知觉大小恒常性测定实验报告

四川警察学院心理学实验报告姓名：张海术区队：应用心理学二区队学号：1111002039指导老师：罗勇合作者：侯润琪、骆贵、陈明月、赵雪宜、余俏慧、吴弟豪、张海术实验名称知觉大小恒常性测定摘要：本实验的目的在于：①用比配法验证视觉大小常性现象；②学习测定大小常性的方法；③讨论距离对大小常性的影响；④讨论标准刺激对大小常性的影响。实验结果发现无论是在标准刺激下还是在标准距离下，人对物体大小知觉的恒常性系数都能维持在一个较接近的水平。结果说明：物体远近会导致视网膜上投影大小变化，而人在知觉中仍能较正确的反映不同物体的大小；但是在实验中上下方向的调整会影响实验的结果。关键词：大小恒常性标准刺激视距常性系数1引言人能在一定范围内不随知觉条件的改变而保持客观事物相对稳定特性的组织加工过程叫做知觉恒常性。大小知觉恒常性是指人对物体的知觉大小不完全随映像的变化而趋于保持物体实际大小的特性。同一物体,据观察者越近，其投射到视网膜上的视像越大；反之，其视像越小。即，如果按照物理学中的光学原理，物体与观察者之间的距离对视像的大小有很大影响。但是，在实际知觉中，人仍然能比较正确地反映不同距离物体的实际大小。也就是说视网膜上投影的大小有变化时，人的知觉保持相对恒常而并不跟着发生变化。根据以往的研究，可以用以下公式表明大小知觉恒常性：S=IXD。S指知觉中物体的大小；D指知觉中物体的距离；I指视网膜上的视像。公式表明，一个人面对熟悉的物体时，其大小知觉没变，而视网膜上的视像却缩小了，这时观察者把物体的距离知觉为较远；如果视网膜上的视像大小没变，而知觉的大小变大了，观察者就会把物体的距离知觉为较近。常性的研究方法有描记法、比配法等多种。本实验采用描记法。本实验的目的在于：（1）用比配法验证视觉大小常性现象；（2）学习测定大小常性的方法；（3）讨论距离对大小常性的影响；（4）讨论标准刺激大小对大小常性的影响。2方法2.1被试本实验的被试为四川警察学院2011级应用心理专业心理学实验第六小组成员7名，其中男生3名，女生4名，年龄20-23岁。2.2仪器两台EPS510大小常性测定仪，皮尺，记录纸，中性笔。2.3程序2.3.1程序1（1）选择长度为9m以上的场地。以每2m为一个度量级，测定距离位置，实验时，标准刺激距被试依次为3m,5m,7m,9m,11m。（2）被试根据标准刺激（12cm）大小，调节手边大小恒常性测量器至大小相等。注意，被试应该有时从大到小调，有时从小到大调，采取ABBA序列，且被试与测量器的观视距离为25cm。指导语如下：“请你注意正前方屏幕上三角形的大小，并照此大小调节你手边的测量器，直到你主观感到一样大小为止。报告记录员记下你调节后图形的数值。注意测量器的观视距离应保持25cm。”（3）记录员将读得的数据记入下表。在实验中，记录员不得将测量数据告知被试。实验记录用纸形式如下：2.3.2程序2（1）选择10m为固定测量距离；（2）呈现刺激大小分别为10〜15cm，共6个等级的标准刺激;（3）实验步骤与程序1相同。3结果3.1计算各种情况下的大小常性系数和透视值布伦斯维克提出的计算公式如下：常性系数K=（R-S）/（A-S）

R：见到的形状值A：实际的形状值S：透视形状值透视值S=250X实际值/观测距离（mm）表2固定刺激为12cm的大小恒常性系数被试编号3cm5cm7cm9cm11cm11.031.021.021.011.0321.021.0210.99130.930.920.950.940.9541.031.021.031.061.0851.011.011.011.061.0160.920.940.930.900.9370.971.020.991.041.06表3固定距离为10m的大小恒常性系数被试编号10cm11cm12cm13cm14cm15cm11.021.021.021.031.021.0420.95110.940.95130.850.890.890.890.880.8840.840.870.910.960.950.9551.041.011.011.0711.0360.920.870.840.850.860.8970.930.970.951.010.981.01

3.2制作在不同观察条件下大小知觉曲线图。横坐标为视距或标准刺激，纵坐标为大小恒常性。表4标准刺激为120mm时，不同视距下的常性系数标准刺激为lNOnun时，不同视距下的常性系数标准刺激为lNOnun时，不同视距下的常性系数1234567

学学学学学学学

同同同同同同同固定视距为1顷时，不同标准刺激次下的常性系数12345固定视距为1顷时，不同标准刺激次下的常性系数1234567

学学学学学学学

同同同同同同同0.6—0.4—0.2—lOOmm110mm120mm130nun140mm150mm标准刺激

3.3根据独立样本T检验分析在不同条件下大小恒常性系数与性别的关系表6相同刺激不同视距在性别上的差异性检验女（n=4）男（n=3）px+sx±s3m1±.049.966±.044.7735m.994±.046.989±.041.8417m.998±.036.980±.040.7689m.998±.050.998±.087.23411m1.014±.053.999±.066.753从上表中可以看出，在固定刺激为120mm时，不同视距对不同性别的常性系数的方差分析，通过观察距离在3m、5m、7m、9m、11m时，p>0.05,所以性别与大小恒常性之间从总体上来说不存在显著性差异。表7相同视距不同刺激在性别上的差异性检验女（n=4）男（n=3）px±sx±s100mm.916±.083.962±.066.467110mm.944±.074.949±.074.625120mm.956±.066.935±.087.748130mm.955±.059.975±.112.213140mm.947±.057.947±.074.484150mm.967±.070.975±.074.858从上表中可以看出，在固定视距为10m时，不同刺激对不同性别的常性系数的方差分析，当刺激为100mm、110mm、120mm、130mm、140mm、150mm时，p>0.05,其常性系数在性别变量上均无显著性差异，表明此次实验的样本的大小恒常性跟性别无关。

3.4根据配对样本t检验分析在不同条件下大小恒常性系数与实验上下调整方向的关系表8相同刺激不同视距在实验上下调整方向上的差异性检验下调上调px±sx±s3m.973±.053.998±.044.0165m.985±.0461.001±.044.1257m.980±.0401.001±.040.1259m.985±.0551.011±.072.01511m1±.0501.015±.072.190从上表中可以看出，在固定刺激为120mm时，不同视距对实验上下调整方向的常性系数的方差分析，除了观察距离在3m和9m时，p<0.05,实验上下调整方向与大小恒常性之间存在显著性差异，所以从总体上来说实验上下调整方向与大小恒常性之间是不存在显著性差异。表明此次实验在固定刺激下实验上下调整方向与大小恒常性之间从总体上来说不存在显著性差异。表9相同视距不同刺激在实验上下调整方向上的差异性检验下调上调px±sx±s10cm.918±.104.954±.055.06711cm.932±.073.962±.065.00412cm.938±.074.957±.066.00213cm.952±.081.976±.077.00414cm.941±.065.954±.058.02315cm.962±.073.980±.058.000从上表中可以看出，在固定距离为10m时，不同刺激对实验上下调整方向的常性系数的方差分析，除了刺激在10cm时，p>0.05,实验上下调整方向与大小恒常性之间不存在显著性差异，所以从总体上来说在固定距离为10m时，实验上下调整方向与大小恒常性之间存在显著性差异。4.1分析大小常性的特点、规律及其原因。大小常性能起多大作用依赖于距离线索和我们对物体的熟悉程度，得到有关物体的距离线索有多准确，则知觉到的大小就越接近实际的大小，对我们熟悉的事物由于经验的作用，即使它离我们很远，我们也不会产生与它放在面前时不同的知觉。因此，网膜成像和距离的变化的关系并不呈现完全的反比关系。大小常性之所以产生是由于被试无意识地把标准刺激的距离估计在内造成的。人眼对物体的亮度、颜色、形状、大小等方面都能保持恒常性。如果减少或去掉参照点，恒常性就变小。由于有恒常性，人能以不变应万变，从而大大提高适应环境的能力。4.2分析在这个实验中，透视值固定，常性系数随标准刺激大小、距离远近和实验上下调整方向的变化趋势。（1）不同被试在不同情况下的常性系数小部分小于1，大部分大于1。理论上大小常性系数是小于1。在实验的过程中由于被试效应和环境的噪音干扰，影响了被试的测试。也有可能是被试者效应的影响，被试认为在自身处在实验过程中，理解了实验的目的，目标刺激估计有偏大的倾向。（2）不同观察条件下大小知觉曲线图中，被试6在标准刺激为120mm时，不同视距下的常性系数曲线图中，波动较大，明显有偏离。原因可能是六号在测试过程中对指导语没有全面理解，以及其他被试的提示。由于主试效应，测试结果受到影响。（3）在相同视距下，实验上下调整的相关性分析中，被试1在固定视距为10m时，标准刺激为10cm时，不存在显著性，而其后不同的标准刺激下却存在显著性，其原因可能是自身紧张或对仪器的不熟悉。从而使得测试结果开始时候收到了影响。（4）在相同刺激为120cm时，当视距为3m和9m时，被试中存在显著性差异，而在视距为5m、7m和11m的情况下却不存在显著性差异，通过分析，可能是被试之间的相互影响和主试记录读数或许存在误差，以及对仪器的熟悉程度和实验环境如光线等因素的影响。（5）其它干扰原因：对实验的程序和控制条件还不熟悉；被试在短时间内做了多次测试，这有可能导致了练习效应的产生；被试在短时间内做了多次测试，可能会感到疲劳；在接近中午时，被试的饥饿感和阳光的增强会影响实验结果。4.3性别与知觉大小恒常性的关系在性别上的独立样本方差的差异性检验中，相同刺激为120mm时，视距为3m、5m、7m、9m、11m时在性别上的差异性检验的p值均大于0.05,从而使得常性系数在性别上不存在显著性差异。以及在相同视距为10m时，不同刺激下得出的p值均大于0.05，与相同刺激得出相同的结论。4.4实验上下调整方向与自觉大小恒常性的关系在实验上下调整方向上的配对样本方差检验中，相同刺激为120cm时，3m和9m存在显著性差异，而在5m、7m和11m不存在显著性差异；当固定距离为10m时，刺激为10cm时，出现显著性差异，其他刺激情况下则不存在显著性刺激；则有可能是在不同距离的情况下上下调节不影响结果，而固定距离不同的刺激时上下调节将会影响实验结果。5结论（1）随着距离和刺激大小的变化，大小知觉常性系数虽然出现上下波动，但在1左右徘徊，较为稳定。物体远近会导致视网膜上投影大小变化，而人在知觉中仍能较正确的反映不同物体的大小，所以存在大小知觉恒常性。（2）不同情况下在性别上的差异性检验中，大小恒常性对不同性别无显著性差异，知觉大小恒常性与性别无关。（3）在不同调节方向的情况下，在固定刺激的差异性检验中，大小恒常性无显著性差异，而在固定距离的差异性检验中，大小恒常性存在显著性差异，知觉大小恒常性与调节方向有关。6参考文献郭秀艳，杨治良.实验心理学.北京：人民教育出版社，2004彭聃龄.普通心理学.北京：北京师范大学出版社，2004吴明隆.问卷统计分析实务一SPSS操作与应用.重庆:重庆大学出版社，2010

以下为本次实验的原始数据固定刺激120cm编号3m5m!tt!t!!t1120.2126.5123.2122.2122.2122.5121.7123.22123.1122.9119.9121.2122.8123.1119.2122.93107.5116.7115.2108.1120.5107.5106.6111.14115.0127.7124.1126.5125.7120.0120.5121.05123.4121.5120.1118.5121.5121.4119.2120.96104.9106.4118.3114.9112.8115.9116.9108.17111.8120.0115.0120.6125.5119.4121.4123.1编号7m9m11m!tt!t!!t!tt!1122.3126.5122.3119.0121.0118.2121.0123.2124.0123.2124.5123.42118.2120.1122.8118.5119.9116.1118.9120.9118.2120.5122.2118.23109.1117.9119.5108.7120.1107.1110.3112.4108.4115.5122.3110.24121.1123.6123.4124.2127.0125.6126.6128.2128.0128.4131.3128.05120.2120.4124.3121.0129.0121.6127.5129.0121.6123.7121.0118.36110.2107.7113.6118.0107.9108.0113.8102.8113.9105.5105.0121.87115.9118.9120.9121.2127.3117.9123.3129.4121.1130.0131.4125.6

编号10cm11cm12cm!tt!t!!t!tt!198.5105.5104.499.7115.4108.6113.3110.4123.5122.4123.0122.6296.995.994.691.8113.6110.9108.2106.9119.1120.3121.2119.9379.489.191.283.1102.492.194.5103.8105.6111.5111.1102.1479.187.490.182.796.893