教学研修培训心得体会（共3篇）

第9页共9页教学研修培训心得体会〔共3篇〕第1篇：研修培训心得体会在学习中提升在研修中感悟福建师范大学附属小学张燕莺2023年九月份开场参加了网络继续教育培训，这段时间来，本人认真观看了视频课程，培训的时间虽然不长，却如春风拂过，让我感触很深，受益匪浅。通过这次培训活动，让我对新课标、如何提升课堂教学的高效、如何更好地把握教材、如何用数学思想方法引领课堂、如何做一个幸福的老师„„都有了更全面的理解与认识。本次课程内容丰富，涉及面也较广，专家位的深化浅出的精彩剖析等，对一线老师的教育教学及自身修养等方面都会有较有益的帮助。下面谈谈我的一些收获和感受：一、通过培训，提升自身的专业素养及业务才能。在《解读教材—如何把握及读懂教材》视频中，主要以问题为线索展开，针对广阔一线老师在“解读教材”中常会遇到的两个核心问题展开。包括了如何在把握课程标准理念的根底上读懂教材？以及如何整体把握教材？旨在通过理论讲解和案例分析^p，帮助老师对“为什么要在把握课程标准理念的根底上读懂教材”以及“为什么要整体把握教材”有新的认识，同时针对“如何在把握课程标准理念的根底上读懂教材”以及“如何整体把握教材”进展方式方法指导；在《如何读懂教材的重难点》中，从两个侧面重点与老师们交流了钻研教材的方法和着眼点。涉及到如何读懂教学“重点”，如何教把握核心的数学。如何读懂教学“难点”，教学生需要的数学。老师日常研读教材的重要着眼点应当在于对教学重点和难点的把握，通常课堂教学的实效性很大程度取决于老师对教学重、难点的把握“是否准确”以及设计“是否合理”。在《会做教育教学设计—小学数学》课中，从合理制定学生个体与集体的教育教学方案、科学编写教学方案、合理设计主题鲜明、丰富多彩的教学方案等多个方面介绍了小学数学教学设计的一些根本方法。二、通过培训，认识到把握整体增强幸福感的重要性。在这次研修的过程中，赵德成教授的《核心素养的定义与愿景》；施克灿博士的《当代老师的国学素养》提出了如何对待当前国学教育重知识、轻素养的问题、如何理解传统文化是社会核心价值观的根底等问题；主任的《老师职业道德与幸福感》以以“尽智、尽心、尽力”为切入点展开，通过大量详实的案例和互动，引领老师要学会做有创意的探究、有反思的探究、有耐力的探究。提出了在教育中如何真正落实关注每一个孩子的开展，关注每一次研究的反思；如何在“长时间关注一个问题”。„„这些课程都给我留下了深深的印象，从而也让我知道了重要的数学，从小学数学开场；在数学教育中，小学数学将为个人的开展奠定重要的根底；许多重要数学〔内容、思想等〕都是从小学数学开场；“做的快”不是重要的数学才能，会、理解、考虑才是重要的。感受到只有自己做一个有道德、幸福感强的老师，才能把这种正能量传递给每个孩子，并在实现自我专业才能的开展的道路上，体会与孩子们共同成长的幸福感。三、通过培训，增加学习及提升的动力。通过培训，我认识到，作为一名小学老师，不仅仅对小学教材要全面的理解，也要理解的来及的影响，所以也要全面理解初中、高中甚至大学的一些知识体系，在今后的每一节课时，都要能认真地去考虑一下这些知识的起，这些知识对学生后续学习起着怎样的作用，只有在这样的根底上，你才能真正的给学生完好的数学，学生对数学的理解与认识才是系统的。同时，我更深化地认识到，做为一名老师，只有不断充电学习，努力具备丰富的知识内涵，扎实的数学专业知识。努力拥有宽厚的数学文化，理解数学的核心知识。进一步研读新课标，新教材，明晰的认识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法；掌握数学知识与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、开展过程，理解形成这些知识的数学思想方法。因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有不断的自来水；做为一名老师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神„„。让自身专业开展的过程，成为一个持续学习、深化理解数学学科知识的过程；成为一个数学教学才能不断进步的过程；成为一个数学教育观念不断形成和开展的过程；成为一个数学教学才能不断进步的过程。第2篇：市级教学能手研修培训心得体会市级教学能手研修培训心得体会做一名荣耀的人民老师是我多年的梦想、夙愿和追求，如今梦想已经实现。当我走上三尺讲台后，我更加热爱老师职业，十年间我把自己的爱奉献给了我得意的学生和教育事业。为期四天的市级教学能手研修培训让我如沐春风，感受颇深。扎实的研修培训不仅让我增长了智慧，还收获了友谊，更重要的是让我看到了自身的缺乏，以下是我参加研修培训期间的点滴体会：1、教学中要积极探究尝试多种形式课堂教学评价，充分肯定学生的闪光点。我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰巨性，教材更具有开放性，对老师的才能要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于老师更好地开发课程资，有利于师生对话，也有利于理论和探究。但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注重看学生是否具有敏锐的观察社会现象及分析^p考虑运用才能，是否具有安康积极的生活方式和心理状态。因此，教学评价应建立一套包括学生、老师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价构造，使评价更能发挥鼓励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面开展的积极性。2、课堂教学充分挖掘教学资，回归教学生活化。“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一局部，让生活在课堂上展现和扩展。3、积极探究思品课教学的审美性，提升思品课教学的品味和价值，进步思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。思品课教学的审美性，是指老师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中欣赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。教学是一门遗憾的艺术，“遗憾”是反思的结果，也是反思的开场。总之，教学的目的不仅是使学生学会了知识，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探究，在这种不断解决问题的过程中知识得到了掌握，才能得到了进步，情感得到了体验。本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台，更成为我学习研修征程上永久的记忆。第3篇：老师研修培训心得体会_心得体会老师研修培训心得体会本文是关于心得体会的老师研修培训心得体会，感谢您的阅读！“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”为期六天的研修即将完毕。这六天，时间安排的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲惫，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美妙的艺术之花。同时也使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。如今就我的感受和今后的作法做几点总结：一、树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必需要有扎实的语言功底、深沉的文学素养，这是我们从事语文教学工作的根底。我们要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和进步，利用各种形式广泛搜集课程资信息，认真学习，不断充实进步自己的专业才能和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。二、尊重学科特点。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。语文教学到今天，追求人文性成了每个老师教学的目的甚至是终极目的，而工具性似乎常常被无视。我觉得作为一名小学语文老师，守住语文的“根”，扎扎实实用语文的方式来解决遇到的教学难题，这样的课堂才会弥漫十足的语文味，三、尊重学生。我说的尊重包括两点：尊重学生的才能，尊重学生的差异。每个学生来自不同而家庭，承受的家庭教育不尽一样，性格各异，导致他们观察事物的角度不同，对事物的认知不同，处理问题的方式不同，这样他们所表现出来的各方面的才能就会千差万别。孰好孰坏？孰强孰弱？不能一概而论。在语文教学中，对语言意义、情感、技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。作为老师，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我们该做的就是尊重每一个学生，面向每一个学生，引导学生仁者见仁，智