幼儿园分类评估实施方案

幼儿园分类评估实施方案根据《AA省学前教育条例》、《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》和省教育厅《关于规范幼儿园评估工作的通知》等文件精神，为加强创建指导，规范评估工作，逐步建立以幼儿家长为中心和主体的幼儿园教育评估体系，促进全市学前教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。一、 工作目标全市优质幼儿园的建设目标是：到2015年，全市市优质园占比达95%以上，其中省优质园占比达80%；到2020年，全市成型幼儿园全部达到市优质园以上类别标准，其中省优质园占比达95%。二、 评估定类全市幼儿园评估分为四类：合格园、市优质园、省优质园和示范幼儿园。根据分类管理、分类指导的原则，各类幼儿园评估标准及验收确认部门见下表：序号类别评估标准确认部门1合格园《AA省优质幼儿园谢鐫准》县级教育行政部门2市优质幼儿园《AA省优质幼儿园评估标准》市教育局3省优质幼儿园《AA省优质幼儿园评估标准》省教育厅4示范幼儿园《AA市示范幼儿园评估标准》市学前教育工作联席会议办公室三、评估办法（一）合格幼儿园评估1新办确认符合幼儿园布点规划的新建幼儿园，须按省优质园标准建设。检查省优质园评估标准中"保教队伍"和’'办园条件”部分无C级结论者，可准予办理登记注册手续，并行文确认为合格幼儿园。2复评确认对办园时间较长，社会信誉较好的合格幼儿园，每三年复评一次。检查省优质园评估标准中“安全卫生"部分无C级结论，且办园条件明显改善者，可行文确认为合格幼儿园。从2017年开始，不再组织合格幼儿园的复评工作。（二）市优质园评估根据省政府"自2011年起,新设幼儿园须按省优质园标准建设”的规定，新设幼儿园正式开办后,可直接申请创建市优质幼儿园。L晋评确认新办幼儿园或原合格幼儿园申请晋评市优质幼儿园，在对照«AA省优质园评估标准》35项指标自评合格基础上，经县级教育行政部门审查达标,于每年五月或九月底前将《AA市优质幼儿园评估申报表》（从AA教育网站http：//办事指南栏下载）寄市教育局职社处付欣同志收，地址：AA市淮海路54号，电话：87361700;其电子文档同时报我局，信箱：******@*******0我局组织专业人员，对要求晋评单位进行半日评估，符合条件者行文确认。2复评确认市优质园每三年复评一次。各相关幼儿园在自评合格的基础上，经县级教育行政部门审查达标,于应复评次年三月底前将《申报表》等有关材料直接寄AA市教育局基教处。我局组织专业人员，进行半日评估，并根据专家组的评1古意见,审核申报园的整改方案,对符合市优质园条件者，行文确认、授牌。（=）省优质幼儿园评估市优质幼儿园晋评省优质幼儿园，按照省教育评估院当年评估要求，在自评合格基础上，形成书面创建汇报材料，由县级教育行政部门审核合格,于每年3月15日或9月15日前报我局，经市级评估合格者,向省教育厅推荐，由省教育评估院组织专家对其进行材料评审、现场考察和整改汇报，符合条件者由省教育厅行文确认。（四）示范幼儿园评估被省教育厅确认为省优质园（含省示范性实验幼儿园）五年以上的幼儿园,并达到安全管理、办学行为、人员配备和财务管理（含收费管理）“四规范"的单位可申报示范幼儿园。示范幼儿园每年评估一次。评定程序如下：1.创建申报园在组织广大教职工学习和对照评估标准的基础上，制订幼儿园创建规划；在县（市、区）教育行政部门的支持与指导下,积极、有效地开展创建活动，努力提高办园水平。幼儿园基本完成创建规划任务后,实事求是地进行自查和测评，认真撰写自评报告（包括幼儿园基本情况，创建工作的做法、成效及经验，存在的问题，整改的方向及措施等内容1申报申报园在自评的基础上,确认已符合申报条件后,填写紳报表》（从AA教育网站下载），向县级教育行政部门提出申请。县级教育行政部门对其申报资格进行审查，根据当年创建计划，择优推荐，将相关幼儿园的《申报表》、《自评表》等材料于当年九月底前报市学前教育联席会议办公室（市教育局基教处内1评估根据各地评估申请，市组织专家组赴申报园进行现场考察，主要听取幼儿园创建汇报、考察办学条件和教育环境、观摩教育活动或游戏活动、组织教师和幼儿访谈、对照评估标准查阅资料等。专家组评估后，经集体讨论形成评估意见，并向幼儿园及当地教育行政部门反馈。申报园根据专家组评估意见，两周内拟定整改方案上报,并积极实施。专家组进入现场考察时，同期进行家长问卷调查。认定示范幼儿园由教育、物价、财政、卫生和公安等部门联合审核，综合家长评价（占30%1幼儿园互评（占15%1专家评价评价（占25%）和监管评价（占30%）,按相对应比例积分（详见《AA市示范幼儿园评估结分办法》）,对符合示范幼儿园评估条件者公示，公示一周无异议后行文确认、授牌。四、评估管理各类公办幼儿园凭评估批复，向物价部门申请按相对应类别标准收费。市区公办园或普惠性民办园确认为示范幼儿园,按《AA市区学前教育专项资金管理暂行办法》,向市财政局申请一次腾补经费。市优质园和示范幼儿园由市相关监管部门组织定期复查及随机督查，促进其办园水3平不断提高。对达不到市优质园和示范幼儿园评估标准的园所，责成其限期整改，经一年整改后仍达不到标准的，取消相对应称号;对办园方向和指导思想存在严重问题或发生重大责任事故的园所，一经查实，即予撤销市优质园或示范幼儿园称号;对随机督查工作成效优秀的幼儿园，给予表彰奖励。省优质园的评估管理，按省教育厅相关规定实施。附件2：AA省优质幼儿园评估标准指标评估标准—、保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长"岗位能力要求二2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。7、实行园长负责制、教1丿帀聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。二、办园条1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户夕卜幼儿活动场地生均6m2以上。件2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。3、有草坪、沙池，有充足的软地,有饲养场（角\种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。5、班班有符合幼儿身赢配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。6、玩具数量充足,能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。三、安全卫生1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。3、厨房设施齐全，适合全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。4、安全工作责任到人，检查制度健全;密切注重幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患。6、有计划地对幼儿进彳亍安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。

四、保教水平1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。2、生活作息安排符合幼丿虜心特点、季节特点，两餐间隔时间很多于三小时半，幼儿户夕卜活动（常态下）时间两小时以上，户夕楠育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。3、活动目标明确具体,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调;能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适合的操彳乍技能；具有基本的生活自理技能。5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读,能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。7、日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参力隣体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。五、管理绩效1、认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育扌旨导纲要（试彳亍）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。2、严格按照幼儿教育规律办园,无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。3、严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。6、 幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立,形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。7、 严格执行《AA省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。序标准分值达成度与权重得分A(1.0)B(0.8)C(0.6)1模范遵守国家、省和市有关学前教育的法规和政策，发挥依法办园的表率作用10完全达标,社会信誉高未接到不良反映偶有不良反映2保教人员配备、聘用符合规定，注重园本化师德师能建设,教师工资待遇有保障16配备2教］保教师全部具有国家教师资格，保健教师有上岗证；教师工资不低于当地职工最低标准2.5倍；“五险一金“到位国家教师资格比例高于85%,教师工资不低于当地职工最低标准2倍保教人员配备达2教半保、国家教师资格比例高于70%3逬一步完善设施设备，注重良好教育环境的创设与利用,园务管理基本实现信息化16设施设备配齐配足、教育环境整洁优美、网站发挥应有作用设施设备配齐配足、建立幼儿园网站设施设备基本齐备、专机接入互联网4高度重视安全卫生工作，评为市级“平安校园“6完全达标评为县级”平安校园“卫生保健工作达标5贯彻落实《纲要》，以游戏为基本活动形式，积极构建符合幼儿现实需要、具有地方特色的园本课程10完全达标，且园本课程正式出版积极实践园本课程,文本峻完备基本达标，已构建园本课程框架AA市示范幼儿园评估标准附件附件3:6幼儿在教育活动中生动、活泼、主动地发展，无"小学化“教育现象10完全达标，现场考察优质课比例达80%以上师幼互动有待改善，现场考察优质课比例达70%以上教师教育观念有待进一步转变，现场考察优质课比例达60%以上7有效开展以提高管理效益和保教质量为核心的园本教研实践，研究内容具有针对性，研究成果具有推广与应用价值12全员参与，计划、过程资料详实，教研成果显现教师参与度有待提高研究有待提高针对性和实效性8每年举办两次县区级以上公开教育观摩、研讨活动，为当地幼儿园提供师资培训、教学研究、课程资源等方面的支持与帮助，发挥引领示范辐射作用6完全达标每年举办1次县区级以上公开教育观摩、研讨活动近三年有县区级以上公开教育观摩、研讨活动9以文本形式为农村幼儿园提供长期有效的指导服务，开展多种形式的支教活动，带动本市城乡学前教育整体水平的提高6完全达标指导服务水祎待提高有支教行动，有待形成制度10有效指导家庭教育，为家长提供优质服务；为社区提供0-6岁儿童学前教育咨询、科学育儿指导，在共建文明、和谐的社区中发挥积极作用8完全达标家、园、社区合作比较紧密，有一定成功经验家庭教育指导有待提高针对性和实效性总 分100AA市示范幼儿园评估积分办法示范园评估总分=家长评价x30%+幼儿园互评x15%+专家评价x25%+监管评价x30%满分：100分一、 家长评价（满分：100分）采用标准化