻炼。3、情感、态度与价值观目标：通过合作学习与相互帮助，进一步提高学生顽强的意志品质、团结协作和积极运动的习惯。五、教学重点和难点教学重点：支撑脚的占位，击球瞬间的脚型。教学难点：传球路线和击球力量的控制。六、教法与学法1、说学法：本节课采用了原地无球练习、有球练习、小组练习、自主练习法、合作交流法调动学生的练习的积极性，充分发挥学生在学习中的主体地位。

2、说教法：根据学生的心理和生理特点，采用游戏法、个别优秀学生示范法、完整示范法、分解示范法、讲解法、指导法、纠正错误法。七、教学过程①②③④（一）开始、准备部分（12分钟，包括两个方面）1、课堂常规（所需时间:2分钟）集合整队，师生问好清点人数，服装检查安全教育，安排见习宣布本节课的主要内容2、行径间专项准备活动（练习时间:10分钟）①②③④①扩胸运动（25米）②体侧运动（25米）③体转运动（25米）④屈膝外摆（25米）⑤弓步压腿（25米）⑥踢腿运动（25米）（二）基本部分（25分钟）1、首先:教师采用提问的方式：“1.脚的什么位置触球？2.触球的什么位置?”培养学生独立思考的能力，同时也为接下来的讲解做铺垫，继而引出今天上课的主要内容。2、教师向学生介绍这项运动的基本动作技术以及它发展人各项素质的方法。3、教师进行完整示范给学生建立完整的动作概念，同时提醒学生要认真观察并且思考动作的组成。4、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，并要求学生根据要求在原地进行无球的练习，进一步体会动作要领，能做出正确的击球动作。（练习时间:3分钟）5、学生进行有球练习、两人一组，一人踩球，一人在原地做脚内侧踢球的动作，15次/组X3,做完后交换，然后两人相互讨论，目的是提高动作的熟练程度。（练习时间:4分钟）、距离拉开至5米，还是一人用完整的动作踢球，15次/组X3,做完以后交换）教师检查并指导学生练习。（练习时间:4分钟）、学生自由练习并相互观察并对对方的动作做出评价。（练习时间:5分钟）6、根据学生练习的情况，进行分组不轮换练习。教师让3组不同水平的学生进行技能展示，并有针对性地进行讲评，师生共同讨论动作的不足之处并改正，其余学生对比自己的动作并加以改正，最终达到掌握正确动作的目标。（练习时间:5分钟）7、通过对比，继续让学生练习并相互纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的“足球脚内侧踢球”的动作技术。（三）结束部分（3分钟）首先，老师带领学生进行身体的放松整理活动，使学生恢复生理和心理状态其次，教师用激励性的语言对学生的学习进行综合评价。最后，宣布下课、归还器材，完成本节课教学。八、场地器材足球场一块、足球23个、标志盘20个九、预期效果学生在教师的指导下积极认真参与各个技术动作练习，课堂气氛活跃，师生关系