教师期末考试工作总结

第21页共21页老师期末考试工作总结老师期末考试工作总结1一、根本情况根据县教体局的教学安排，期末考试于20xx年1月18日至1月19日进展，由中心校统一组织考试，考试的班级有5个参加，本次期末考试科目共30科，设个考场，参考学生234人，监考老师对还监考。二、组织施行情况1.成立考试领导小组：主考：2、成立考风考纪检查小组：组长：3.组织严密，措施到位为了加强考试管理，严肃考风考纪，保证期末考试工作的顺利进展，考试前召开了考务协调会，教诲处就期末考试考场布及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及考前须知;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析^p的填写方法等环节进展了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识，严格履行职责，为圆满完成期末考试各项工作奠定了根底。在考试期间，检查小组到考场进展巡考，以确保考试工作的顺利进展。巡视领导都严格按照中心校的要求，积极工作，对我校各个考场进展认真、细致的巡视，为保证本次期末考试的正常进展尽心尽力。并全面落实“分级管理，责任到人”的原那么，监考老师是详细考场内的第一责任人。4.试卷保管与评阅按照中心校的统一规定妥善保存试卷，采取流水阅卷的方式，认真阅卷，同时做好试卷分析^p。三、考场及考试情况考试过程中，绝大多数学生考试状态良好，较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考老师认真负责，较好地履行了监考规定和要求。1.监考老师，分前、后认真监考。没有出现“不重视、不强调、不提醒、不制止”，这些严重违背考试纪律的现象。2.各考场座位安排合理，标准统一。3.各考场多数能做到在考前组织学生，对学生进展诚信教育。4.考试完毕，收卷秩序有序，忙而不乱。四、存在的问题1.个别考场的监考老师没有按照考前要求做到考场清场，个别学生有自带草稿纸现象。2.已交卷的学生没有及时撤离考场，站在楼道内大声喧哗，影响了其他考生考试。五、措施及建议1.应继续标准考试管理，严肃考风考纪。做好考试的组织、宣传工作，尤其做好考务人员、监考人员的培训工作。树立“考试无小事”观念，常抓不懈，警钟常鸣。2.教诲处将期末考试中存在的问题进展了汇总，并及时反应。3.在考试前要加强宣传工作，组织监考人员认真学习《监考人员守那么》、《考场规那么》和《关于学生违犯考场纪律及作弊的认定和处理规定》的有关规定，严格履行监考职责。加强老师监考标准管理，强化老师尤其是年轻老师的责任感。4.还应在考前对学生加强考风考纪教育和诚信教育。5.将针对存在的问题进展认真总结，克制工作中的缺乏，加强管理。继续大力抓好考务工作，使我校的考试管理更加标准、严谨、细致、科学。老师期末考试工作总结2期末考试终于完毕了，这也意味着一学期紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进展了验收。看到成绩后，我心里沉甸甸的，考得很差，离自己的期望差的太远了，心痛之余我也好好反思了自己。首先本班学生本来根底较差，我在培优转差这方面做的不好；其次，学困生太多，学生学习自觉性较差，全靠老师和家长监视，对一些爱扯谎的学生心太软不忍心揭露他们，反而让他们有机可乘；再次，留守儿童较多，这些学生由于父母长期不在身边，管教不严，回家不认真完成作业，仅仅靠在学校里老师的教诲，回到家里没人管教，他们大多数跟随爷爷奶奶在家，很多辅导不了学生的作业，学了的知识没法稳固，导致成绩越来越差。细细考虑之后，我理出了以下几点，提醒自己在今后的教学中引起重视：1、着实抓好知识点的落实。尤其是中下学生，对其掌握情况要一一跟踪，逐个过关。而对于可以放手的同学，那么大胆放手让他们在合适他们开展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。不但要让学生“知其然”，更要通过促动、引领他们积极思维，促进其“知其所以然”。另外，在教学中还要在引导学生理解文章内容和内在联络的过程中，训练学生表达的连续性、完好性和丰富性。3、鼓励学生多看课外书，多背古诗词。4、加强家校联络，发挥家长的作用。老师期末考试工作总结3时间似流水，学期以经过半，期中考试也已降临，而就是短短两天，期中考试也完毕，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在根底题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习根底知识，而作文那么也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗懊悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我如今也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么急躁。我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们绝望了。对于这点我感到非常抱歉。但通过这次考试我也发现了自己缺乏点，俗话说的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好根底。考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法问题，多做完形填空等练习题也是进步英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。期中考试虽然已近过去了，但我还是有时机的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长绝望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!老师期末考试工作总结420xx学年第一学期期末考试已经完毕，我校圆满地完成了此次任务。在考试期间，我校严格按照考试要求，布置考场，严肃考场纪律，获得了圆满成功，到达了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反射出老师在教学中的得与失，现将我校的考试情况做如下分析^p汇报：一、试卷来及试卷评价：本次考试是县教研室统一命题，纵观整个试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对学生根底知识的考察，又注重对学生学习才能的培养，能较全面的检查学生对本学期所学根底知识的掌握情况。二、考前发动：为了迎接期末考试，1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进展了期末考试总发动，在会上，赵校长讲了这次考试的意义，目的和要求。要求同学们端正学习态度，正确对待考试，遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊，号召同学们全身心的投入到复习中去，争取在考试中发挥最正确程度，考出优异成绩。三、精心组织考试，确保各项工作顺利进展本次考试在中心校的统一组织下施行，考试期间组织严密，严格按照中心校的要求安排考务，完全按照中心校要求组织施行。改卷采取分年级安排老师，确保老师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间，我校老师能做到提早到岗，认真负责，善始善终，没有出现任何失误或违纪现象。四、考试成绩：从考试总的情况来看，绝大多数老师教学工作积极上进，认真钻研教材，关心保护学生，特别进入期末考试前，相当多的老师利用休息时间为学生补差，从而使用教学成绩进步明显，教学质量进步很大。五、今后改良措施：(1)抓好薄弱年级教学质量的进步，对期末考试成绩较差的，查找原因，制定措施。(2)抓老师课堂教学。要请教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握教材的重难点，深化钻研教材，做到教学堂堂清，克制惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，忌千篇一律。及时修改反应矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。(3)在重视学生的学业成绩的同时，要进步学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让鼓励评价成为学生成长的动力，让进步学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的打破口放在抓好优生的进步上、差生的转化上，采取鼓励、和家长配合，以缩小差距。(4)保护与开展学生的求知欲望，帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，向老师请教，认真完成家庭作业。老师期末考试工作总结5本次期末考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到如今的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总如下：虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也根本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的理解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：(1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就快乐的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。(2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。(3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开场活泼。(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。刚接班级，很多情况还不理解，我准备在以下几方面加强管理：(1)加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进展教育，用班规纪律进展约，进一步进步凝聚力。(2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。(3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。通过期末考试总和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才能提升成绩。看看到底是主观原因还是客观原因，然后注意在以后的教学重要提升自己。老师期末考试工作总结6期末考试刚刚完毕，通过对语文试卷的分析^p，我发现了学生在学习中存在的问题，以及自己在教学中的缺乏。语文注重根底知识的掌握，阅读技能、写作才能的培养。在今后的教学中，我会主要从以下几点来做：一、根底教学〔一〕字词小学阶段的识字教学是语文课的重要内容，三年级更为重要，所以今后我会加强生字、词的学习。平时除了多写、多练习外，还要求学生每天中午一定要练写生字10—20分钟，可以用生字本，也可用字帖，但内容一定要是课本内要求掌握的。然后在睡觉前再把所学的生字读一遍，加深记忆。对于三年级的学生来说，除了生字词的练习外，我还会培养他们养成勤的习惯。所以以后每节课教学之前我都会布置学生自，自学文中的生字新词，并要求在的过程中记录有关知识。我相信一学期下来，孩子们对生字的书写和记忆会有很大的进步。〔二〕学会预习三年级是阅读教学的关键时期，课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程，要学会让学生们先理解什么是预习。因此，我会在今后的教学中先给孩子们拟定一份简单的预习方案：1、将课文读三遍：要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍；2、自由学习生字、词，不认识的字、不理解的词；3、理解课文写了一件什么事？在根本理解预习后，为了让孩子们更深化理解预习的必要性及其好处，我会在适当的时候，重新拟定一份预习方案：1、自由读文二遍，熟悉课文内容〔读的方式可以自定，可小声的读、可默读，也可朗读〕。2、自由学习生字、词〔不认识的的字和不理解的词要弄明白，并在课本上做批注〕。3、读文第三遍，写出课文的主要内容〔在课题下〕。4、读文第四遍，提出自己的疑问？〔三个〕5、读文第五遍，写出你初读文章的感想。〔于本子上〕长此以往，我们就会让课前预习成为孩子们的一种学习习惯。二、作文教学〔一〕形式教学提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直考虑的比拟多的问题。我觉得小学作文教学还是要从形式教学开场，使学生逐步到达创新进步、作文有成。其实形式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最根本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们理解作文的根本的形式，于是我会要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三局部，而在此根底上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写详细等等。此外，我还会从现成的形式教给孩子们根本的作文指导，而这个形式就是课文。我们在教给孩子们如何写作文时，可以让他们在结尾处写明自己的感受和观点。可以说，我们要让自己的每一篇课文教学都涉及到作文教学。〔二〕写出自己的真情实感记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的`家人》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。如今想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我会在以后的教学中要求孩子们，写作文时尽量写自己身边最真实的事情。而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点！〔三〕悄悄话和睡前半小时什么是悄悄话？这又是一种什么形式？我想，大家都已经知道了，其实这就是自己内心想法的真实独白，写出自己最想说的话，悄悄话其实就是日记的另外一种形式，不同之处在于，在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流，可以随心写出自己最想说的话，所以孩子们更乐于承受。但假如只是孩子说而我却无动于衷，那就不叫交流了。面对孩子们心中的快乐和烦恼，我会采取不同的方法去和他们交心，有时在本子上直接给孩子回话，而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音，孩子们在写时就会没顾及，而写的兴趣也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。要写好作文，需要大量的积累，阅读是最直接的方法，所以我制定了睡前半小时的读书方案。睡前半小时，就是睡觉前必须读书半小时，而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话：“在童年、少年时期，孩子需要的是童话、神话、名人传记，除此之外，也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根，只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍，在舒展自由心灵，张开想象的翅膀的阅读中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但这些少不了家长的配合，所以之前我和家长都做了交心谈心，告诉他们这样做的原因及好处，有了家长的积极配合，睡前半小时的方案也顺利开展起来了。刚开场，只是阅读，然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况，随后，我开场教给孩子们怎样将好词、好句积累下来，如何做批注，如何读好书。〔四〕勤练习要想写好作文，无外乎多练。所以我会经常布置小练笔，内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。其实，课文也是很好的小练笔的来。例：学了《可贵的沉默》一文后，我便布置孩子们写出自己的感想。这样既练了笔，又让孩子们真正理解了父母对我们的爱以及我们如何回报父母的爱。总之，通过试卷分析^p，让我更清楚地知道了自己与其他老师之间的差距，以及在今后的语文教学中需要努力的方面。今后我会努力学习，不断进步自己，争取早日成为一名优秀的青年老师！老师期末考试工作总结7光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们迎来了期末考试，考试前，我们紧张地准备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆，做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样，才能更平安迅速地行驶。经过检修，我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方，否那么它将影响到今后的正常行驶。一是根底知识不太结实。语文有生字，数学有概念，英语有单词等根底知识。俗语说“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。根底知识就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的根底。我的一些生字就没有学结实，比方“波涛滚滚”的“滚”字，到如今也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习一定要认真细致。二是数学开拓思维的题目不愿考虑。以前，我们的卷子上总有一些拓展思维的考虑题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕费事，不想动脑子，等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说：人的大脑就像一部机器，越运转越灵敏。可是我就是偷懒，遇到难题，囫囵吞枣，不求甚解，只怕我的大脑要渐渐地生锈了。今后，我要勤于考虑，擅长考虑，使我的大脑越来越灵敏。三是读书不擅长考虑，作文质量不高。我非常喜欢看课外书，但是总是看个热闹，从不认真考虑，没有真正吸收其中的营养，没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心，所以作文程度也没有进步。妈妈说我作文“假大空”，总是用一些华美的语言来堆砌文章，老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实，只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我的作文语言流畅，条理明晰，假如能融入自己的真实情感，表达自己的思想，妈妈说我的作文就能上一个大台阶。最后，我还有一个粗心的缺点。这个“恶魔”已经跟了我好几年了，害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么顽强，赶也赶不走呢?如今我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平时生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉，我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。再过两个月就要开学了，我一定不把遗憾再带到下一个学期，要努力学习，争取获得满意的成绩。老师期末考试工作总结8一、注意高一与初中的衔接过渡在高一新学期伊始，可以通过摸底理解学生大致程度，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、答复下列问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原那么亦就是要把教学活化为实际:2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。三、注重培养学生的自学才能相信只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻