教务处工作计划（共4篇）

第52页共52页教务处工作方案〔共4篇〕第1篇：教务处工作方案2023-2023学年第一学期教务处工作方案小学2023年8月2023-2023学年第一学期教务处工作方案一、指导思想本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目的及教育教学工作方案，立足我校教育开展的实际，以深化课程改革为工作重点，以进步教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断进步工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强老师队伍建立。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。二、主要工作及措施〔一〕进一步深化我校课程改革在上学期课程改革的根底上，进一步进展集体教研、集体备课和小组合作形式的探究，使老师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正标准到素质教育的轨道。课程改革能否获得成功，课程改革目的能否实现，关键还在老师。本学期教务处的主要任务，是要深化教学第一线，找准使老师适应新课程教学的打破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力承受，热情投入，有效施行，并根据新课程要求，不断进步自身综合素质。1．继续进展理论学习，进一步加强课改培训。注重校本研训，重点学习《国务院关于根底教育改革与开展的决定》、《根底教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。2．结实树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。立足于课堂教学，以推进课堂教学形式建构为打破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革老师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，进步课堂教学效率。3．继续加强课改研究，重视教研组内老师的合作。在上学期课改的根底上，把老师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂理论。方向明确、分工明确，有详细的施行方案，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同讨论一节好课的评价标准，交流自己在施行课程改革中的心得、体会以及困惑，注重本质，追务实效。4．树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习才能得到全面提升。通过建立合理的评价机制和手段，进步学生的学习兴趣，标准和逐步培养学生的学习习惯，大幅度进步学生的学习成绩和各种才能。5．标准课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原那么，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学构造，实在遵守教学标准，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。6．注重教学反思和课改总结，施行课改评估。理论来于理论，理论又上升至理论，再回来指导理论，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。所以本学期要求进展课改的老师要系统总结课改工作，撰写课改实验报告，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现出色的骨干老师、优秀老师，并且结合我校考核制度进展考核。〔二〕进一步强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的进步，努力提升老师工作的积极性。本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力标准老师的教育教学行为，实在抓好教学质量流程的每一个环节。1．抓教学常规管理，施行量化考核。本学期，教务处将在课程改革的理念指导下，从老师的备课、上课、作业修改、业务学习等方面实行量化管理。①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带着下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出，并注重教后反思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步进步反思才能，形成反思习惯。杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消教案优秀得分。在备课方面的几点建议：1、撰写教案应该根据上级教研要求进展，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、催促、反应、存档。2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的根底上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提早备课量为一周，但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。4、各科老师要认真学习课程标准，领会课标的根本精神，要深化钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学方案，要注意知识间的内在联络和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目的、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等工程。6、教案检查：采取普查与抽查，并特注意小科教案检查〔科学、品德、英语、音、体、美、写字等〕。每学期由教务处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。②在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科老师互相听课，且学校对于青年老师重点听，点面结合，使学校对每位老师的教学态度，教学程度都有了比拟多的理解。及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析^p原因，提出改良意见，以便执教老师及时改良教学方法，进步课堂教学效果。同时，做好评分记载、资料积累，为期末的老师业务考核提供根据。本学期要求老师听课不少于10节，并纳入学校管理和老师教学常规考核。③在课堂教学中，老师要擅长引导学生主动学习，优化课堂教学构造，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体。指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。充分发挥老师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间。学校将继续实行推门听课制度，鼓励老师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的进步。上课的几点建议：1、上课是整个教学工作的中心环节。老师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用适宜的教学用语上课。上好一堂课的根本要求是：①、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养才能以及思想教育都明确详细，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进展。②、老师擅长把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点打破，疑点抓住，既落实根底又培养才能。③、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以老师为主导，学生为主体及讲练结合的原那么，老师擅长根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，理论为主，鼓励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，进步才能。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下课，不拖课。5、原那么上按方案上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，老师不得自行调换课程，因公出差的老师按学校要求安排好课务，因病、因事的老师要按照《考勤制度》执行好请假，防止“空堂”现象。6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查〔科学、品德、英语、音、体、美、写字等〕。上课期间由学校教务处不定时随堂听课。④在作业设计和修改方面，老师应本着减轻学生负担的原那么，勇于探究，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为进步学生综合素质效劳。提倡同年级的作业一致性，作业的修改应及时、认真、细致、标准，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用鼓励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与标准性。严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的时机，加强理解，进步实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣。严格控制家庭作业量〔一、二年级不留书面作业；三、四年级每日课外作业不超过30分钟；五、六年级不超过1小时〕，教务处将定期检查作业布置和修改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比。要进一步改革考试制度，控制考试次数，从而实在减轻师生课业负担。作业与修改的几点建议：1、各科根本作业量，完成课后习题或考虑题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原那么，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业〔适时调整〕；中年级每天不超过半小时；高年级每天不超过1个小时。2、作业修改要认真，书写要标准，反应及时，数学作业当天修改、反应，语文和其他作业应在下一节课做作业前修改、反应，作文要有讲评、面批等形式。3、耐心辅导使每个学生都得到开展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的开展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生稳固和运用所学的知识，有利于进步学生分析^p和解决问题的才能，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。5、作业修改：作业修改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或考虑题，老师要全批全改，作业修改要认真细致，迅速及时，讲务实效，不出错误。6、作业检查：教务处每月检查一次，并做好记录。辅导的几点建议：1、要有方案、有重点地进展培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有开展的空间，注重学生良好的心理品质培养。2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联络，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。测试的几点建议：1、一个单元或一个阶段教学完毕后，通过检测对教学工作进展总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。2、学校组织月考，老师要认真总结分析^p填写质量分析^p表，3、考试检查：由教诲处检查老师监考、阅卷、登统全过程，对不负责者提出批评，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。2．全体老师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作方案，以保证本人的教学方案，按步骤进展。教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、老师年终教学绩效考核的重要根据。3．进一步完善综合类课程的教学与管理音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要。为使我校老师队伍的专业开展，也为学生的终身开展打好根底，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是：打造有效课堂教学，要进一步标准教学，立足根底，回归本真。为此要求综合类课程在本学期进展1—2次的汇报与展示活动。且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课老师和学校的可持续开展。4．加大毕业班管理力度本学期，教务处将加大毕业班管理力度，定期召开毕业班老师会，做好方案，分清阶段，明确任务。毕业班老师要认真分析^p班情、分析^p学生、分析^p自我教学，制定出合理的班级和教学工作方案。对学生进展合理的分层教学和辅导，进步教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析^p他们的情况，制定非常详细的辅导方案，力争使他们能有较大进步。确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、平安地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学。〔三〕加强师资队伍建立加强师资队伍建立，积极营造心齐、气顺、劲足的团队气氛，倡导做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。1.加强老师师德培训。治校之道，老师为本，老师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，进步教育质量的根本保证。通过职业道德方面的培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。①加强师德建立。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化老师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风气和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，标准教学管理制度，创优良的教风，老师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好老师。②抓师能提升。开展多层次的师资培训。a、组织各类讲座〔走出去，请进来〕，开展“争当学习型”老师活动。b、进展师资培训。培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美妙愿景，解答疑难问题，能使老师改变方式、发现自我、创造价值。③老师分层开展。针对我校不同老师开展规划，设计不同形式的培养措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培养品牌老师，树立学科先锋。2.加强业务学习和知识修养。每位老师要根据自己的实际情况认真钻研业务，加强知识修养，反对知识上吃老本，教学上老一套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步大的老师应予奖励。每个老师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短。3.狠抓“名师”工程。积极安排好学科带头人、骨干老师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好老师根本功训练和老师继续教育培训，促使年轻老师迅速成长。4.对老师进展分类培训。以适应我校课程改革的开展需要，主管教学的领导和教务处、教研室有关人员要深化教学第一线，掌握第一手材料，并及时指导教学工作，解决教学中实际困难。要经常下班听课，作好课前的辅导，课后的讲评。以求互相催促，取长补短，共同进步，学校要根据教学需要，组织老师外出学习，吸收外地经历。5.本学期要积极组织示范课、研讨课、汇报课、比赛课、开放课、教学专题讲座、经历交流等教学教研活动。设制各种教学奖励，增强鼓励机制，调动老师的教学教研积极性，以全面进步我校老师的业务素质，建立一支思想好、业务精、程度高的老师队伍。〔四〕组织开展校园兴趣活动本学期，教务处还将在以往兴趣活动的根底上，查漏补缺，进一步严密组织和标准校园兴趣活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶了学生的情操，开展学生的个性，展示学生的特长，积极探究和开发适宜我校课程改革的校本活动课程，争取使其成为我校素质教育的生动表达。相信我校的兴趣活动会在本学期开展的越来越丰富。〔五〕做好教诲处资料管理工作。教务处资料比拟繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订标准，管理有序。充分用好校园博客网，建立电子文档，丰富网站教学资。老师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求。总之，教务处会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断进步我们的管理程度，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的打破。第2篇：教务处工作方案本学期教务处将认真贯彻落实区局开学电视会议精神和学校工作方案，从“以人为本，和谐开展”的办学理念出发，结实树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的开展，保障学生公平受教育与公平开展的时机和权利，坚持“做学合一、个性开展”的学校教学理念，从学校实际出发，落实教务处各项工作。一、工作目的1、继续加强教学常规管理，落实教学各环节的施行与监视。2、开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助老师专业成长。3、落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。4、组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。5、强化初三毕业班工作，力争中考保持优秀成果。6、借助教学专家的帮助，集团学校间的互助交流，提升学校老师的教学理念和才能。二、工作要点〔一〕教学常规管理建立健全各项规章制度，标准教学行为，力求“常规落实，细节求精”。1、加强老师师德教育分阶段对新老师、青年老师、全体老师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助老师养成理论学习、教学研究等学习习惯。2、加强青年老师和新老师的指导在学校的教学规章制度下标准教学六认真工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新老师施行“师徒结对”，对年轻老师和新老师实行牵手合作，利用学校骨干老师、区骨干老师、区学科带头人的优秀资，对青年老师加强指导和帮助，提升学校老师的教学程度和才能。3、加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯针对学校生的变化，教学中施行分层指导和学法指导，催促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进展学法指导，让学生真正学会自己学习。4、加强学籍管理，做好新初一招生工作严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。5、标准资料管理各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，催促老师不搞题海战术，鼓励老师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。6、加强考试指导考试作为检测教学质量的手段之一，各位老师要充分认识到它的重要性。各位老师要认识到考试本身就是一种教育手段，各老师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争气氛和优良的学风。〔二〕教研组建立以学校支架式教学课题引领，利用区局专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面进步学生的综合素质。1、教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。2、坚持以课标与教材解读作为有效设计的根底，把目的设计作为有效设计的核心，重视教学目的的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。3、重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团，开设以健美、篮球、乒乓等体育社团，开设电脑、电子百拼等科学社团，开设文学社、诵读社、英语角等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，进步学生安康体质，为中考体育测试打好根底，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的工程学习节。4、重视生命安康教育，在各年级开设心理课程，帮助学生度过转型期。利用午间的时间，对学生进展安康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生安康知识知晓率到达100%，定期开展时政教育，让学生理解时事，关心时事。5、继续做好经典诵读、汉字检测等语言文字的各项工作。6、关注学校特殊学生群体，做好家庭困难、单亲家庭、学习困难、身体残疾等学生的工作。〔三〕毕业班工作1、加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。期初召开“初三毕业班老师工作研讨会”，召开“初三学生百日誓师发动会”，开展学情调查，理解年级管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改良中考复习教学。2、组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析^p与交流。3、加强初三备课组工作的指导和管理。①各备课组认真研究考纲和近三年中考试题，科学制定复习方案。②各备课组加强总复习课堂教学形式的研究，不断改良教学方法，进步复习效率。③各备课组加强习题的精选、精练、精讲，注重学生错题积累和纠错的工作。④各备课组落实帮扶工作，加强学习方法和考试方法的指导，加强作业修改。教务处工作方案范文2坚持以学校工作方案为出发点，认真贯彻落实学校工作要求，突出全面施行素质教育和进步教学质量这一中心，以课程改革为契机，以中考为重点，狠抓教学管理，效劳全体师生，适时浸透安康坏境教育，为延续中学的辉煌作出应有的奉献。一、工作目的1、在校学生稳固率、毕业率、升学率分别达100%、100%、98%。继续创立无流生学校。2、会考科目、实验考察合格率达98%以上。3、稳固全国足球特色学校。4、稳固书香校园。二、主要措施1、抓教学过程管理，标准老师的教学行为。〔1〕严格教学秩序。①加大教风巡查的力度：一查授课情况，老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，参加业务进修的老师应及早将进修时间报教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进展。对教学过程中出现的问题将根据教学常规考核方案提出针对性的改良措施。二查早晚自习管理的情况，要求管理老师准时到班，做好学生的考勤、管理工作，实在履行管理老师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除每月一次的常规检查外，将不定期检查老师备课及作业修改情况并及时记载，作为学期完毕考核的根据之一。③坚持教学“五认真”〔认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导和认真考核成绩〕，严禁无教案上课，特别要求写好教后感，所有老师必须写详案，教务处将对教案及作业修改情况进展检查，并将检查情况进展通报。〔2〕针对各年级质量目的，落实工作重点。对初一年级提出的工作要求是：抓习惯严字当头，夯实根底。初二年级的工作要求是：承先启后，防分化早下措施。初三年级的工作思路是：壮大优生队伍，培育尖子状元，战役逐个打，凯歌一路唱。初三年级的工作是学校工作的重头，全体毕业班老师要不负重托，抓好教学进度，做好复习工作，在教学上要下猛招、实招、巧招，力争在中考中再放异彩。〔3〕加强考试工作的管理。本学期考试多、要求高，教务处要加强对考务工作的管理，对于期中考试、期末考试以及与中考接轨式的考试，教务处将组织考后对学生情况进展分析^p，并及时召开家长会。同时做好初三体育考试，英语口语的平时训练及考试工作，面对竞争剧烈的中考，我们要深化对考试的研究，要研究课程标准、研究考纲和教材，把握考试走向、准确定位目的，加强校际沟通、关注各种考试信息，把进步学生的学习成绩作为出发点，来满足学生和家长的需求，提升学校的知名度。〔4〕教务处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，及时理解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，进步教学质量。〔5〕强化资料订购管理。严禁老师个人私自订购或变相订购资料，签订好资料订购责任状。〔6〕进一步加强对体卫艺工作的领导。全面施行大课间活动，保证每天锻炼1小时。要继续发挥我校体育传统工程的优势，努力促进其它体育活动的开展。要加强对体育课质量的检查，努力进步体育课的教学效果。要积极开展体育课外活动，进步学生的体育技能和身体素质，要积极搞好体育训练，努力进步学生的体育达标率及我校的体育运动成绩。本学期全体学生应积极主动参加足球运动，初一、初二年级每周1节体育课上足球课，初三年级每月1节体育课上足球课。积极利用体育课、活动课、社团课、双休日时间开展足球队训练，争创全国足球特色学校。〔7〕认真研究和执行新课程标准，加大对活力课堂的管理，各备课组应积极关注本学科活力课堂的最新动态，组织好老师参加教育局教研室及学校组织的各项培训活动，防止“穿新鞋走老路”的现象出现。要有方案地推进课改活动，不断总结我校的课改经历，推出我们自己的优秀个案、优秀设计和优秀论文。〔8〕实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体控制，反对题海战术，讲究课堂教学的“艺术”，进步45分钟的效益。〔9〕采取有效措施控制流生，继续创无流生学校。〔10〕加强环境安康与心理教育。结合生态文明城市创立活动，环境与安康老师每周进展教育，班主任利用班会课隔周进展教育。〔11〕继续抓好其它工作。①教务处要在新学期对音体美组、实验室、图书馆多关心，重视发挥它们在教育中的功能，实验室要配合初三、初二年级做好理化生考察，并做好其它实验课的准备、辅助工作。各实验室及专用教室管理员要催促有关老师做好网络平台上实验方案编制、实验预约、实验安排、实验小结等工作，并做好实验记录、仪器、设备的借还登记、保修、报效等记录工作。②教务处要加强内部建立，明确责任分工，各司其职，互相协作。油印室保证学校的各种资料、试卷的打字、印刷等工作，严格按照文印制度控制纸张不必要的消耗。要进步效劳质量，效劳态度要热情主动。2、认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革。〔1〕继续组织和引导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时理解和掌握当代教育理论开展的最新成果。有方案地组织新课程改革的学习与培训，使广阔老师树立正确的课程观，增强施行课改的自觉性。〔2〕学校将继续组织和催促老师参加现代教育技术，特别是多媒体技术应用的学习、培训，进一步开展学科教学与现代教育技术整合的研究，形成积极使用电教设备的良好气氛。〔3〕深化开展符合初中生实际的研究性学习，标准研究过程和管理过程，力求有所打破。〔4〕协助教科室做好青年老师优秀教育教学论文的评比及教学科研培训工作，加强校本建立。3、配合教科室，加强教科研工作，进步教学质量。〔1〕加强课堂教学研究，进步课堂教学效率。各教研组要有方案有目的地开设教学研究课、示范课和观摩课，开课老师应合理运用多媒体手段，充分表达课改精神。继续施行互相听课制度，听课要有记录、有评价，教务处将对此进展检查，并把检查结果与考核挂钩。〔2〕充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。备课组应针对教学内容开展正常活动，备课组活动每周一次，每次活动要有主题，有中心发言人并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组要力求做到上课教案、教学辅导资料及测试练习的三统一，以努力进步本学科的教学质量。教务处将在新的学期里，以新的姿态，创造新的辉煌。教务处工作方案范文3上个学期已经成为历史，新的学期已展如今我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要重新调整思路，发扬上学年的优良作风，克制工作中的缺乏，进一步强化效劳意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，标准常规教学检查，标准老师行为，及时准确的为学校、老师提供教学信息，为圆满完本钱学期教学任务，认真做好以下的几项工作。一、教学工作：落实管理提升质量。继续落实向常规管理要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念浸透到每个管理环节之中。在本学期的教学中，将尝试推行教学工作“六字”方针，并把这“六字”方针作为我校强化教学中心意识，开发老师潜能，进步教育教学质量，进而形成标准化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以表达。〔1〕备课要“深”。即：深化学习课标和教学建议，深化挖掘教材，深化理解学生，深化讨论教法。〔2〕上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。〔3〕作业要“精”。即：作业要分层设计，分层布置，要有针对性，有代表性，有目的性。〔4〕教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的形式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。〔5〕手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。〔6〕修改辅导要“细”。即：所有作业要做到“有布置必修改，有修改必矫正”，重点错误和重点人头要面批，任课老师要建立学困生档案，有的放矢地进展辅导。为了更好地落实常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，标准落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的。〔一〕抓备课深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案，各科备课组长要有明确的分工和方案，各备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的老师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意承受转变。〔二〕抓主题教研活动增强教研活动的有效性，研训相结合，以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度，继续开展好主题教研活动〔一学期不少于三次〕，每次活动研训结合，含：课、微讲座，评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。〔三〕积极开展课改研究带着老师学习新理念，转变旧思想，研究新教法，尝试“平行分班分层教学”的跑班形式的实验，并不断总结与改良。〔四〕落实xx工程深化落实以老带新，优势互补的xx工程。教务处在开学初将对学校骨干老师和年轻老师进展梳理，准备师徒结对。以老带新，从备课、上课、布置作业、修改作业等各个方面进展指导，互相传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新老师很快进入角色，及时总结，及时召开经历交流会，向校级名师的行列迈进。〔五〕认真开展听课评课活动新老师〔教龄在3年内〕每周听课不少于3节，有3年以上教龄的老师每学期听课不少于20节，学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将继续举行示范课，公开课、个人展示课，汇报课等活动，本学期还将举行校级青年老师赛课活动，从而进步老师的授课才能和课堂艺术。不管是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和缺乏，之后还要跟踪听课，看其改良效果如何。〔六〕加强监视检查力度教务处将对每位老师备课、上课、辅导、作业修改、试卷的讲评等教学常规加大力度进展督导检查，做到按时检查，及时反应与公布，对违背常规行为的进展严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案。二、常规工作：认真细致标准有效。1、课程管理〔1〕严格执行国家课程方案，开足开齐规定课程，开展丰富多彩的社团活动和校本课程。〔2〕抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。年级组将每月统计老师课堂考勤情况，并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的老师应准时出勤，假设因事不能参加应提早两天通知教务处，以便协调，确保学校教学秩序的正常进展。〔3〕落实减负专项工作，强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处，由备课组提出订购意见，教研组长审核把关，报教务处批准前方可订购。2、学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，实在抓好学额稳固工作，学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要标准整理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化。3、采取有效措施控制流生，定期开展平安教育、国防教育。三、初三工作：实在有效勇创新高。1、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力进步教学管理档次。2、加强初三毕业班的目的意识，努力实现20xx届中考超市均45分，进入南京市前20名。3、制定好初三专项工作方案。初三毕业班老师必须认真钻研教材及课程标准，认真研究近几年中考试卷，分析^p并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出实在可行的教学方案，争取实现我校20xx年中考成绩有新的打破。第3篇：教务处工作方案上个学期已经成为历史，新的学期已展如今我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战，我们倍感压力更大，担子更重。我们要重新调整思路，发扬上学年的优良作风，克制工作中的缺乏，进一步强化效劳意识，深化课堂改革，加强完善集体备课制度，标准常规教学检查，标准老师行为，及时准确的为学校、老师提供教学信息，为圆满完本钱学期教学任务，认真做好以下的几项工作。一、教学工作：落实管理，提升质量继续落实向常规管理要质量，向课堂教学要效率，把新的教育思想、教育理念浸透到每个管理环节之中。在本学期的教学中，将尝试推行教学工作“六字”方针，并把这“六字”方针作为我校强化教学中心意识，开发老师潜能，进步教育教学质量，进而形成标准化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以表达。〔1〕备课要“深”。即：深化学习课标和教学建议，深化挖掘教材，深化理解学生，深化讨论教法。〔2〕上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。〔3〕作业要“精”。即：作业要分层设计，分层布置，要有针对性，有代表性，有目的性。〔4〕教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的形式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。〔5〕手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。〔6〕修改辅导要“细”。即：所有作业要做到“有布置必修改，有修改必矫正”，重点错误和重点人头要面批，任课老师要建立学困生档案，有的放矢地进展辅导。为了更好地落实常规管理思路，教务处进一步加强细节管理，标准落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的。〔一〕抓备课深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案，各科备课组长要有明确的分工和方案，各备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的老师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意承受转变。〔二〕抓主题教研活动增强教研活动的有效性，研训相结合，以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度，继续开展好主题教研活动〔一学期不少于三次〕，每次活动研训结合，含：课、微讲座，评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。〔三〕积极开展课改研究带着老师学习新理念，转变旧思想，研究新教法，尝试“平行分班分层教学”的跑班形式的实验，并不断总结与改良。〔四〕落实xx工程深化落实以老带新，优势互补的xx工程。教务处在开学初将对学校骨干老师和年轻老师进展梳理，准备师徒结对。以老带新，从备课、上课、布置作业、修改作业等各个方面进展指导，互相传递新的教学动态，沟通、交流新的教学思想，使新老师很快进入角色，及时总结，及时召开经历交流会，向校级名师的行列迈进。〔五〕认真开展听课评课活动新老师〔教龄在3年内〕每周听课不少于3节，有3年以上教龄的老师每学期听课不少于20节，学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课，本期将继续举行示范课，公开课、个人展示课，汇报课等活动，本学期还将举行校级青年老师赛课活动，从而进步老师的授课才能和课堂艺术。不管是学校组织听课活动，还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评，评出优点和缺乏，之后还要跟踪听课，看其改良效果如何。〔六〕加强监视检查力度教务处将对每位老师备课、上课、辅导、作业修改、试卷的讲评等教学常规加大力度进展督导检查，做到按时检查，及时反应与公布，对违背常规行为的进展严肃处理，严重者按教学事故论处，记入个人业务档案。二、常规工作：认真细致标准有效1、课程管理。〔1〕严格执行国家课程方案，开足开齐规定课程，开展丰富多彩的社团活动和校本课程。〔2〕抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。年级组将每月统计老师课堂考勤情况，并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的老师应准时出勤，假设因事不能参加应提早两天通知教务处，以便协调，确保学校教学秩序的正常进展。〔3〕落实减负专项工作，强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处，由备课组提出订购意见，教研组长审核把关，报教务处批准前方可订购。2、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，实在抓好学额稳固工作，学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要标准整理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化。3、采取有效措施控制流生，定期开展平安教育、国防教育。三、初三工作：实在有效勇创新高1、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力进步教学管理档次。2、加强初三毕业班的目的意识，努力实现2023届中考超市均45分，进入南京市前20名。3、制定好初三专项工作方案。初三毕业班老师必须认真钻研教材及课程标准，认真研究近几年中考试卷，分析^p并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出实在可行的教学方案，争取实现我校20xx年中考成绩有新的打破。教务处工作方案范文二一、指导思想以“成人教育”思想理念为根底，以学校工作方案为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求标准，崇尚创新，进一步探究有效教学形式，促进老师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。二、主要工作第一：教学工作目的：以进步课堂教学效率为打破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。措施：1、严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查，发现问题要严肃处理。2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学方案。坚持提早备课，重视教材和学情分析^p，表达班上优、中、后进生应该到达的目的，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一那么有效的教学反思。3、抓好教学工作，标准教学行为。重温教学常规，深化课堂，理解老师的教情和学情，增强老师的质量责任制意识。杜绝老师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。4、精心设计及修改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”标准作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析^p。深化开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质开展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，理解学生学习心理，帮助他们树立自信心。7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及修改、月教学反思、阶段性检测及分析^p等常规工作的检查，及时反应与交流。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。第二：教研工作目的：顺利施行课程改革，努力推进素质教育现代化进程。措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新理论的理念。1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得施行工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发老师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联络生活，鼓励创新四个策略用于各科教学之中。2、重理论。学习研究新教材，把握其内容构造体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。实在改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质开展的评价体系，进步课程施行实效。3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，努力讨论新课程施行中的经历和困惑，关心青年老师的成长，为优秀青年老师脱颖而出创造条件。二、苦练内功，进步老师队伍素质。1、加强集体备课，从头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。2、在全校开展教案评比交流活动，使广阔老师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学效劳。4、加强老师之间的互相听课，要求每位老师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同进步，各备课组要在同年级同课时上多研讨，互相商讨交流。第三：老师教育目的：建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案；强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目的任务，全面深化老师全员培训；提升骨干老师的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进素质教育和老师全员培训中的示范引领作用。措施：1、制订新一轮老师培训工作，进一步明确人才培养目的，优化培训方式，整合优质资，提升老师队伍整体素质。2、标准继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进展。3、建立网上交流平台，以到达经历共享和互促进步的目的。4、建立三类培训体系。第一是根底培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好老师师德建立培训和教育教学实际才能的进步；第二是专项培训，以曾都继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省下达的培训任务，第三是进步培训，以“国培方案”为依托，大力加强骨干老师研修进步，培训一批高素质老师，以发挥引领示范作用。5、加强现代教育技术培训，老师使用电教设备，进步老师查找、利用网络教育资的才能和程度，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。6、加强老师继教档案建立。第四：学月活动目的：以素质教育为中心，以学科活动为载体，实在进步学生素质，丰富学生学校生活。措施：1、期初制定各科学月活动方案。2、按方案分学月进展活动。3、美术、音乐、体育、每学月进展一次活动，语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进展不少于1次的活动。美术、音乐、体育、语文、数学、科学、信息技术。4、活动时，注意照相，每次活动之后，必须撰写对应的新闻稿件，然后发送稿件和照片到教诲处存档。5、期末撰写学月活动总结。组织好学生系列比赛，如兴趣运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛、键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。第五：课外活动目的：课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行、推进素质教育的一个重要表达。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主开展的时间与空间。措施：1、本期课外活动分组不变，学生不变，老师不变，时间不变，地点不变。2、从正式行课那天开场进展课外活动。3、老师必须严格执行上课要求，杜绝放羊式。第六：功能室管理目的：发挥作用，标准管理，及时记载，月月抽查。措施：1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用，及时添补。2、对各功能室清洁进展清扫。3、各功能室物品摆放务必整齐。4、期初上交各室工作方案，包括电子文档。5、加强对各专用室的管理，进步各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学媒体要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。三、体、艺、卫工作目的1、加强运动队管理，力争在各项体育竞赛中获得好成绩。2、积极开展兴趣体育擂台赛，全面提升播送操质量丰富学生的校园生活，进步学生的综合素质。3、实在抓好学校的环境卫生和个人卫生，加强安康教育，努力进步师生的安康程度。4、以学生活动为抓手，开展多样化的艺术展示活动，实在进步学生艺术情趣与理论才能。5、完成学期体育、艺术2+1工程考核。措施：〔一〕体育工作1、落实课程，加强体育课堂常规管理。根据课程方案，每周安排课外体育活动，保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手，制定并完善体育课堂常规，使学生掌握大纲规定的根底知识及根本技能，学会科学的锻炼方法，养成锻炼的习惯。2、科学训练，提升课余训练程度。科学确定运动队辅导员队伍，尽可能做到工程对口。加强宣传，做好运发动选才工作，制定体育奖励制度，稳定运发动队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导老师落实活动点名制度，确保活动质量，行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习，进步课余训练程度。3、立足常态，开展多样化体育竞赛。学校体育组要围绕体育传统工程特色和体育艺术2+1活动，有方案组织开展普及性群众体育竞赛活动，合理利用大课间、课外活动时间，以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动，以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动，磨练学生意志，激发学生体育兴趣。4、进步体质，认真做好体质安康监测。坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质安康标准》，认真做好学生达标测试工作，达标合格率要到达97%以上，优秀率达15%。〔二〕、卫生工作1、加强学习，转变观念。组织老师学习《学校卫生工作条例》，把学习活动与教育教学工作结合进展，促进老师教育观念的转变。根据上级要求重点做好慢性病防控创立工作。2、加强安康教育管理工作。认真落实安康教育课程，将预防慢性病教育深化课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强安康教育宣传。3、做好预防接种管理工作。积极向学生和家长宣传预防接种知识，对无证或有缺漏种的学生进展登记并及时通知家长补证补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。4、做好学生体质安康检查。做好学生特殊体质情况调查工作，配合上级部门做好学生体检工作。针对小学生体质开展特征，结合本校学生体质安康现状，认真组织开展眼保健操比赛，小胖墩俱乐部活动，有效控制近视发病率和肥胖超重现象。5、强化档案资料建立。建立学生安康管理制度，定期对校内公共场所进展消毒，认真做好常见病、传染病登记、监察工作，及时填写《学校卫生管理档案》。〔三〕、艺术工作1、认真贯彻落实课程设置方案工作，保证开齐开足艺术课程，认真抓好教学六认真工作，专人负责艺术装备管理，人人认真完成信息化管理输入工作。通过同课异构等扎实有效的教学研究方式，致力于进步学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，有效进步音乐堂课质量，促进学生艺术素养的提升。2、抓好艺术兴趣小组活动。加强绘画组、鼓号队等兴趣组的培训工作。3、认真设计民俗节活动方案，做好学生体育艺术2+1年度考级工作。四、其它工作1、做好学籍管理工作。2、做好各种迎检工作。3、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。4、积极配合学校各项工作。教务处工作方案范文三一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心，两个根底层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个根底层面，即1—2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的进步教学质量，首先必须全面地进步全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中考虑，在考虑中创新，充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动，努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，进步教育教学质量。2、科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本科研。抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深化进展《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《施行个性化教学，进步学生学习才能》的研究。以科研强校，探究用老师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步施行个性化教学，实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制，进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动，进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结，力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课，每周至少对青年老师进展1次听、评课，对青年老师进展较系统的指导，听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。三、详细措施〔一〕、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。实在加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步课堂教学质量上。实行标准化管理，使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目的，即：“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。〔1〕严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查，催促老师严格执行课程方案，实在上好每一节课。〔2〕严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，构造，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科老师的备课进展检查。〔3〕严格作业管理。对于作业设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。〔4〕加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。〔二〕、加强领导，催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个根底层面。第一个根底层面是1—2年级着重于行为习惯的培养；第二个根底层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进展认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指